Ростислав СперанскийСанкт-Петербург
Компетенции / ШФ / 895. Воспринимать чужие ценности, правила, быть терпимым
Итоговый результат по компетенции: 2.33
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: По способу себя вести оставался устойчиво "ростиковым" образом. Или давай поговорим и поймем где ты ощущаешь, что шел за границы своего способа быть. | 1×2.0 |
Дата оценки: 11 февраля 2019 в 01:15 Описание роли ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы | |
Комментарий: Постоянно соотносил происходящее со своими задачами по жизни, уточнил фокус, искал и находил новые рабочие гипотезы и применял их в действии | 2×2.0 |
Дата оценки: 11 февраля 2019 в 01:12 Описание роли ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам | |
Комментарий: плохо вжился в предложенную роль, действовал не из квенты. создал яркий и харизматичный образ, но свой; персонаж реализовывал не те цели, которые логично следовали из его биографии, что сильно повлияло на ход игры. | 1 |
Дата оценки: 28 июня 2018 в 22:14 Описание роли ... Помнит свою роль, пытается вжиться в персонажа. Принимает решения и выстраивает коммуникацию на игре, исходя из квенты. Держит образ. | |
Комментарий: Начал находить инструменты | 1×2.0 |
Дата оценки: 23 января 2018 в 17:36 Описание роли ... Аспект работы координатора через наполнение энергией, создание интенсивного режима собственного включения, активирующего, а не гасящего группу, вдохновление, трансляцию интереса и азарта решения | |
Комментарий: Входит в диалог с разными людьми, выходит на разговор с разными социальными группами. | 3×2.0 |
Дата оценки: 3 января 2018 в 04:24 | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 27 сентября 2017 в 12:04 Описание роли ... Роль предполагает умение воспринимать/сопереживать ситуацию/текст, осмыслять и осознавать, выстраивать свое отношение к ней, делиться им с другими | |
Комментарий: Докладывал решение группы "схемулей" вместе с группой. Стоит поработать над ритмикой и композицией, а также подачей на большую аудиторию, но в целом годно. | 2×2.0 |
Дата оценки: 25 августа 2017 в 21:49 Описание роли ... Докладчик формирует доклад по результатам группового решения парадоксальной задачи и выступает с ним на конференции, отвечая на возникающие вопросы. | |
Комментарий: Образовывал новые связи и поддерживал договора и официальные договоренности | 2×2.0 |
Дата оценки: 9 января 2017 в 04:09 Описание роли ... Понимать и держать этику проекта. Действовать на основании принципов. Знать до 90% участников проекта и привлеченных со стороны (от студентов до идеологов). Иметь возможность прямого выхода на каждого их них. Ловить живой ритм проекта и поддерживать его. Уметь презентовать проект сторонним людям и участникам. Понимать по какому принципу образованы связи между людьми и командами. Образовывать новые связи и качественно новые связи. | |
Комментарий: Почти вышел на создание альтернативной группы гангстеров, но не хватило то ли времени, то ли ориентации на реальных игроков, а не на модель и игру с мастерами | 1 |
Дата оценки: 19 октября 2016 в 07:32 Описание роли ... Роль предполагает генерацию идей, предложение нестандартных ходов, оригинальных творческих поворотов /решений | |
Комментарий: Уверенная, спокойная манера доклада, доброжелательный диалог в ответе на вопросы | 2×2.0 |
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 29 июля 2016 — 7 августа 2016 Дата оценки: 13 сентября 2016 в 15:31 Описание роли ... Докладчик формирует доклад по результатам группового решения парадоксальной задачи и выступает с ним на конференции, отвечая на возникающие вопросы. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 1 ноября 2014 в 23:53 Описание роли ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 1 ноября 2014 в 23:32 Описание роли ... Докладчик формирует доклад по результатам группового решения парадоксальной задачи и выступает с ним на конференции, отвечая на возникающие вопросы. | |
