Yuliya KuzinaSt. Petersburg
Results / MS / Навигатор малой группы (помощник навигатора)
Position match: 0%
Position description
Человек, берущий на себя координацию учебного процесса малой группы (подгруппы) учащихся в "связке" с основным навигатором. Знаком с подходом, понимает логику выстраивания образовательного маршрута, умеет работать с запросом, снимать обратную связь, подбирать "модули" для решения образовательных задач.
Position competences
| Competence | Result / Required |
|---|
| 9088. Выполнить роль наставника (не просто научить чему-то конкретному, а помочь развиться и достичь целей) | 0.00 / 2 |
| 9109. Распределить задачи и проконтролировать результат, создать эффективное распределение ролей в команде (модерировать задачи) | 0.00 / 2 |
| 9116. Подобрать микророль и поставить в неё человека для включения в деятельность, развития, обучения, воспитания | 0.00 / 3 |
| 9117. Довести номинальную группу до состояния кооперации | 0.00 / 1 |
| 9131. Замотивировать других на деятельность [0 интгр] | 0.00 / 3 |
| 9133. Наставник/тьютор [1 интгр] | 0.00 / 1 |
| 9151. Быть организованным [0 интгр] | 0.00 / 2 |
| 9175. Составить карту развития личности (траектория), опираясь на какой-либо педагогический (психологический и т.п.) подход, пользуясь какой-либо классификацией | 0.00 / 3 |
| 9176. Использовать один из пед.подходов, адаптировав к собственным задачам | 0.00 / 2 |
| 9195. Стрессоустойчивость [0 интгр] | 0.00 / 1 |
| 9196. Вести рефлексии различного типа [0 интгр] | 0.00 / 2 |
| 9197. Найти и организовать административное сопровождение собственной деятельности и ключевых её событий | 0.00 / 1 |
| 9203. Провести оценку по микроролям, составить профессиограммы и траектории развития участников | 0.00 / 2 |
| 9258. Принимать совместные решения, нести за них ответственность | 0.00 / 1 |
| 9269. Выбирать средства и методы на основе этики | 0.00 / 2 |
cache: no_need (5), no_cache (2), cached (3) db queries: 9 time: 1.661