Yekaterina ChigaleychikSt. Petersburg

Competences / КР / 762. Понимать метафорический язык и уметь его использовать

Final result for the competence: 2.33

27 marks 9 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Участник тренинга Comment: Честно и с энтузиазмом поддерживала общее движение	2
Activity: ISHiPO → Курс по мышлению. Второй цикл. 24.11 24^th November 2017 Mark date: 12^th December 2017 at 21:53 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Выполняет предложенные ведущим задания, активно участвует в процессе, наполняя его своей энергией действия.
"Идущий за смыслами" Comment: Было нормальное движение, а целенаправленного взлёта не было. Но и то, что было - круто!	1×2.0
Activity: ISHiPO → Весенняя школа ЭШЭР - "Убеждения": Проект 26^th March 2017 – 1^st April 2017 Mark date: 23^rd November 2017 at 20:00 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Участник, стремящийся через собственное глубокое переживание метафорического символического уровня проекта, раскрыть свой смысл. Совершающий активные шаги по осмыслению - для себя и других участников - происходящего. Своим движением способствующий движению других.
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Вебинар "Город как образовательная среда" с Михаилом Кожариновым. 20^th October 2017 Mark date: 23^rd October 2017 at 19:19 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Слушает и понимает говорящего. Делает заметки. Предоставляет обратную связьи после события.
Создающий текст-сценарий для ролика Comment: Текст получился	2
Activity: ISHiPO → «Мастерская упаковки смыслов». 9^th–10^th September 2017 Mark date: 14^th September 2017 at 15:12 Rated by: Igor Markovkin Role description ... Роль предполагает создание в одиночку или в соавторстве драматургически выстроенного текста для видеоролика или презентации, созданного с учетом рекомендаций "лаборатории упаковки смыслов". " При написании текста стоит помнить, что вы создаёте текст, который предназначен для восприятия на слух. Буфер о перативной памяти обычного человека представляет собой 5-7 объектов, или слов. Поэтому длинные предложения плохо “склеиваются” в сознании. Мы выработали простые правила, которые позволяют создавать хорошие аудиальные тексты: 1. Предложения должны быть короткими (5-7 слов). 2. Каждое предложение пишем в отдельной строке. 3. Если предложение длинное, то разбиваем его на фразы по 5-7 слов и каждую фразу пишем в отдельной строке. 4. Записывая текст в редакторе Word, выставляет 1,5 интервал между абзацами. 5. Акцентированные слова также записываем отдельной строкой. Помним, что чем короче фраза, тем сильнее акцент. Самый сильный акцент – паузы. Записанный таким образом текст, легко контролировать визуально по длительности звучания. Страница А4 это 2 минуты. Соответственно, минута это половина страницы. Текст в таком виде удобно читать с листа и делать правки межстрочное расстояние и большое свободное поле в правой части страницы этому способствуют. Вы удивитесь, что теперь ваш текст уже не просто текст в нём, как в стихах появится ритмический рисунок. Да и визуально он теперь больше похож на поэзию, чем на прозу. "
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Андрей Якимов. Динамика развития групп и инициатив: самоорганизация и ее последствия 15^th April 2017 Mark date: 15^th April 2017 at 22:45 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Слушает и понимает говорящего. Делает заметки. Предоставляет обратную связьи после события.
Координатор - работа с мышлением Comment: Поддерживала мысли участников вниманием, обратной связью и примерами.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Весенняя школа ЭШЭР - "Убеждения": Работа команды 26^th March 2017 – 1^st April 2017 Mark date: 5^th April 2017 at 10:38 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Аспект работы координатора: в ходе работы группы структурирует высказывания, ход моделирования, работу с вопросами и проблематизациями в фокусе формирования у участников необходимых инструментов мышления - модельного / логического / диалектического / метафорического / системного.
Рассказывающий о результатах работы	2
Activity: ISHiPO → Навигаторская учебная лаборатория 22^nd March 2017 Mark date: 26^th March 2017 at 12:22 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает содержательный рассказ о важном для остальных участников процессе. А также собственные выводы, наблюдения, итоги. И дальнейшие важные тактические шаги.
Участник "Мозгового штурма" Comment: Вместе с группой проблематизировалась, не нашла эффективного способа создать текст, объединяющий наработанные смыслы.	1
Activity: ISHiPO → Тренинг по работе с текстом и речью. Мастерская упаковки смыслов. 12^th March 2017 Mark date: 13^th March 2017 at 00:25 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Участник создания концепции по результатам работы "реактора". Концепции создаются тем же составом, в котором работал “знаниевый реактор”, но участники выходят из предложенных им ролей. Теперь они все равноправные участники мозгового штурма. Задача - создать действительно сильную концепцию. Критерий: когда концепция готова, нет никаких проблем с тем, чтобы сесть и просто записать текст объяснения.
Создатель текста Comment: Отнеслась к получившимся текстам как к результату, выложила их в общий доступ.	2
Activity: ISHiPO → Лаборатория по работе с текстом. Фитнес мозга 5^th March 2017 Mark date: 7^th March 2017 at 02:18 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Работает над художественным выражением мысли, создает текст как целостное высказывание, предъявляя его потом за пределами тренинга.
Участник тренинга	2
Activity: ISHiPO → Лаборатория по работе с текстом. Фитнес мозга 5^th March 2017 Mark date: 7^th March 2017 at 02:16 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Выполняет предложенные ведущим задания, активно участвует в процессе, наполняя его своей энергией действия.
Первый Голос Comment: Я видел тебя	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье / "Проект" 30^th January 2017 – 5^th February 2017 Mark date: 24^th February 2017 at 23:27 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль заключается в вовлеченной трансляции текста/ситуации/образа через переживание
"Идущий за смыслами" Comment: Продвигала осмысленность происходящего через "квенты" - персональные вгрузы игрокам, которые сочинялись под человека.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Дар. Проект 4^th–10^th January 2017 Mark date: 25^th January 2017 at 18:12 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Участник, стремящийся через собственное глубокое переживание метафорического символического уровня проекта, раскрыть свой смысл. Совершающий активные шаги по осмыслению - для себя и других участников - происходящего. Своим движением способствующий движению других.
Рассказывающий о результатах работы	2
Activity: ISHiPO → Навигаторская лаборатория День 23^rd November 2016 Mark date: 23^rd November 2016 at 23:31 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает содержательный рассказ о важном для остальных участников процессе. А также собственные выводы, наблюдения, итоги. И дальнейшие важные тактические шаги.
Рассказывающий о результатах работы	2
Activity: ISHiPO → Навигаторская лаборатория Вечер 23^rd November 2016 Mark date: 23^rd November 2016 at 23:30 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает содержательный рассказ о важном для остальных участников процессе. А также собственные выводы, наблюдения, итоги. И дальнейшие важные тактические шаги.
Рассказывающий о результатах работы	2×2.0
Activity: ISHiPO → Ассамблея. Смыслы и связность системы. Лаборатория 19^th–20^th November 2016 Mark date: 21^st November 2016 at 00:45 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает содержательный рассказ о важном для остальных участников процессе. А также собственные выводы, наблюдения, итоги. И дальнейшие важные тактические шаги.
"Идущий за смыслами" Comment: Через проект к внутренему огню	2×2.0
Activity: ISHiPO → Осенняя школа ЭШЭР. Созидание / Проект 30^th October 2016 – 5^th November 2016 Mark date: 20^th November 2016 at 01:36 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Участник, стремящийся через собственное глубокое переживание метафорического символического уровня проекта, раскрыть свой смысл. Совершающий активные шаги по осмыслению - для себя и других участников - происходящего. Своим движением способствующий движению других.
Координатор - работа с мышлением Comment: Не работала с мышлением напрямую, но вбрасывала интересные мыслительные конструкции, которые вызывали однозначный отклик у участников. При этом удерживала сложность содержания, даже если участники поначалу не схватывали его целиком.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Осенняя школа ЭШЭР. Созидание / Работа команды 30^th October 2016 – 5^th November 2016 Mark date: 12^th November 2016 at 14:26 Rated by: Margarita Kozhekina Role description ... Аспект работы координатора: в ходе работы группы структурирует высказывания, ход моделирования, работу с вопросами и проблематизациями в фокусе формирования у участников необходимых инструментов мышления - модельного / логического / диалектического / метафорического / системного.
Активный слушатель Comment: Лектор благодарил группу за активность и внимание, в том числе и Катино.	2
Activity: ISHiPO → Интеллектуально-творческое мышление на базе ТРИЗ 9^th October 2016 Mark date: 9^th October 2016 at 23:52 Rated by: Lena Nikolayeva Role description ... Слушает и понимает говорящего. Делает заметки. Предоставляет обратную связьи после события.
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Тренинг походы 8^th October 2016 Mark date: 9^th October 2016 at 23:48 Rated by: Lena Nikolayeva Role description ... Слушает и понимает говорящего. Делает заметки. Предоставляет обратную связьи после события.
"Идущий за смыслами" Comment: Участвовала, осмысляя игру и наполняя ее содержанием для себя и других участников	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Проект 27^th June 2016 – 4^th July 2016 Mark date: 27^th September 2016 at 00:24 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Участник, стремящийся через собственное глубокое переживание метафорического символического уровня проекта, раскрыть свой смысл. Совершающий активные шаги по осмыслению - для себя и других участников - происходящего. Своим движением способствующий движению других.
[Competence] 545. Понимать метафорический язык и уметь его использовать Comment: Легко находит образы, сравнения, активно пользуется языковой игрой,подбирает эпитеты, точные, содержательные метафоры	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 02:30 Rated by: Alena Surikova
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Он-лайн лекция Дино Карабега. Webinar Dino Karabeg 14^th May 2016 Mark date: 23^rd May 2016 at 22:50 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Слушает и понимает говорящего. Делает заметки. Предоставляет обратную связьи после события.
Породитель метафор и образов Comment: Рыбак, мудрецы, все так загадочно!	2
Activity: ISHiPO → КП. Сказки про освобождение 24^th April 2016 Mark date: 29^th April 2016 at 05:40 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает создание ярких запоминающихся образов, описаний, персонажей, художественных деталей
Рассказчик	2
Activity: ISHiPO → КП. Сказки про освобождение 24^th April 2016 Mark date: 29^th April 2016 at 05:39 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает выразительный творческий рассказ- импровизацию. Соответствие стиля изложения содержанию и художественной задаче.
Первый Голос	2
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР Добро. Проект 1^st–7^th February 2016 Mark date: 23^rd February 2016 at 15:06 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль заключается в вовлеченной трансляции текста/ситуации/образа через переживание
Породитель метафор и образов	2
Activity: ISHiPO → Студия по практикам написания текстов. Ануш Панина 19^th April 2015 Mark date: 31^st January 2016 at 17:54 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает создание ярких запоминающихся образов, описаний, персонажей, художественных деталей
Породитель метафор и образов	2
Activity: ISHiPO → Студенческий проект. От идеи до сценария 23^rd November 2014 Mark date: 24^th November 2014 at 02:49 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Роль предполагает создание ярких запоминающихся образов, описаний, персонажей, художественных деталей

cache: no_need (4), no_cache (2), cached (49) db queries: 9 time: 3.260