Competences / GMS / 30878. Владеть саморегуляцией и самонастройкой [0 интгр]
Final result for the competence: ∫ 1.24
(integral result — calculated based on other competences)
Competences used in calculations
| Competence | Result / Required |
|---|
| 27653. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) | 2.67 / 3 |
| 27664. Освоить новые методы, инструменты, получить новые знания | 0.00 / 2 |
| 27734. Ввести других в нужное ресурсное состояние | 1.33 / 1 |
| 27754. Перевоплощаться, снимать и перенимать поведенческие паттерны | 1.20 / 3 |
| 27760. Понимать и удерживать этапность, динамику и ритмику процесса | 1.00 / 1 |
| 27763. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние) | 2.00 / 2 |
| 27849. Работать с сопротивлением (своим и клиента/группы) | 0.00 / 2 |
| 29873. Работать с ассоциативными полями, выстраивать неожиданные образные связи между словами/понятиями, порождающие новые понимания. | 1.00 / 1 |
| 29970. Вести систематическое наблюдение, фиксировать результаты | 0.00 / 2 |
| 30757. Рефлексировать и сознавать себя, свою ценность, своё место в мире, свои глобальные цели | 0.00 / 2 |
| 30796. Владеть эффективными способами запоминания и воспроизведения (вспоминания) информации различного типа. | 0.00 / 2 |
| 30797. Владеть юмором, иронией, как инструментом | 0.20 / 1 |
Marks added directly for this competence
2 marks 1 rater
| Role / Competence | Mark |
|---|
| Развивающий партнер | 2 |
Mark date: 21st December 2015 at 20:55 Role description ... Роль подразумевает адекватное понимание направленности тренинга,
выраженное в помогающем взаимодействии в парных и групповых
упражнениях, взятие на себя микро-инструкторских позиций в
отдельных упражнениях, помощь другим в освоении элементов
|
| Развивающий партнер | 2 |
Mark date: 28th October 2015 at 10:39 Role description ... Роль подразумевает адекватное понимание направленности тренинга,
выраженное в помогающем взаимодействии в парных и групповых
упражнениях, взятие на себя микро-инструкторских позиций в
отдельных упражнениях, помощь другим в освоении элементов
|
cache: no_need (4), no_cache (1), cached (8) db queries: 6 time: 1.452
