Galina GoldbergSt. Petersburg
Competences / IDD / 3907. To motivate others for action
Final result for the competence: ∫ 1.64
(integral result — calculated based on other competences)
Competences used in calculations
Competence | Result / Required |
---|
3844. To make overtures, to initiate communication | 2.00 / 2 |
3850. To involve in an activity, to force smbd's action | 1.00 / 3 |
3888. To percieve others: their interest, challanges, zone of porximal development | 1.00 / 2 |
3892. To choose somebody a micro-role that will provide motivation, encorage active participation and boost development of a person | 0.00 / 2 |
3904. To lead others into a resoursefull state | 1.00 / 1 |
3932. Empathy. To perceive the emotional state other person | 1.00 / 1 |
Marks added directly for this competence
Role / Competence | Mark |
---|---|
Comment: С декабря команда и стили командной работы сильно изменилась. Работа с командным кризисом продолжается | 2×2.0 |
Mark date: 5th March 2017 at 12:57 Role description ... Роль предполагает длительную напряженную работу в команде по подготовке масштабного мероприятия. | |
Comment: Команда выбрала четкий способ взаимодействия, начала делегировать задачи и искать исполнителей на опустевшие позиции. | 1×2.0 |
Mark date: 5th March 2017 at 12:55 Role description ... Роль предполагает длительную напряженную работу в команде по подготовке масштабного мероприятия. | |
Comment: От взятых в начале аджайл-средств все чаще приходится отказываться. Состав команды начинает меняться. Не хватает нескольких ключевых позиций. | 1×2.0 |
Mark date: 5th March 2017 at 12:48 Role description ... Роль предполагает длительную напряженную работу в команде по подготовке масштабного мероприятия. | |
Comment: Площадка EdCrunch | 2 |
Mark date: 1st February 2017 at 23:27 Role description ... Роль предполагает ясное и яркое изложение подхода мастерской/проекта. Умение представить, в том числе в интерактивной форме, основные форматы работы. Продемонстрировать результаты. Ответить на содержательные вопросы по деятельности мастерской. Учитывать разные временные рамки. Работать в разных пространствах. |