Екатерина ЧигалейчикСанкт-Петербург

Компетенции / ЭКП / 9716. Замотивировать других на деятельность [0 интгр]

Итоговый результат по компетенции: 2.00

12 оценок 5 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Мастер рефлексии командной работы	2×2.0
Где: ЭКП → Погружение "Социотехнический эксперимент" 1–5 декабря 2017 Дата оценки: 12 декабря 2017 в 18:43 Оценила: Мария Кулясова Описание роли ... Так как речь идет о работе всей команды целиком, то эту роль предлагается занять человеку, готовому не только деятельно работать вместе с группой, но и держать для всех участников особый акцент - именно на общекомандную работу. Тому, кто готов следить за динамикой движения группы, обращать внимание остальных на способы принятия решений, отмечать и делать явными распределение ответственности и позиций. Замечать назревающие и готовые конфликты, работать с ними, сохраняя деятельностный вектор команды. И по завершении дела, взять на себя ответственность по оцениванию именно командной работы в целом. Если вы заявились на эту роль (а предполагается, что вы это сделали заранее, до начала работы), и так случись, что в итоге вы поняли - команды не сложилось, не расстраивайтесь и не пытайтесь "подделать" результаты. Опыт для дальнейшей рефлексии останется с вами, и оценку вы получите. Итак, для получения оценки тому, кто держит общекомандную рефлексию, надо ответить на анкету goo.gl/forms/jhOcG3ZPQl (Короткий и рабочий текст про синергию - прочитать обязательно! www.facebook.com/nina.rubshtein/posts/10207696202709867?fref=nf)
Ведущий блока по мастерской/проекту Комментарий: Провела нетривиальную ситуационку на замерзшей группе, удержала внимание и драйв	2
Где: ИШиПО → Слет Метаверситета 16–17 сентября 2017 Дата оценки: 19 сентября 2017 в 21:02 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает ясное и яркое изложение подхода мастерской/проекта. Умение представить, в том числе в интерактивной форме, основные форматы работы. Продемонстрировать результаты. Ответить на содержательные вопросы по деятельности мастерской. Учитывать разные временные рамки. Работать в разных пространствах.
Задающий сквозную тему Комментарий: "Болела душой" за сквозную тему, но на фоне авторитетных участников мало звучала как первый голос. Мало давала интерпретаций и весомых, заглубляющих, связывающих для других оценок в общем пространстве. Возможно, это происходило в кулуарах.	1×2.0
Где: ИШиПО → Погружение "Социотехника. Социология". 14–16 апреля 2017 Дата оценки: 19 апреля 2017 в 23:22 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает задание темы на открытии погружения, постановку задач на процесс и организацию съёма результатов по окончании (на закрытии).
Задающий сквозную тему Комментарий: Задание темы было расплывчатым, а собрали хорошо!	1×2.0
Где: ИШиПО → Погружение "Науки о человеке" 17–19 марта 2017 Дата оценки: 22 марта 2017 в 17:40 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Роль предполагает задание темы на открытии погружения, постановку задач на процесс и организацию съёма результатов по окончании (на закрытии).
Ведущий блока по мастерской/проекту	2
Где: ИШиПО → Образовательный марафон "Склад ума" 28 января 2017 Дата оценки: 11 февраля 2017 в 17:09 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает ясное и яркое изложение подхода мастерской/проекта. Умение представить, в том числе в интерактивной форме, основные форматы работы. Продемонстрировать результаты. Ответить на содержательные вопросы по деятельности мастерской. Учитывать разные временные рамки. Работать в разных пространствах.
(II) Ведущий инструктор	1×2.0
Где: ИШиПО → Навигирование студентов. Октябрь-декабрь 2016 1 октября 2016 — 31 декабря 2016 Дата оценки: 1 февраля 2017 в 23:24 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Задачей является ведение группы учащихся, обеспечение их включённости в длительные процессы, оказание помощи в развитии. Координирует инструкторов в кампании
(I) Помощник вожатого, педбоец	2×2.0
Где: ИШиПО → Навигирование студентов. Октябрь-декабрь 2016 1 октября 2016 — 31 декабря 2016 Дата оценки: 1 февраля 2017 в 23:24 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Задачей является следить за ситуацией в коллективе, отсекать выпадение участников, включать их в деятельность.
(II) Ведущий инструктор	1×2.0
Где: ИШиПО → Учебная деятельность, 1 семестр, 2016-2017 1 октября 2016 — 31 декабря 2016 Дата оценки: 1 февраля 2017 в 23:13 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Задачей является ведение группы учащихся, обеспечение их включённости в длительные процессы, оказание помощи в развитии. Координирует инструкторов в кампании
Модератор группы (классический) Комментарий: Модерироваа группу игроков, помогала построить решение и стратегию действий в игре	2×2.0
Где: ИШиПО → "Технотлон" финал ВИК 2016 16–18 ноября 2016 Дата оценки: 19 ноября 2016 в 12:41 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Модерирует группу примерно в 10 человек. В процессе работы группы, модератор должен следить за структурой мероприятия, а так же фиксировать и наглядно отображать наработанное содержание. С помощью точных вопросов он направляет участников к содержательным выводам, а обобщение и фиксация позволяют привести размытые выводы в логичную, удобную форму.
Ведущий блока по мастерской/проекту Комментарий: Работала навигатором по локациям	2
Где: ИШиПО → Марафон. Про факультеты. День первый.Часть 1 17 сентября 2016 Дата оценки: 19 сентября 2016 в 23:50 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает ясное и яркое изложение подхода мастерской/проекта. Умение представить, в том числе в интерактивной форме, основные форматы работы. Продемонстрировать результаты. Ответить на содержательные вопросы по деятельности мастерской. Учитывать разные временные рамки. Работать в разных пространствах.
Задающий сквозную тему	2×2.0
Где: ИШиПО → ИП. Игротехническое погружение 11–14 марта 2016 Дата оценки: 16 марта 2016 в 17:14 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Роль предполагает задание темы на открытии погружения, постановку задач на процесс и организацию съёма результатов по окончании (на закрытии).
Ведущий блока по мастерской/проекту	2×2.0
Где: ИШиПО → Пятая конференция ИШиПО. Итоги семестра, набор студентов. 28, 29, 30 янв 28–30 января 2016 Дата оценки: 31 января 2016 в 17:31 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает ясное и яркое изложение подхода мастерской/проекта. Умение представить, в том числе в интерактивной форме, основные форматы работы. Продемонстрировать результаты. Ответить на содержательные вопросы по деятельности мастерской. Учитывать разные временные рамки. Работать в разных пространствах.

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (6), cached (20) db queries: 11 time: 0.068