Alina VinnichenkoSt. Petersburg

Competences / C TfR / 5058. Наполнение формы своим дидактическим контентом

Final result for the competence: 2.00

16 marks 7 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Ведущий модуля.	2
Activity: ISHiPO → Ведение школьного модуля 1^st–31^st May 2017 Mark date: 30^th May 2017 at 15:23 Rated by: Lena Nikolayeva Role description ... Роль предполагает умение организовать работу учащихся по освоению материалов модуля, умение совместно с учащимися сформулировать задачу каждого занятия и создать условия для решения этой задачи.
Ведущий модуля.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Ведение школьного модуля. 1^st–30^th April 2017 Mark date: 30^th May 2017 at 15:20 Rated by: Lena Nikolayeva Role description ... Роль предполагает умение организовать работу учащихся по освоению материалов модуля, умение совместно с учащимися сформулировать задачу каждого занятия и создать условия для решения этой задачи.
Ведущий модуля. Comment: Продолжает искать возможности мотивации учащихся, четкость структуры занятий.	1
Activity: ISHiPO → Ведение школьного модуля. 1^st–24^th March 2017 Mark date: 15^th April 2017 at 19:54 Rated by: Lena Nikolayeva Role description ... Роль предполагает умение организовать работу учащихся по освоению материалов модуля, умение совместно с учащимися сформулировать задачу каждого занятия и создать условия для решения этой задачи.
Ведущий модуля. Comment: Ведет в школе компьютерную грамотность, "обьясняшки". Четко ставит учебные задачи, ищет новые пути освоения детьми нового материала и наработки навыков.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Ведение школьного модуля. 1^st–28^th February 2017 Mark date: 11^th March 2017 at 18:08 Rated by: Lena Nikolayeva Role description ... Роль предполагает умение организовать работу учащихся по освоению материалов модуля, умение совместно с учащимися сформулировать задачу каждого занятия и создать условия для решения этой задачи.
Разработчик блока (проектирование) Comment: Разработала сильный блок по расширению контекста восприятия текста.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Охота на смыслозавра - 2 11^th–12^th February 2017 Mark date: 15^th February 2017 at 13:55 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Подбирает материал для конкретной формы/блока, организует его структурно, по способу подачи. Проверяет экспериментально то, что необходимо. Отвечает за техническую подготовку своего блока.
Квест: Наполнение контентом игровых дидактичеких оценочных форматов Comment: Подбор вопросов с учетом возраста играющих содержательно-викторинного типа в образовательных играх, разработка движка, мотивирующего отвечать.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Преподавание как педпрактика для студентов 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 07:17 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Наполняет необходимым учебным материалом уже имеющиеся игровые оценочные форматы (картопазлы, тесты, лото и т.д.). Передает для использования в работе.
Формирующий учебный видеокурс Comment: Работала с подбором материала по курсу природоведения и географии, разбирала материал с детьми, использовала дополнительные пособия	2×2.0
Activity: ISHiPO → Преподавание как педпрактика для студентов 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 22^nd May 2016 at 07:39 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает подбор видео материалов по образовательной, учебной теме. Разбор и анализ его с учащимися, дополнительный материал, позволяющий активизировать усвоенное.
Разработчик блока (проектирование)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Искусство читать - образовательное погружение для школьников 16^th–17^th April 2016 Mark date: 21^st April 2016 at 00:42 Rated by: Alina Vinnichenko Role description ... Подбирает материал для конкретной формы/блока, организует его структурно, по способу подачи. Проверяет экспериментально то, что необходимо. Отвечает за техническую подготовку своего блока.
Разработчик блока (проектирование)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школьное погружение "Искусство летать" 15^th–16^th March 2016 Mark date: 21^st March 2016 at 13:47 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Подбирает материал для конкретной формы/блока, организует его структурно, по способу подачи. Проверяет экспериментально то, что необходимо. Отвечает за техническую подготовку своего блока.
Транслирующий форму, подход	0
Activity: ISHiPO → Открытые мастерские. ИТМ и ШБС 5^th March 2016 Mark date: 7^th March 2016 at 21:15 Rated by: Alina Vinnichenko Role description ... Роль состоит в том, чтобы предложить изученный подход участникам, транслировать его и дать возможность другим освоить, удержать форму, принципы, задачи подхода.
Ведущий тематического направления Comment: Алина всегда знала, что и как делать в своем направлении, учитывала много мелочей, быстро ориентировалась по ситуации, могла помочь другим.	3×2.0
Activity: ISHiPO → Скаутский лагерь. 12 коллегий 15^th–21^st June 2015 Mark date: 22^nd December 2015 at 22:01 Rated by: Yuliana Isakova Role description ... Роль предполагает обладание специальной подготовкой по теме выезда, ведение содержательного процесса с детьми в различных форматах, поддержание связи с другими участниками команды
Разработчик концепции НИ	2×2.0
Activity: ISHiPO → Образовательная игра "Вокруг света"(разработка) 1й слой 1^st September 2015 Mark date: 13^th October 2015 at 03:41 Rated by: Alina Vinnichenko Role description ... Роль предполагает создание идеи игры, выбор движка, общую разработку принципов, систематизацию задач
Разработчик блока (проектирование)	2×2.0
Activity: ISHiPO → ИСКУССТВО ЛЕТАТЬ. 3^rd–4^th October 2015 Mark date: 12^th October 2015 at 23:35 Rated by: Alina Vinnichenko Role description ... Подбирает материал для конкретной формы/блока, организует его структурно, по способу подачи. Проверяет экспериментально то, что необходимо. Отвечает за техническую подготовку своего блока.
Разработчик блока (проектирование) Comment: Недостаточная разработка формы подачи материала	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школьное погружение "Искусство летать" 16^th May 2015 Mark date: 20^th May 2015 at 02:44 Rated by: Alina Vinnichenko Role description ... Подбирает материал для конкретной формы/блока, организует его структурно, по способу подачи. Проверяет экспериментально то, что необходимо. Отвечает за техническую подготовку своего блока.
Участник команды разработчиков школы(ядерный процесс)	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. Человек в Реальности 22^nd March 2015 Mark date: 7^th April 2015 at 23:39 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Роль предполагает полноценное участие в проектировании школы, работу с темой, понимание принципа построения композиции ядерного процесса, умение создать/подобрать задачи разных направлений/функций, эффективно работать в команде в форматах группового проектирования и принятия решений.
Ведущий тематического направления	2×2.0
Activity: ISHiPO → Живой звук. Тематический лагерь 12 коллегий 2^nd–8^th November 2014 Mark date: 11^th November 2014 at 06:05 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает обладание специальной подготовкой по теме выезда, ведение содержательного процесса с детьми в различных форматах, поддержание связи с другими участниками команды

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (1), cached (33) db queries: 6 time: 0.617