Лика ЧекаловаСанкт-Петербург
Компетенции / К УдР / 5017. Создать стандарт, систему правил, модель: оценить моделируемый процесс или объект, соотнести его с задачей, отсечь качество и характеристики, которыми можно пренебречь, произвести замену ключевых процессов и взаимосвязей модельными аналогами (работа с адекватностью модели)
Итоговый результат по компетенции: 1.60
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Участвовала в разработке общей навигации. Разрабатывала навигацию по детскому треку, которая целиком сыграла на младших и не так очевидно - на старших подростках. | 2 |
Дата оценки: 14 октября 2017 в 18:09 Описание роли ... Собирает воедино данные о площадках, самостоятельно или в группе разрабатывает способ ориентации и навигации участников по ним. Составляет маршруты, выстраивая логистику передвижения. Необходимо умение собрать в целое большое количество данных. | |
Комментарий: Проявляла себя в конференциях, создала отдельную решающую группу из двух человек, обаятельная и естественна. | 2×2.0 |
Дата оценки: 17 августа 2017 в 15:30 Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы | |
2 | |
Дата оценки: 16 марта 2017 в 15:45 Описание роли ... Роль предполагает классификацию и группировку по категориям идей, предложенных участниками группы | |
Комментарий: Не было возможности для проявления позиции | 0 |
Дата оценки: 11 марта 2017 в 19:41 Описание роли ... Роль предполагает классификацию и группировку по категориям идей, предложенных участниками группы | |
2 | |
Дата оценки: 23 февраля 2017 в 16:13 Описание роли ... Создает логичное и понятное объяснение тем или иным процессам, событиям, явлениям с точки зрения различных теорий, подходов. Использует эти объяснения в составлении моделей игр, концепций лагерей или иных проектов (различного формата: от единичных лагерей до многодневных кампаний и мероприятий) | |
