Andrey YakimovSt. Petersburg
Competences / UPD / 4219. Создать и вести логику курса [1 интгр]
Final result for the competence: ∫ 0.41
(integral result — calculated based on other competences)
Competences used in calculations
| Competence | Result / Required |
|---|
| 4088. Выделить протекающие процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации | 0.00 / 2 |
| 4092. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими | 1.00 / 2 |
| 4154. Создавать и обеспечивать исполнение долгосрочного плана действий | 0.00 / 2 |
| 4185. Работать с информацией | 2.00 / 2 |
| 4209. Создавать классификацию методов (форматов – кубиков или других элементов) по отношению к решаемым задачам | 0.00 / 1 |
| 4211. Разложить интегральное понятие на проекции, составляющие и нюансы | 0.00 / 2 |
| 4223. Использовать один из пед.подходов, адаптировав к собственным задачам | 0.00 / 2 |
| 4235. Подбор малых форм под педагогическую задачу | 0.00 / 2 |
| 4259. Организовать оценочные процедуры: опрос, соревнования, конкурсы | 0.00 / 2 |
| 4275. Создавать системы обозначений (в т.ч. схемы, формальные языки). | 0.00 / 1 |
| 4299. Подбирать деятельность под возраст группы | 0.00 / 1 |
| 4303. Структурировать знание в связные блоки, последовательности | 0.00 / 3 |
Marks added directly for this competence
2 marks 2 raters
| Role / Competence | Mark |
|---|---|
Comment: Зажигательно рассказывал автоскую сборку материала, держал внимание аудитории 3 часа без перерывов, использовал элементы перформанса. | 3 |
Mark date: 8th September 2017 at 10:33 Role description ... Роль предполагает владение материалом, свободное ориентирование в нем и собирание в выбранном фокусе/акценте; внятное структурированное изложение материала, диалог с аудиторией, ответы на вопросы. Подбор иллюстративного или углубляющего материала по теме (ссылки на источники) для дальнейшей самостоятельной работы. | |
2 | |
Mark date: 26th March 2017 at 12:24 Role description ... Роль предполагает владение материалом, свободное ориентирование в нем и собирание в выбранном фокусе/акценте; внятное структурированное изложение материала, диалог с аудиторией, ответы на вопросы. Подбор иллюстративного или углубляющего материала по теме (ссылки на источники) для дальнейшей самостоятельной работы. | |
cache: no_need (4), no_cache (1), cached (9) db queries: 6 time: 4.473