Екатерина ЧигалейчикСанкт-Петербург

Компетенции / ИТФ / 4449. Создать или подобрать и адаптировать иллюстративный материал, графику, схемы

Итоговый результат по компетенции: 2.20

40 оценок 11 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Сталкер городского пространства (выполнение квеста) Комментарий: Вылезла в новую среду - посмотреть	1×2.0
Где: ИШиПО → Погружение "Социотехника образования" 15–17 декабря 2017 Дата оценки: 17 декабря 2017 в 21:49 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает успешное выполнение поисковой, ориентировочной задачи в незнакомых городских условиях; составление маршрута, отвечающего конкретным условиям, требованиям, задачам; умение "проникать во все щели" для реализации задачи
Сталкер городского пространства (выполнение квеста) Комментарий: Забралась в Эколофт и еще в другие места. Обнаружила нетривиальнюу лекцию в Александринке чудом.	2
Где: ИШиПО → Погружение "Город как образовательная среда" 20–21 октября 2017 Дата оценки: 12 ноября 2017 в 13:47 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает успешное выполнение поисковой, ориентировочной задачи в незнакомых городских условиях; составление маршрута, отвечающего конкретным условиям, требованиям, задачам; умение "проникать во все щели" для реализации задачи
Структуратор-сборщик Комментарий: В течение занятия пишет опорные схемы для систематизации материала. По итогам занятия создала сборку по домашнему заданию.	2
Где: ИШиПО → Этнографический курс. Занятие 2. Языки мира 14 октября 2017 Дата оценки: 14 октября 2017 в 19:30 Оценила: Екатерина Доильницына Описание роли ... Роль предполагает создание схем, сборок на основе найденной информации, осмысление и пере-формулирование знаний.
Сборщик статистики Комментарий: Собирает статистику, работала и координировала работу регистрации в течение большей части дня	2
Где: ИШиПО → Склад Ума 3.0 в Санкт-Петербурге 8 октября 2017 Дата оценки: 9 октября 2017 в 18:41 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... После события собирает статистику по количеству участников и площадок, обрабатывает полученные на выходе результаты участников и делает красивую и ясную форму отображения полученных данных (инфографику или др.)
Наблюдатель Комментарий: Держала собранную атмосферу своим вниманием, выдала ёмкую сборку, удовлетворившую Эксперта (Игорь Морковкин)	2
Где: ИШиПО → «Мастерская упаковки смыслов». 9–10 сентября 2017 Дата оценки: 27 сентября 2017 в 10:20 Оценил: Станислав Фалькович Описание роли ... Позицию Наблюдателя также желательно занимать человеку, который подобно Инопланетянину “не в теме”, чтобы он как можно меньше привнёс своего прошлого знания в интерпретацию. Он не участвует в коммуникации между Экспертом и Инопланетянином, при этом, фиксирует информацию на карте, согласно модели “предпосылки / фазовый переход / последствия”. Может направить Инопланетянина к тому, чтобы тот вопросами высветил какую-то конкретную область, оставшуюся в тени. Финальная задача Наблюдателя – осуществить сборку смыслов и выдать свою версию объяснения на основании полученной информации. Он как бы является зеркалом. Не важно, правильно или не правильно он понял. Важно, увидеть со стороны, насколько Эксперту удалось так расставить акценты и выстроить логику, чтобы не было внешних искажений при восприятии. Искажённое восприятие тоже информативно – оно позволяет понять, что конкретно понято не так.
Секретарь	2
Где: ИШиПО → Социотехническая игра "Диалог с городом" - ведущие 7 апреля 2017 Дата оценки: 27 апреля 2017 в 01:27 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает скрупулезное заполнение таблиц, подсчет оценок, внесение отметок.
Активный участник тренинга(интеллект) Комментарий: Участвовала в процессе, но в активном диалоге не участвовала	1
Где: ИШиПО → Александр Яцуренко. Новость, мимо которой нельзя пройти. 15 апреля 2017 Дата оценки: 15 апреля 2017 в 21:37 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Включаться в ментальную, интеллектуальную, диалоговую деятельность в предложенном ритме. Быстро схватывать и адекватно применять новые понятия, конструкции, схемы, классификации.
Активный участник тренинга(интеллект)	2
Где: ИШиПО → Встреча с Юлией Градовой. Природа власти. (в цикле встреч о лидерстве) 14 февраля 2017 Дата оценки: 15 февраля 2017 в 00:08 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Включаться в ментальную, интеллектуальную, диалоговую деятельность в предложенном ритме. Быстро схватывать и адекватно применять новые понятия, конструкции, схемы, классификации.
Активный участник тренинга(интеллект)	2
Где: ИШиПО → Мастерская и лаборатория "Мультиязычность" 26 ноября 2016 Дата оценки: 29 ноября 2016 в 23:53 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Включаться в ментальную, интеллектуальную, диалоговую деятельность в предложенном ритме. Быстро схватывать и адекватно применять новые понятия, конструкции, схемы, классификации.
Собирающий материал Комментарий: собрала несколько заметок о прошедшей игре	2
Где: ИШиПО → Роль личности в истории: Ревущие двадцатые 16 октября 2016 Дата оценки: 19 октября 2016 в 07:36 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает работу с большими объемами информации в процессе подготовки игры, подбор нужной информации по содержанию, организация ее для удобства пользования остальной команды, проверка
Создатель-упаковщик презентационного материала Комментарий: Специально созданный формат для демонстрации атмосферы по мотивам игры "Роль личности в истории"	2
Где: ИШиПО → Марафон. Про проекты. День второй. Часть 1 18 сентября 2016 Дата оценки: 21 сентября 2016 в 23:41 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает создание наглядной формы, работу с композицией и оформлением. Важно внятное понимание задач на презентацию, выделение необходимых содержательных аспектов, желательно ориентироваться в особенностях восприятия будущей аудитории и учитывать их при оформлении материала. Владение соответствующими инструментами: графическими и текстовыми редакторами и т.д.
Активный участник тренинга(интеллект)	1
Где: ИШиПО → ИП. ИТМ. Лаборатория. 13 марта 2016 Дата оценки: 16 марта 2016 в 14:37 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Включаться в ментальную, интеллектуальную, диалоговую деятельность в предложенном ритме. Быстро схватывать и адекватно применять новые понятия, конструкции, схемы, классификации.
Создатель наполнения	2
Где: ИШиПО → ИП. Открытие погружения 11 марта 2016 Дата оценки: 12 марта 2016 в 02:07 Оценил: Кузя (Олег) Суриков Описание роли ... Роль предполагает тщательную подготовку и практическую обкатку заданий квеста, упаковку необходимой информации в соответствующую форму
Сопровождающий подростковой/студенческой группы	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР "Добро". Подготовка 26 января 2016 — 7 февраля 2016 Дата оценки: 9 февраля 2016 в 19:19 Оценил: Алексей Доильницын Описание роли ... Роль предполагает ответственность за группу в дороге на школу, решение вопросов дороги, оформления, расселения и т.д
Архивариус (ИФ)	0
Где: ИШиПО → Проектирование настольной игры для презентации модуля на конференцию. 27 января 2016 Дата оценки: 8 февраля 2016 в 12:42 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает сборку полученной информации и результатов работы в удобной, ясной форме без потери содержательно значимых элементов
Создатель-упаковщик презентационного материала	2×2.0
Где: ИШиПО → Пятая конференция ИШиПО. Итоги семестра, набор студентов. 28, 29, 30 янв 28–30 января 2016 Дата оценки: 1 февраля 2016 в 15:30 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает создание наглядной формы, работу с композицией и оформлением. Важно внятное понимание задач на презентацию, выделение необходимых содержательных аспектов, желательно ориентироваться в особенностях восприятия будущей аудитории и учитывать их при оформлении материала. Владение соответствующими инструментами: графическими и текстовыми редакторами и т.д.
Сопровождающий подростковой/студенческой группы	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР "Бесстрашие". Организация 22 декабря 2015 — 9 января 2016 Дата оценки: 12 января 2016 в 08:13 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает ответственность за группу в дороге на школу, решение вопросов дороги, оформления, расселения и т.д
Оформитель докладов	1×2.0
Где: ИШиПО → "Человек понимающий". Школа ЭШЭР 1–7 ноября 2015 Дата оценки: 28 ноября 2015 в 22:44 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Оформитель переводит в визуальную форму результаты решения группой парадоксальных задач (отображает на плакате), а также творчески выполняет другие художественно-оформительские работы в ходе школы.
Активный участник тренинга(интеллект)	2
Где: ИШиПО → К-ИП Лаборатория 10 октября 2015 Дата оценки: 23 октября 2015 в 09:59 Оценил: Станислав Фалькович Описание роли ... Включаться в ментальную, интеллектуальную, диалоговую деятельность в предложенном ритме. Быстро схватывать и адекватно применять новые понятия, конструкции, схемы, классификации.
Сталкер	0
Где: ИШиПО → К-ИП Музейно-педагогическая мастерская «Сундук Шереметьевского чердака». 11 октября 2015 Дата оценки: 23 октября 2015 в 09:58 Оценил: Станислав Фалькович Описание роли ... Роль предполагает успешное выполнение поисковой, ориентировочной задачи в незнакомых условиях; составление/прохождение маршрута, отвечающего конкретным условиям, требованиям, задачам; умение "проникать во все щели" для реализации задачи.
Оформитель докладов	2
Где: ИШиПО → Тритемия III. День второй 20 мая 2015 Дата оценки: 29 мая 2015 в 06:02 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Оформитель переводит в визуальную форму результаты решения группой парадоксальных задач (отображает на плакате), а также творчески выполняет другие художественно-оформительские работы в ходе школы.
Активный участник тренинга(интеллект)	2
Где: ИШиПО → Подача текста. Игорь Хайкин. 19 апреля 2015 Дата оценки: 22 апреля 2015 в 20:42 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Включаться в ментальную, интеллектуальную, диалоговую деятельность в предложенном ритме. Быстро схватывать и адекватно применять новые понятия, конструкции, схемы, классификации.
Активный участник тренинга(интеллект)	1
Где: ИШиПО → Подача текста. Игорь Хайкин. 18 апреля 2015 Дата оценки: 19 апреля 2015 в 10:22 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Включаться в ментальную, интеллектуальную, диалоговую деятельность в предложенном ритме. Быстро схватывать и адекватно применять новые понятия, конструкции, схемы, классификации.
Сопровождающий подростковой/студенческой группы	2×2.0
Где: ИШиПО → Весенняя школа ЭШЭР. Организация 15 марта 2015 Дата оценки: 1 апреля 2015 в 02:39 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Роль предполагает ответственность за группу в дороге на школу, решение вопросов дороги, оформления, расселения и т.д
Активный участник тренинга(интеллект)	1
Где: ИШиПО → «Интегральный подход и трансперсональные практики» 16 марта 2015 Дата оценки: 18 марта 2015 в 01:18 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Включаться в ментальную, интеллектуальную, диалоговую деятельность в предложенном ритме. Быстро схватывать и адекватно применять новые понятия, конструкции, схемы, классификации.
Сопровождающий подростковой/студенческой группы	2×2.0
Где: ИШиПО → Студенческая школа ЭШЭР. "Человек выбирающий" 20 января 2015 Дата оценки: 5 марта 2015 в 05:57 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает ответственность за группу в дороге на школу, решение вопросов дороги, оформления, расселения и т.д
Создатель наполнения	1
Где: ИШиПО → Игра про избранность. Квест. ЭШЭР 8 января 2015 Дата оценки: 5 марта 2015 в 05:39 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает тщательную подготовку и практическую обкатку заданий квеста, упаковку необходимой информации в соответствующую форму
Помощник координатора конференции Комментарий: Активно помогала в подготовке Конференции на площадке. Помогала Наталье Король в ведении секции "Студенты: до-набор" (Старший поток)	3
Где: ИШиПО → Открытая конференция 15 февраля 2015 Дата оценки: 21 февраля 2015 в 19:31 Оценила: Наталья Король Описание роли ... Роль предполагает помощь в распространении, сборе и обработке информации, инициативную работу в команде, взятие на себя задач и точный своевременный отчет по ним
Создатель-упаковщик презентационного материала	1
Где: ИШиПО → Открытая конференция 15 февраля 2015 Дата оценки: 16 февраля 2015 в 23:24 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает создание наглядной формы, работу с композицией и оформлением. Важно внятное понимание задач на презентацию, выделение необходимых содержательных аспектов, желательно ориентироваться в особенностях восприятия будущей аудитории и учитывать их при оформлении материала. Владение соответствующими инструментами: графическими и текстовыми редакторами и т.д.
Активный участник тренинга(интеллект)	2
Где: ИШиПО → Механика мышления. 2ое занятие 3 декабря 2014 Дата оценки: 4 декабря 2014 в 04:47 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Включаться в ментальную, интеллектуальную, диалоговую деятельность в предложенном ритме. Быстро схватывать и адекватно применять новые понятия, конструкции, схемы, классификации.
Активный участник тренинга(интеллект)	2
Где: ИШиПО → Механика мышления. 1ое занятие 26 ноября 2014 Дата оценки: 27 ноября 2014 в 03:03 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Включаться в ментальную, интеллектуальную, диалоговую деятельность в предложенном ритме. Быстро схватывать и адекватно применять новые понятия, конструкции, схемы, классификации.
Ведущий "логической"студии/мастерской (требует предварительной содержательной заявки)	2
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. Подготовка ведущих и инструкторов. 24–25 октября 2014 Дата оценки: 31 октября 2014 в 04:05 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Ведущий студии по согласованию с командой школы предварительно разрабатывает, а затем в процессе школы проводит авторскую студию или мастерскую логических/интеллектуальных игр; языковых/знаковых исследований/разработок
Сталкер городского пространства (выполнение квеста)	1×2.0
Где: ИШиПО → Погружение "Город как образовательная среда" 10–13 октября 2014 Дата оценки: 13 октября 2014 в 23:31 Оценила: Ксения Меньшикова Описание роли ... Роль предполагает успешное выполнение поисковой, ориентировочной задачи в незнакомых городских условиях; составление маршрута, отвечающего конкретным условиям, требованиям, задачам; умение "проникать во все щели" для реализации задачи
Сталкер городского пространства	2
Где: ИШиПО → Город как образовательная среда. "Сквозь мой город" 13 октября 2014 Дата оценки: 13 октября 2014 в 23:13 Оценила: Ксения Меньшикова Описание роли ... Роль предполагает успешное выполнение поисковой, ориентировочной задачи в незнакомых городских условиях; составление маршрута, отвечающего конкретным условиям, требованиям, задачам; умение "проникать во все щели" для реализации задачи
Создатель собственного маршрута	2
Где: ИШиПО → Город как образовательная среда. "Сквозь мой город" 13 октября 2014 Дата оценки: 13 октября 2014 в 23:11 Оценила: Ксения Меньшикова Описание роли ... Роль предполагает создание маршрута по городу, который становиться "содержательным квестом" для того, кто по нему идет. Проведение его на других. Получение обратной связи и соотнесение с задачами
Сталкер	2
Где: ИШиПО → Город как образовательная среда. «Религия. Открытый доступ» 11 октября 2014 Дата оценки: 11 октября 2014 в 21:05 Оценила: Ксения Меньшикова Описание роли ... Роль предполагает успешное выполнение поисковой, ориентировочной задачи в незнакомых условиях; составление/прохождение маршрута, отвечающего конкретным условиям, требованиям, задачам; умение "проникать во все щели" для реализации задачи.
Сталкер городского пространства	0
Где: ИШиПО → Город как образовательная среда. «Квест по Петропавловской крепости» Ирина Беляева 11 октября 2014 Дата оценки: 11 октября 2014 в 20:42 Оценила: Ксения Меньшикова Описание роли ... Роль предполагает успешное выполнение поисковой, ориентировочной задачи в незнакомых городских условиях; составление маршрута, отвечающего конкретным условиям, требованиям, задачам; умение "проникать во все щели" для реализации задачи
Сталкер городского пространства	1
Где: ИШиПО → Город как образовательная среда. Охота на лис. А.Шперх 10 октября 2014 Дата оценки: 11 октября 2014 в 20:29 Оценила: Ксения Меньшикова Описание роли ... Роль предполагает успешное выполнение поисковой, ориентировочной задачи в незнакомых городских условиях; составление маршрута, отвечающего конкретным условиям, требованиям, задачам; умение "проникать во все щели" для реализации задачи
Аналитик	1
Где: ИШиПО → Тренинговый подход. Тренинг "Механика мышления. Практики управления внутренним диалогом" 29 сентября 2014 Дата оценки: 1 октября 2014 в 16:48 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Роль подразумевает умение интенсивно работать с информацией с помощью логики, анализа, структурирования
Активный участник тренинга(интеллект)	2
Где: ИШиПО → Тренинговый подход. Тренинг "Механика мышления. Практики управления внутренним диалогом" 29 сентября 2014 Дата оценки: 1 октября 2014 в 16:36 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Включаться в ментальную, интеллектуальную, диалоговую деятельность в предложенном ритме. Быстро схватывать и адекватно применять новые понятия, конструкции, схемы, классификации.

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (40), cached (30) db queries: 45 time: 1.283