Stanislav FalkovichSt. Petersburg

Competences / SD / 2532. Эффективно работать вместе с кем-либо над общей задачей, брать ответственность

Final result for the competence: 2.00

14 marks 7 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Участник команды ЭШЭР	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа развития ЭШЭР Преображение 3^rd–9^th February 2019 Mark date: 11^th February 2019 at 02:16 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает полноценное включение в подготовку и проведение школы, ответственность за все процессы, постановка задач на развитие и их решение
Участник команды ЭШЭР Comment: Впервые был в командной позиции на взрослой школе. Это было достоверно.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР взрослая. Неопределенность. 3^rd–12^th August 2018 Mark date: 30^th August 2018 at 19:34 Rated by: Agni Avolokos Role description ... Роль предполагает полноценное включение в подготовку и проведение школы, ответственность за все процессы, постановка задач на развитие и их решение
Участник команды ЭШЭР	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР Владение. Для подростков 13-17 лет 25^th June 2018 – 1^st July 2018 Mark date: 6^th July 2018 at 00:09 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает полноценное включение в подготовку и проведение школы, ответственность за все процессы, постановка задач на развитие и их решение
Активный участник игры	2
Activity: ISHiPO → Семантический анализатор реальности 30^th December 2017 Mark date: 9^th March 2018 at 13:08 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Role description ... Роль предполагает участие в ситуационной игре, разрешение сложных ситуаций, моральных дилемм, участие в совместном принятии решений, погружение в атмосферу и активное присоединение к происходящей игре и описываемым вводным. Действует в ситуации неопределённости.
Активный участник игры Comment: Искал способы влиять на происходящее, отвечать на предложенную ситуацию.	2
Activity: ISHiPO → "Петроград 1915" 29^th December 2017 Mark date: 9^th March 2018 at 12:59 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Role description ... Роль предполагает участие в ситуационной игре, разрешение сложных ситуаций, моральных дилемм, участие в совместном принятии решений, погружение в атмосферу и активное присоединение к происходящей игре и описываемым вводным. Действует в ситуации неопределённости.
Активный участник игры Comment: Играл честно, глубоко и убедительно.	2
Activity: ISHiPO → "Научный городок" ситуационная игра 29^th October 2017 Mark date: 25^th December 2017 at 17:19 Rated by: Li Shevtsova Role description ... Роль предполагает участие в ситуационной игре, разрешение сложных ситуаций, моральных дилемм, участие в совместном принятии решений, погружение в атмосферу и активное присоединение к происходящей игре и описываемым вводным. Действует в ситуации неопределённости.
Участник команды ЭШЭР	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. Эмпатия 26^th June 2017 – 2^nd July 2017 Mark date: 14^th July 2017 at 23:05 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает полноценное включение в подготовку и проведение школы, ответственность за все процессы, постановка задач на развитие и их решение
Разработчик	2
Activity: ISHiPO → Убеждения в городе - рассказы про школу ЭШЭР 8^th April 2017 Mark date: 25^th April 2017 at 13:20 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Разрабатывает композицию и/или отдельные блоки встречи, учитывая содержательные результаты школы. Акцент на том, как передать и содержание, и "тонкие материи" школы тем, кто на школе не был. Другой акцент - досборка школы для участников, допонимание, как жить с прожитой школой дальше. Разработчик находится в контакте с частью команды, проводившей школу.
Координатор - работа в координаторской паре / связке Comment: Надежность - не страшно оставить группу на время, по возвращении понятно, что с группой происходит. Работа "в пас", взаимная прозрачность действий.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Весенняя школа ЭШЭР - "Убеждения": Работа команды 26^th March 2017 – 1^st April 2017 Mark date: 12^th April 2017 at 00:35 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Аспект работы координатора: ясно ставит собственные и совместные задачи со вторым (третьим) координатором, держит связь в процессе работы "играет в пас", совместно ищет решение в ситуациях, возникающих в групповом процессе, работает с собственными задачами на развитие через отражение напарника (-ов) и дает им отражение, помогающее двигаться им в их задачах. Удерживает в работе координаторской связки общекомандные задачи.
Участник команды ЭШЭР	2×2.0
Activity: ISHiPO → Весенняя школа ЭШЭР - "Убеждения" 26^th March 2017 – 1^st April 2017 Mark date: 12^th April 2017 at 00:20 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Роль предполагает полноценное включение в подготовку и проведение школы, ответственность за все процессы, постановка задач на развитие и их решение
Участник команды ЭШЭР Comment: был в резерве	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Дар 4^th–10^th January 2017 Mark date: 8^th February 2017 at 02:58 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает полноценное включение в подготовку и проведение школы, ответственность за все процессы, постановка задач на развитие и их решение
Участник команды ЭШЭР Comment: Участвовал в разработке содержания, затем на школе переключился в позицию участника. Честно занимал и первую и вторую позицию.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье 30^th January 2017 – 5^th February 2017 Mark date: 7^th February 2017 at 20:35 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает полноценное включение в подготовку и проведение школы, ответственность за все процессы, постановка задач на развитие и их решение
Создатель контента, распространитель информации	2×2.0
Activity: ISHiPO → Координационная деятельность.Февр-Март. 3четверть 1^st February 2016 – 1^st April 2016 Mark date: 27^th March 2016 at 15:40 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Эта роль предполагает уверенное владение написанием текстов и емких устных рассказов для разного роды событий, с целью освещения, привлечения, информационного характера. С учетом закономерностей распространения информации, предполагает работу с информационным запуском, распространением как на большую аудиторию, так и адресно. Отслеживает информационный поток проекта, внося коррективы в течение. Входят две микророли для 1-3 ступеней: А. Распространение информации. 1. Кто моя аудитория? 2. Какими средствами (лучше, несколько) я пользуюсь для передачи? 3. Когда адекватно начать распространение информации и когда пора остановиться? 4. Как я проверил информацию на достоверность и каковы мои аргументы (ссылки на источники, авторитеты, мое решение, сравнительный анализ и проч) 5. Каким образом я могу получить обратную связь и про что мне важна эта связь (откликнулись, поняли, усвоили, пятый в цепочке "пересказал близко к тексту" или произошло искажение, путаница, прошли мимо и не заметили, завалилось в потоке другой информации). Б. Создание новых информационных пакетов. Учитывать новизну, полноту, актуальность, эмоциональность послания.
Создатель внутренних связей	1×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование группы студентов 1 четверть уч г. 10^th October 2015 – 15^th November 2015 Mark date: 25^th November 2015 at 07:06 Rated by: Alena Surikova Role description ... Работает на команду, на "целое". Помогает выстраивать связи внутри команды и между командами.

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (3), cached (30) db queries: 8 time: 1.220