Aleksandr MarakulinSt. Petersburg
Competences / SPPU / 5691. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия)
Final result for the competence: 1.00
Marks used in calculations
| Role / Competence | Mark |
|---|---|
Comment: Честно и глубоко через трудные стороны себя к новому | 2×2.0 |
Mark date: 6th July 2018 at 00:05 Role description ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы | |
Comment: Во время школы включился и вошел в рабочее состояние, раскрылся к концу школы. Справился через собственное действие с активной позицией участника. | 2×2.0 |
Mark date: 14th July 2017 at 22:07 Role description ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы | |
Comment: С трудом включался ядерный процесс, в проект включался в первую очередь не через вход в пространство игры, а через привычную и понятную деятельность руками. По ощущениям, на школе вошел в кризис и из него не вышел. | 1×2.0 |
Mark date: 20th January 2017 at 23:26 Role description ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы | |
Comment: не самый удачный выбор начальной позы. вполне успешно, тем не менее, сохранял неподвижность. слегка трансовое состояние - глядя на пол видел "мультики", картинки, образы. концентрировался на ощущениях собственного тела. сумел рассказать о своих ощущениях. 30 минут.. | 2 |
Mark date: 7th December 2016 at 16:38 Role description ... Долгое время стоять неподвижно, осознавая и запоминая разные аспекты происходящего. Мочь внятно передать свой субъективный опыт словами. | |
