Margarita KozhekinaSt. Petersburg
Competences / КР / 638. Довести номинальную группу до состояния кооперации или коллектива
Final result for the competence: 1.00
Marks used in calculations
| Role / Competence | Mark |
|---|---|
Comment: Была практически единственным модератором в группе, решала, координировала работу, направляла | 2×2.0 |
Mark date: 16th April 2019 at 11:35 Role description ... Координатор решающей группы ведёт процесс решения парадоксальных задач с одной из малых групп. Помогает группе в удержании условия, вопроса задачи, корректности построения решения. Фокусирует группу на работе с инструментами мышления в ходе решения. Выстраивает внутригрупповое взаимодействие в интеллектуальном процессе. | |
2×2.0 | |
Mark date: 6th July 2018 at 00:07 Role description ... Координатор решающей группы ведёт процесс решения парадоксальных задач с одной из малых групп. Помогает группе в удержании условия, вопроса задачи, корректности построения решения. Фокусирует группу на работе с инструментами мышления в ходе решения. Выстраивает внутригрупповое взаимодействие в интеллектуальном процессе. | |
2×2.0 | |
Mark date: 14th July 2017 at 22:48 Role description ... Координатор решающей группы ведёт процесс решения парадоксальных задач с одной из малых групп. Помогает группе в удержании условия, вопроса задачи, корректности построения решения. Фокусирует группу на работе с инструментами мышления в ходе решения. Выстраивает внутригрупповое взаимодействие в интеллектуальном процессе. | |
Comment: Не хватает инструмента в области работы с мышлением, динамикой группы и рефлексией(участников). Сильным местом является работа в связке (особенно в такой). | 1×2.0 |
Mark date: 20th January 2017 at 23:56 Role description ... Координатор решающей группы ведёт процесс решения парадоксальных задач с одной из малых групп. Помогает группе в удержании условия, вопроса задачи, корректности построения решения. Фокусирует группу на работе с инструментами мышления в ходе решения. Выстраивает внутригрупповое взаимодействие в интеллектуальном процессе. | |
Comment: Вели интуитивный поиск. Строили предположения, проверяли. Столкнулись с недостатком опыта и знаниевого блока. Ставили задачу на связывание участников друг с другом, а не через координатора, при этом в моменты, когда приоритетной была работа с содержанием, коммуникация в группе часто строилась через координаторов. | 1 |
Mark date: 12th January 2017 at 17:40 Role description ... Аспект работы координатора: отслеживает и направляет происходящий в группе процесс в сторону формирования максимально осознанной и связной саморазвивающейся группы. Грамотно проводит группу через кризис, корректно завершает работу группы | |
Comment: Понимание динамики группы было точным, совместным и опорным, однако "собрать" ее как целое не смогли: вес координаторов больше веса участников, неоднозначная ситуация с лидерами группы | 1×2.0 |
Activity: ISHiPO → Осенняя школа ЭШЭР. Созидание / Работа команды 30th October 2016 – 5th November 2016 Mark date: 23rd November 2016 at 23:34 Role description ... Аспект работы координатора: отслеживает и направляет происходящий в группе процесс в сторону формирования максимально осознанной и связной саморазвивающейся группы. Грамотно проводит группу через кризис, корректно завершает работу группы | |
