Екатерина ЧигалейчикСанкт-Петербург
Компетенции / БФ / 2916. Проводить аналогии, работать в межпредметных областях.
Итоговый результат по компетенции: 2.00
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Работала на выделение главной мысли, главных инсайтов группы, основных открытий. | 2×2.0 |
Дата оценки: 15 июля 2017 в 00:27 Описание роли ... Аспект работы ведущего: понимает решение/модель/логику группы, работает на разворачивание и углубление содержания, видит конструктивные проблематизации и ходы на развитие, поддерживает движение мысли в ходе конференции | |
2 | |
Дата оценки: 26 марта 2017 в 12:22 Описание роли ... Роль предполагает содержательный рассказ о важном для остальных участников процессе. А также собственные выводы, наблюдения, итоги. И дальнейшие важные тактические шаги. | |
Комментарий: Активно и собранно работала с текстами в группе | 2 |
Дата оценки: 11 марта 2017 в 19:57 Описание роли ... Роль предполагает активное слушание, возврат себя в активное слушание, набор нужного ресурсного состояния для удержания задачи слушания и понимания услышанного. Участие в последующем диалоге с другими участниками процесса - устно или письменно (т.е. в комментариях и постах) | |
2 | |
Дата оценки: 10 февраля 2017 в 12:21 Описание роли ... Роль предполагает активное слушание, возврат себя в активное слушание, набор нужного ресурсного состояния для удержания задачи слушания и понимания услышанного. Участие в последующем диалоге с другими участниками процесса - устно или письменно (т.е. в комментариях и постах) | |
Комментарий: Работает с содержанием, находит свои ходы для этого, но местами теряет зал. | 1 |
Дата оценки: 8 февраля 2017 в 01:02 Описание роли ... Аспект работы ведущего: понимает решение/модель/логику группы, работает на разворачивание и углубление содержания, видит конструктивные проблематизации и ходы на развитие, поддерживает движение мысли в ходе конференции | |
2 | |
Дата оценки: 16 декабря 2016 в 03:24 Описание роли ... Роль предполагает активное слушание, возврат себя в активное слушание, набор нужного ресурсного состояния для удержания задачи слушания и понимания услышанного. Участие в последующем диалоге с другими участниками процесса - устно или письменно (т.е. в комментариях и постах) | |
2 | |
Дата оценки: 16 декабря 2016 в 03:23 Описание роли ... Роль предполагает содержательный пересказ услышанной/ прочитанной части текста с выделение содержательных тезисов. | |
2 | |
Дата оценки: 23 ноября 2016 в 23:31 Описание роли ... Роль предполагает содержательный рассказ о важном для остальных участников процессе. А также собственные выводы, наблюдения, итоги. И дальнейшие важные тактические шаги. | |
2 | |
Дата оценки: 23 ноября 2016 в 23:30 Описание роли ... Роль предполагает содержательный рассказ о важном для остальных участников процессе. А также собственные выводы, наблюдения, итоги. И дальнейшие важные тактические шаги. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 21 ноября 2016 в 00:45 Описание роли ... Роль предполагает содержательный рассказ о важном для остальных участников процессе. А также собственные выводы, наблюдения, итоги. И дальнейшие важные тактические шаги. | |
Комментарий: Балансирует между "это очевидно" и "я ничего не понимаю" через цепочку инсайтов, что затрудняет устойчивый контакт с залом, но заводит личным примером! | 1×2.0 |
Дата оценки: 20 ноября 2016 в 00:27 Описание роли ... Аспект работы ведущего: понимает решение/модель/логику группы, работает на разворачивание и углубление содержания, видит конструктивные проблематизации и ходы на развитие, поддерживает движение мысли в ходе конференции | |
Комментарий: Писала новые и формулировала заново тексты для разных страниц сайта http://ishipo.ru/ | 2×2.0 |
Дата оценки: 13 сентября 2016 в 14:10 Описание роли ... Роль предполагает создание разных текстов под конкретные задачи для наполнения сайта содержанием | |
1 | |
Дата оценки: 31 марта 2016 в 16:56 Описание роли ... Роль предполагает движение в понимании и взятии темы в процессе лаборатории | |
1 | |
Дата оценки: 30 марта 2016 в 23:48 Описание роли ... Роль предполагает работу в команде в процессе разработки темы внутри лаборатории. | |
