Yekaterina ChigaleychikSt. Petersburg
Competences / КР / 631. Быть твёрдым, уверенным, не поддаваться чужому влиянию, отстаивать свою точку зрения
Final result for the competence: 2.00
Marks used in calculations
Role / Competence | Mark |
---|---|
Comment: Участвовала честно и эмоционально | 2 |
Mark date: 25th December 2017 at 22:53 Role description ... Вовлечение себя в диспут, активное занятие позиции, аргументация по существу, корректный спор | |
2 | |
Mark date: 8th September 2017 at 10:50 Role description ... Понимает и умет использовать компетентностную модель и систему микроролей. Собирает информацию по включению в деятельность и оценки по микроролям, следит за своевременностью выставления оценок на портале студентов | |
2 | |
Mark date: 17th July 2017 at 15:03 Role description ... Вовлечение себя в диспут, активное занятие позиции, аргументация по существу, корректный спор | |
Comment: Искала место, где формат осмыслен и помогает содержательным задачам. | 2×2.0 |
Mark date: 15th July 2017 at 00:30 Role description ... Аспект работы ведущего: задает и удерживает рабочую рамку/актуальный формат конференции, акцентирует для участников типы вопросов, способы коммуникации, не разрушая содержательности. | |
2 | |
Mark date: 4th May 2017 at 19:22 Role description ... Участник играет как один из переговорщиков. Роль предполагает "взятие" ситуации, разработку стратегии переговорной ситуации, активное ведение игровых переговоров, достижение в них конструктивной позиции и реализации своей роли. | |
Comment: Оперативно оценивала сама и координировала действия других оценивающих погружение. | 2×2.0 |
Mark date: 19th April 2017 at 23:23 Role description ... Понимает и умеет использовать компетентностную модель и систему микроролей. Собирает информацию по включению в деятельность и оценки по микроролям, следит за своевременностью выставления оценок на портале студентов | |
1×2.0 | |
Mark date: 22nd March 2017 at 17:03 Role description ... Понимает и умеет использовать компетентностную модель и систему микроролей. Собирает информацию по включению в деятельность и оценки по микроролям, следит за своевременностью выставления оценок на портале студентов | |
Comment: Вполне гибко и точно задает формат | 2 |
Mark date: 8th February 2017 at 01:04 Role description ... Аспект работы ведущего: задает и удерживает рабочую рамку/актуальный формат конференции, акцентирует для участников типы вопросов, способы коммуникации, не разрушая содержательности. | |
Comment: Понимает и задает формат. | 2×2.0 |
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье / Работа команды 30th January 2017 – 5th February 2017 Mark date: 7th February 2017 at 17:21 Role description ... Аспект работы ведущего: задает и удерживает рабочую рамку/актуальный формат конференции, акцентирует для участников типы вопросов, способы коммуникации, не разрушая содержательности. | |
Comment: Разработала модель-схему понятия "ответственность" | 2 |
Mark date: 10th December 2016 at 17:02 Role description ... Роль предполагает: раскрытие понятия, определение понятия, проверка определения. | |
Comment: удерживает рамку, местами резкими действиями. Следующая планка - плавность в этом. | 2×2.0 |
Activity: ISHiPO → Осенняя школа ЭШЭР. Созидание / Работа команды 30th October 2016 – 5th November 2016 Mark date: 19th November 2016 at 16:25 Role description ... Аспект работы ведущего: задает и удерживает рабочую рамку/актуальный формат конференции, акцентирует для участников типы вопросов, способы коммуникации, не разрушая содержательности. | |
2×2.0 | |
Mark date: 18th October 2016 at 11:50 Role description ... Понимает и умеет использовать компетентностную модель и систему микроролей. Собирает информацию по включению в деятельность и оценки по микроролям, следит за своевременностью выставления оценок на портале студентов | |
Comment: За время полигона завела много новых форматов и оперативно и с развернутыми комментариями оценила деятельность участников
http://mdrr.metaversity.ru/activities/archive/ | 3×2.0 |
Mark date: 3rd October 2016 at 15:00 Role description ... Понимает и умет использовать компетенностую модель и систему микроролей. Собирает информацию по включению в деятельность и оценки по микроролям, следит за своевременностью выставления оценок на портале студентов | |
Comment: Собирала разработку в целое, держала связь | 2 |
Mark date: 21st September 2016 at 15:21 Role description ... Вовлечение себя в диспут, активное занятие позиции, аргументация по существу, корректный спор | |
2 | |
Mark date: 29th May 2016 at 00:18 Role description ... Роль предполагает активную этическую позицию в игре, соотнесение игровых решений и собственных ценностей в жизни, поиск игровых решений, отвечающих собственным этическим принципам играющего, диалог по этическим вопросам с другими игроками | |
Comment: оценки долго не ставятся, плохо с получением обратной связи. Непонятно, кто будет решать нерешенные вопросы по оцениванию | 1×2.0 |
Mark date: 24th March 2016 at 14:15 Role description ... Понимает и умеет использовать компетентностную модель и систему микроролей. Собирает информацию по включению в деятельность и оценки по микроролям, следит за своевременностью выставления оценок на портале студентов | |
Comment: Выбирала направление игры на основе своих ценностей, но их проявленности в поле игры не наблюдалось. | 1 |
Mark date: 17th March 2016 at 02:08 Role description ... Роль предполагает активную этическую позицию в игре, соотнесение игровых решений и собственных ценностей в жизни, поиск игровых решений, отвечающих собственным этическим принципам играющего, диалог по этическим вопросам с другими игроками | |
2 | |
Mark date: 19th December 2015 at 22:01 Role description ... Вовлечение себя в диспут, активное занятие позиции, аргументация по существу, корректный спор | |
1×2.0 | |
Mark date: 20th September 2015 at 23:01 Role description ... Роль предполагает активное занятие позиций и ведение дискуссии из них, разворачивание содержательных процессов школы за пределы форматов, в кулуары; яркую работу на диспутах и в докладах из оснований группы | |
Comment: не было этики взаимодействия в докладе группы | 1 |
Mark date: 16th March 2015 at 17:27 Role description ... Роль заключается в том, чтобы к известной теме дискуссии подготовить заданную позицию, раскрыть ее содержание для участников диспута, удержать разницу между разными позициями в ходе ее разработки, выстроить групповой процесс разработки позиции, определить реальные позиции участников группового процесса. | |
2×2.0 | |
Mark date: 2nd November 2014 at 00:07 Role description ... Роль предполагает активное занятие позиций и ведение дискуссии из них, разворачивание содержательных процессов школы за пределы форматов, в кулуары; яркую работу на диспутах и в докладах из оснований группы |