Mariya GladchenkoMoscow
Competences / CC3 / 8044. Наставник
Final result for the competence: ∫ 1.73
(integral result — calculated based on other competences)
Competences used in calculations
| Competence | Result / Required |
|---|
| 7956. Транслировать ценности, правила, «картину мира», концепции, точку зрения и заразить ими | 1.67 / 1 |
| 7964. Ставить чёткую и ясную цель | 1.33 / 2 |
| 7999. Выполнить роль наставника (не просто научить чему-то конкретному, а помочь развиться и достичь целей) | 0.67 / 3 |
| 8027. Подобрать микророль и поставить в неё человека для включения в деятельность, развития, обучения, воспитания | 1.33 / 2 |
| 8051. Помощник вожатого, педбоец | ∫ 2.00 / 2 |
| 8086. Составить карту развития личности (траектория), опираясь на какой-либо педагогический (психологический и т.п.) подход, пользуясь какой-либо классификацией | 0.00 / 1 |
Marks added directly for this competence
| Role / Competence | Mark |
|---|---|
2 | |
Mark date: 11th February 2017 at 16:59 Role description ... Роль предполагает длительную внимательную включенность, активную позицию в форматах обсуждения, самостоятельную работу по анализу и присвоению предложенного материала, гибкое переключение в различные форматы, внятную обратную связь, ясное формулирование собственных позиций. | |
Comment: справилась в целом, но много нюансов по деталям. | 1×2.0 |
Mark date: 8th February 2017 at 02:41 Role description ... Координатор решающей группы ведёт процесс решения парадоксальных задач с одной из малых групп. Помогает группе в удержании условия, вопроса задачи, корректности построения решения. Фокусирует группу на работе с инструментами мышления в ходе решения. Выстраивает внутригрупповое взаимодействие в интеллектуальном процессе. | |
Comment: справлялась с конференцией с помощью команды | 1×2.0 |
Mark date: 8th February 2017 at 02:34 Role description ... Роль предполагает регулярную работу в позиции ведущего - модерирует работу конференции, обеспечивает внятную коммуникацию между докладчиками и залом, удерживает формат и последовательность вопросов, динамику и ритм общего процесса, углубляет содержательное движение; видит задачи на развитие участников, работает с ними; работает на общее содержательное движение школы. | |
2×2.0 | |
Mark date: 8th February 2017 at 01:21 Role description ... Роль предполагает взятие на себя позиции ведущего - модерирует работу конференции, обеспечивает внятную коммуникацию между докладчиками и залом, удерживает формат и последовательность вопросов, динамику и ритм общего процесса, углубляет содержательное движение | |
Comment: Переводила высказывания участников, чтоб всем было понятно. Работала с формированием модели, точно выдавала проблематизации, держала фокус на формальной логике. Много работала над логическим мышлением. Место развития: давать больше места участникам и учиться передавать инструменты мышления по ходу процесса. | 2 |
Mark date: 16th January 2017 at 20:12 Role description ... Аспект работы координатора: в ходе работы группы структурирует высказывания, ход моделирования, работу с вопросами и проблематизациями в фокусе формирования у участников необходимых инструментов мышления - модельного / логического / диалектического / метафорического / системного. | |
