Alena SurikovaSt. Petersburg

Roles and Marks:

Found 816 records, including 750 marks. Sorted by update time.

Role / Competence	Mark
[Competence] 438. Контактёр [0 интгр] Comment: Корректно ведет переговоры, легко входит в контакт, завязывает и поддерживает коммуникации. Удерживает задачи, внимательна к состоянию собеседника.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 02:26 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 1810. Работать в режиме группового проектирования, совместного мышления Comment: Продуктивно и ресурсно участвует в групповом процессе, способен слышать несколько собеседников, соотносить, синтезировать идеи, генерировать решения, включающие мысли других.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 01:33 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 442. Работать с информацией [0 интгр] Comment: Много и эффективно работает с информацией различных типов, из различных источников, систематизирует различными способами в зависимости от задач и деятельности.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 01:29 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 361. Быстро оценить и реагировать на изменение ситуации, адаптироваться в новой среде, разбираться в новых правилах, условиях Comment: Корректно встраивается в новую ситуацию, быстро ориентируется в различных способах взаимодействия, гибко реагирует.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 00:49 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 350. Проявлять самостоятельность, инициативность Comment: Активно формирует собственные задачи и обеспечивает их выполнение. Выделяет и берет на себя значительные участки в командной работе. Отвечает за их реализацию.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 00:38 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 343. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное Comment: Систематически выделяет, улавливает в окружающем пространстве/ информационном поле, в общении, взаимодействии неструктурированную информацию по теме, задаче, профессиональному интересу. Грамотно структурирует и обобщает в зоне собственной компетентности.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 00:27 Rated by: Alena Surikova
Ведущий конференции	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016 27^th June 2016 – 4^th July 2016 Mark date: 26^th July 2016 at 01:32 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает регулярную работу в позиции ведущего - модерирует работу конференции, обеспечивает внятную коммуникацию между докладчиками и залом, удерживает формат и последовательность вопросов, динамику и ритм общего процесса, углубляет содержательное движение; видит задачи на развитие участников, работает с ними; работает на общее содержательное движение школы.
Ведущий командную рефлексию Comment: Несмотря на сложный состав команды справились внятно рефлексировать по задачам по ходу школы и по результатам школы.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016 27^th June 2016 – 4^th July 2016 Mark date: 26^th July 2016 at 01:00 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает ведение постановки командных задач на школу и индивидуальных задач на развитие участников команды и стажеров; задание рамки командной рефлексии в ходе школы; проведение послешкольной командной рефлексии
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Результаты проектирования на Летней школе 24^th July 2016 Mark date: 25^th July 2016 at 08:41 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Лектор	2
Activity: ISHiPO → Результаты проектирования на Летней школе 24^th July 2016 Mark date: 25^th July 2016 at 08:38 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает владение материалом, свободное ориентирование в нем и собирание в выбранном фокусе/акценте; внятное структурированное изложение материала, диалог с аудиторией, ответы на вопросы. Подбор иллюстративного или углубляющего материала по теме (ссылки на источники) для дальнейшей самостоятельной работы.
Хронавигатор (ответственный за своевременность) Comment: Пытались планировать. Кое где угадали.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Орг.деятельность 27^th June 2016 – 4^th July 2016 Mark date: 24^th July 2016 at 01:29 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... Хронавигатор знает планы и задачи школы на текущий день и обеспечивает своевременность начала и завершения процессов.
Сопровождающий подростковой/студенческой группы Comment: В поддерживающей роли.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Орг.деятельность 27^th June 2016 – 4^th July 2016 Mark date: 24^th July 2016 at 01:23 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... Роль предполагает ответственность за группу в дороге на школу, решение вопросов дороги, оформления, расселения и т.д
Участник команды разработчиков школы(ядерный процесс)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 27^th June 2016 – 4^th July 2016 Mark date: 24^th July 2016 at 01:01 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... Роль предполагает полноценное участие в проектировании школы, работу с темой, понимание принципа построения композиции ядерного процесса, умение создать/подобрать задачи разных направлений/функций, эффективно работать в команде в форматах группового проектирования и принятия решений.
Разработчик модели в решении	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 27^th June 2016 – 4^th July 2016 Mark date: 24^th July 2016 at 00:36 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... Формирует общую связную модель, видит/проявляет/достраивает связи между элементами; вписывает интересные ходы, идеи других участников группы в общую картину
Ведущий конференции (разово)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 27^th June 2016 – 4^th July 2016 Mark date: 23^rd July 2016 at 23:42 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... Роль предполагает взятие на себя позиции ведущего - модерирует работу конференции, обеспечивает внятную коммуникацию между докладчиками и залом, удерживает формат и последовательность вопросов, динамику и ритм общего процесса, углубляет содержательное движение
Активный участник конференции	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 27^th June 2016 – 4^th July 2016 Mark date: 23^rd July 2016 at 23:18 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Генератор заданий
Activity: NS → Исследование 5^th July 2016 Status change date: 5^th July 2016 at 13:48 Status changed by: Ruslan Parshikov Participation is approved Role description ... Формулирует задания для других студентов с целью эффективного освоения портала
Оценщик	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа Навигаторов на Дебаркадере 5^th–6^th June 2016 Mark date: 23^rd June 2016 at 17:55 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает внимание к работе студентов в различных позициях, умение четко выделить или понять/узнать критерии взятия различных микроролей и выполненности связанных с ними задач. Знание/выяснение компетентостного состава каждой микророли. Умение своевременно и четко зафиксировать результат работы (предполагает понимание микророльной модели оценки).
Организатор конференции Comment: Недостаточная соотнесенность задач	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа Навигаторов на Дебаркадере 5^th–6^th June 2016 Mark date: 23^rd June 2016 at 17:55 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает осуществление договоренностей, формирование расписания, организацию рекламной или пригласительной компании, взаимодействие с ОРГ-командой, готовящей конференцию. Своевременный и точный ответ на запросы. Адекватное реагирование на изменение ситуации
Ведущий конференции Comment: Не удовлетворены результатами работы с аудиторией!	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа Навигаторов на Дебаркадере 5^th–6^th June 2016 Mark date: 23^rd June 2016 at 17:53 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает ведение процесса по подготовленному расписанию
Сборщик - теоретик (синтезирует разрозненные понятия, факты, находит закономерности и взаимосвязи)	2
Activity: ISHiPO → Объясняшки, день второй 14^th June 2016 Mark date: 15^th June 2016 at 04:15 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... В процессе подготовки и проведения различных форматов, требующих разработки и придумывания моделей, стандартов, решения аналитических задач активно и успешно применяет СИНТЕЗ (синтезировать разрозненные понятия, факты, найти закономерности и взаимосвязи)
Удерживающий ракурс/значимый аспект Comment: Удерживала "точку зрения" коммерческого партнера, внешнего слушателя. И анализ формата	2
Activity: ISHiPO → Объясняшки, день второй 14^th June 2016 Mark date: 15^th June 2016 at 04:11 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... В процессе подготовки и проведения различных форматов, требующих разработки и придумывания моделей, стандартов, решения аналитических задач активно и успешно держит в общем обсуждении определенный аспект/ракурс/фокус мышления
Анализирующий (умеет разложить на составляющие, проклассифицировать)	2
Activity: ISHiPO → Объясняшки, день второй 14^th June 2016 Mark date: 15^th June 2016 at 03:40 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... В процессе подготовки и проведения различных форматов, требующих разработки и придумывания моделей, стандатов, решения аналитических задач активно и успешно применяет АНАЛИЗ (умеет разложить на составляющие, создать классификацию, разложить интегральное понятие на составляющие и нюансы).
Интерпретатор (умеет дать объяснение с разных точек зрения и подходов) Comment: Держала позицию эксперта по теме, отвечала на разные вопросы в разных ракурсах	2
Activity: ISHiPO → Объясняшки, день второй 14^th June 2016 Mark date: 15^th June 2016 at 03:40 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Создает логичное и понятное объяснение тем или иным процессам, событиям, явлениям с точки зрения различных теорий, подходов. Использует эти объяснения в составлении моделей игр, концепций лагерей или иных проектов (различного формата: от единичных лагерей до многодневных кампаний и мероприятий)
Квест: эссе по практике (системно-аналитический подход) Comment: Подбирал точные формулировки, отражающие смысл и отвечающие формату ролика	2
Activity: ISHiPO → Объясняшки, день второй 14^th June 2016 Mark date: 15^th June 2016 at 03:40 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Успешно сдает эссе по педпрактике или другой текущей и значимой деятельности. В процессе написания - основной акцент на выделении причинно-следственных фактов, составлении классификации, использование уже существующих классификации по каким-либо основаниям
(I) Активный участник сессии	2
Activity: ISHiPO → Объясняшки, день первый 13^th June 2016 Mark date: 14^th June 2016 at 01:27 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль заключается в создании эффективного плана, новых идей, предложений, улучшающих финальный план или продукт креатива.
Постановщик стратегических задач	2
Activity: ISHiPO → Объясняшки, день первый 13^th June 2016 Mark date: 14^th June 2016 at 01:27 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Удерживает видение большего целого, транслирует его участникам сессии, ставит цели, выступает экспертом в обсуждении способов их достижения.
Наблюдатель	2
Activity: ISHiPO → КП.Ваня Ниненко."Какая ещё мораль в 21в?" 23^rd April 2016 Mark date: 13^th June 2016 at 22:33 Rated by: Vanya Ninenko Participation is approved Role description ... Роль подразумевает внимательное и включенное наблюдение работы других участников, грамотное и корректное отражение в предложенных рамках, формулирование гипотез и выводов по результатам эксперимента
Лектор Comment: Проведена большая работа по сборке огромного материала во внятный, хорошо структурированный рассказ о проделанной работе на школе навигаторов в Москве.	3
Activity: ISHiPO → Школа навигаторов. Итоги первого интенсива 11^th June 2016 Mark date: 13^th June 2016 at 02:58 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает владение материалом, свободное ориентирование в нем и собирание в выбранном фокусе/акценте; внятное структурированное изложение материала, диалог с аудиторией, ответы на вопросы. Подбор иллюстративного или углубляющего материала по теме (ссылки на источники) для дальнейшей самостоятельной работы.
Рефлексирующий развиванец	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа Навигаторов на Дебаркадере 5^th–6^th June 2016 Mark date: 12^th June 2016 at 02:20 Rated by: Oleg Muromtsev Participation is approved Role description ... Роль предполагает внимательное отношение к обратной связи, активную рефлексию собственных результатов в процессе обсуждения/диалога, в том числе в неожиданных и неудобных ракурсах, предлагаемых "людьми со стороны", умение извлечь уроки или найти интересное решение/гипотезы для дальнейшей работы. Конструктивное восприятие "дилетантской", эмоциональной, субъективной и т.д. обратной связи как сточки зрения удержания собственных критериев и задач, так и с точки зрения обнаружения "здравого зерна".
Проведение-демонстрашка интерактивной формы Comment: Демонстрация формата "Асамблея" с дороботками и проведением экспериментальной формы.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа Навигаторов на Дебаркадере 5^th–6^th June 2016 Mark date: 12^th June 2016 at 02:18 Rated by: Oleg Muromtsev Participation is approved Role description ... Роль предполагает переупаковку собственной программы/проекта/занятия в краткую показательную форму
Контактер	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа Навигаторов на Дебаркадере 5^th–6^th June 2016 Mark date: 12^th June 2016 at 02:15 Rated by: Oleg Muromtsev Participation is approved Role description ... Роль предполагает активный контакт с незнакомыми участниками, рассказ про собственный проект в режиме кулуаров. Ведение диалога с людьми с искренним интересом к их деятельности, понимание возможных зон взаимодействия или взаимозаинтересованности, а также возможного сотрудничества, обмен контактами и дальнейшее поддержание контактов или передачу их тем, кому они актуальны.
Ведущий рефлексии	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа Навигаторов на Дебаркадере 5^th–6^th June 2016 Mark date: 12^th June 2016 at 02:14 Rated by: Oleg Muromtsev Participation is approved Role description ... Роль предполагает задание четкой рефлексивной рамки, удержание фокуса, постановки раскрывающих вопросов, создание нужной атмосферы в зависимости от выбранного стиля и формы рефлексии. Поддержание этики рабочего процесса и соответствующей атмосферы в группе.
Докладчик по итогам	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа Навигаторов на Дебаркадере 5^th–6^th June 2016 Mark date: 12^th June 2016 at 01:59 Rated by: Oleg Muromtsev Participation is approved Role description ... Роль предполагает четкий внятный доклад на присутствующую аудиторию, соблюдение временной рамки, выделение необходимых содержательных акцентов, ответы на вопросы, работа с вниманием аудитории.
Активный участник	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа Навигаторов на Дебаркадере 5^th–6^th June 2016 Mark date: 12^th June 2016 at 01:58 Rated by: Oleg Muromtsev Participation is approved Role description ... Роль предполагает длительную внимательную включенность, активную позицию в форматах обсуждения, самостоятельную работу по анализу и присвоению предложенного материала, гибкое переключение в различные форматы, внятную обратную связь, ясное формулирование собственных позиций.
Самостоятельно изучающий материал	2
Activity: ISHiPO → Широкополосная модель образования для бизнесменов. Доклад 30^th March 2016 Mark date: 4^th June 2016 at 03:58 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает подготовку к лаборатории - освоение теоретического материала, работа с источниками, понятиями, терминами, конспектирование.
Создатель контента, распространитель информации Comment: Не найдены точные формы упаковки информации и ее распространения, недостаточный объем работы с письменным текстом	1×2.0
Activity: ISHiPO → Координационная деятельность.Апрель-май. 4четверть 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 07:08 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Эта роль предполагает уверенное владение написанием текстов и емких устных рассказов для разного роды событий, с целью освещения, привлечения, информационного характера. С учетом закономерностей распространения информации, предполагает работу с информационным запуском, распространением как на большую аудиторию, так и адресно. Отслеживает информационный поток проекта, внося коррективы в течение. Входят две микророли для 1-3 ступеней: А. Распространение информации. 1. Кто моя аудитория? 2. Какими средствами (лучше, несколько) я пользуюсь для передачи? 3. Когда адекватно начать распространение информации и когда пора остановиться? 4. Как я проверил информацию на достоверность и каковы мои аргументы (ссылки на источники, авторитеты, мое решение, сравнительный анализ и проч) 5. Каким образом я могу получить обратную связь и про что мне важна эта связь (откликнулись, поняли, усвоили, пятый в цепочке "пересказал близко к тексту" или произошло искажение, путаница, прошли мимо и не заметили, завалилось в потоке другой информации). Б. Создание новых информационных пакетов. Учитывать новизну, полноту, актуальность, эмоциональность послания.
Контактер-связист Comment: Наиболее полно держит именно эту позицию в проекте	2×2.0
Activity: ISHiPO → Координационная деятельность.Апрель-май. 4четверть 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 07:07 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Понимать и держать этику проекта. Действовать на основании принципов. Знать до 90% участников проекта и привлеченных со стороны (от студентов до идеологов). Иметь возможность прямого выхода на каждого их них. Ловить живой ритм проекта и поддерживать его. Уметь презентовать проект сторонним людям и участникам. Понимать по какому принципу образованы связи между людьми и командами. Образовывать новые связи и качественно новые связи.
Информационный штурман-хранитель Comment: Мало занимается хранением, систематизацией и структурирования информации, не владеет современными методами хранения. Энергетично и эффективно работает с распространением/движением информации между людьми	1×2.0
Activity: ISHiPO → Координационная деятельность.Апрель-май. 4четверть 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 07:06 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Штурман проекта держит в целом все информационные связи, представляет себе где находится нужная информация или кого надо спросить, чтобы информацию получить. Поддерживает базы данных в актуальном состоянии. Имеет доступ к любому участнику проекта напрямую. Пропускает через себя не только приходящую ему информацию, но и информацию во всем поле деятельности проекта и распространяет ее дальше, ориентируясь на адресованную передачу. В эту роль включены два формата ОРГов - А. Поиск, обработка информации Б. Сбор, обработка и хранение информации А. 1. Что я собираюсь искать? 2 Зачем/для чего/ для кого я ищу именно эту информацию? 3. Какие у меня есть методы поиска? 4. Где я ищу информацию? 5. Какая информация является лишней? 6. Как обработать и в какой степени подробности нужен ответ поиска? 7. Как воспринял, понял заказчик добытые сведения? Сумел ли он (я) воспользоваться предоставленной информацией? 8. Требует ли найденное защиты (от непредумышленного или недозволенного использования, изменения или разрушения информации)? 9. Смогу ли я долгое время спустя отыскать эту, найденную мною, информацию? Б. 1. Быть способным выделить информацию, которая нуждается, с точки зрения движения проекта, в хранении. 2. Понять, какая обработка требуется для хранения. 3. Проявить и зафиксировать связи в информационном поле. Выстроить структуру на основе предыдущей и новой информации. 4. Понять где и как хранить и надо ли дублировать где-то еще. 5. Понять имеющийся принцип каталогизации информации (т.е. как устроено дерево каталогов для поиска - напр. корень, папки, подпапки) и структуру хранилища. Или предложить свой вариант - более эффективный. 6. Определить, кто имеет доступ к этой информации. 7. Создать такие метки/закладки, чтобы и другие (имеющие доступ) коллеги могли добраться до информации. 8. Разработать и применить способ проверить себя на ошибки (напр. ошибки фиксации, ложные ссылки, старые файлы и проч)
Создатель внутренних связей Comment: Много энергии вкладывает в поддержание связей между различными ядрами/сборками внутри проекта	2×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование студентов.Апрель-май. 4 четверть 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 06:43 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Работает на команду, на "целое". Помогает выстраивать связи внутри команды и между командами.
Оценщик студентов Comment: Следит за выставлением оценок и пишет содержательные комментарии.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование студентов.Апрель-май. 4 четверть 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 06:35 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Понимает и умет использовать компетенностую модель и систему микроролей. Собирает информацию по включению в деятельность и оценки по микроролям, следит за своевременностью выставления оценок на портале студентов
Проводящий рефлексию Comment: Проводила как личные, так и групповые рефлексии в разных форматах, как для студентов, так и для ведущих мастерских	2×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование студентов.Апрель-май. 4 четверть 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 06:22 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает регулярную рефлексию с группой студентов или лично с каждым по взятым на группу задачам, и по личным задачам. Обнаружение барьеров и сложностей, подсказки по их преодолению. Выдача обратной связи.
Собиратель контента под задачу Comment: Активно работает с различными источниками (книги, интернет-ресурсы, статьи), помещая их в общий доступ, а так же рекомендуя адресно, комментируя, соотнося с актуальными задачами проекта.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование студентов.Апрель-май. 4 четверть 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 06:20 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Находит и предлагает группе тексты, материалы, информацию о местах и событиях, позволяющие студентам углубить понимание своих задач, осмыслить свою деятельность, сделать дальнейшие шаги в развитии. Работает на командную перспективу и объем содержания.
Создающий форматы и микророли Comment: Устойчиво самостоятельно создает и описывает форматы на сайте в логике МКР как на основе собственного анализа деятельности, так и на основе описаний ведущих.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование студентов.Апрель-май. 4 четверть 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 06:12 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает работу в логике Метаверсити. Анализ деятельности, выделение микроролей, формулирование описания, подбор компетенций под задачу, сбор обратной связи, корректирование форматов.
Вопрошающий	2
Activity: ISHiPO → МП. Лаборатория ПРОЕКТЫ. Продолжение. Мышление. Погружение 15^th May 2016 Mark date: 1^st June 2016 at 23:12 Rated by: Oleg Muromtsev Participation is approved Role description ... Формулировать и удерживать в поле обсуждения вопросы по существу, уметь переформулировать его для наиболее плодотворного диалога, услышать неожиданные повороты ответа и вопроса, нестандартные ходы
Модератор	2
Activity: ISHiPO → МП. Лаборатория ПРОЕКТЫ. Продолжение. Мышление. Погружение 15^th May 2016 Mark date: 1^st June 2016 at 23:01 Rated by: Oleg Muromtsev Participation is approved Role description ... Роль предполагает модерацию коммуникации, рефлексии и обсуждения.
Лидер позиции	2
Activity: ISHiPO → МП. Лаборатория ПРОЕКТЫ. Продолжение. Мышление. Погружение 15^th May 2016 Mark date: 1^st June 2016 at 23:01 Rated by: Oleg Muromtsev Participation is approved Role description ... Роль заключается в том, чтобы объединить мнение группы в единую концепцию или убедить группу принять свою концепцию, собрать, синтезировать общую позицию, устраивающую участников группы, скорее всего, стать докладчиком результатов обсуждения группы
Разработчик обсуждения	2
Activity: ISHiPO → МП. Лаборатория ПРОЕКТЫ. Продолжение. Мышление. Погружение 15^th May 2016 Mark date: 1^st June 2016 at 23:00 Rated by: Oleg Muromtsev Participation is approved Role description ... Роль предполагает постановку ясных целей и задач на обсуждение, разработку формата этого обсуждения с использованием подходящих малых форм или творческим синтезом знакомых форм с учетом особенностей данного обсуждения.
Сборщик - теоретик (синтезирует разрозненные понятия, факты, находит закономерности и взаимосвязи)	2
Activity: ISHiPO → МП. Лаборатория "Проекты". Мышление. Погружение 13^th May 2016 Mark date: 31^st May 2016 at 06:56 Rated by: Oleg Muromtsev Participation is approved Role description ... В процессе подготовки и проведения различных форматов, требующих разработки и придумывания моделей, стандартов, решения аналитических задач активно и успешно применяет СИНТЕЗ (синтезировать разрозненные понятия, факты, найти закономерности и взаимосвязи)
Модератор/связующий	2
Activity: ISHiPO → МП. Лаборатория "Проекты". Мышление. Погружение 13^th May 2016 Mark date: 31^st May 2016 at 06:55 Rated by: Oleg Muromtsev Participation is approved Role description ... В процессе подготовки и проведения различных форматов, требующих разработки и придумывания моделей, стандартов, решения аналитических задач активно и успешно координирует интеллектуальную работу группы. Удерживает динамику и ритмику процесса для плодотворной работы. Фокусирует внимание на задачах. Связывает удачные решения в общий концепт

←1...7891011...17→

cache: no_need (3), no_cache (1), miss (25), cached (43) db queries: 30 time: 0.335

Alena SurikovaSt. Petersburg

Roles and Marks:All streamsИШиПОЛИМДФПартнерыШНПЭКП

Roles and Marks: