Mikhail Kozharinov[Soling]

Competences / Faculty of social business (FoSB)

Required levels are based on positions selected by the user.

collapse tree | expand

Личные		Result / Required

6630. [1 семестр, 2 семестр] Действовать по шаблону, удержать его 44	44	1.33 / 3
6638. [1 семестр] Держать удар, подниматься после неуспеха		0.00 / 1
6658. [1 семестр, 2 семестр] Проявлять самостоятельность, инициативность 11	11	0.20 / 2
6652. [2 семестр] Провести рефлексию (проанализировать произошедшее) 11	11	0.20 / 1
6662. [2 семестр] Достичь цели в деятельности, быть целеустремлённым, упорным, настойчивым, требовательным, доводить до результата (самодисциплина)		0.00 / 3
6667. [2 семестр] Удержать ценностное поле в деятельности		0.00
6670. [2 семестр] Систематически выполнять рутинную работу, работу по расписанию, удерживать простой процесс (перевести единичное действие в систематическое и удержать его) 11	11	1.00 / 2
6684. [2 семестр] Быть внимательным и аккуратным при выполнении длительной кропотливой работы		0.00 / 3
6704. [2 семестр] Управлять своим временем, организовать себя для своевременной работы, спланировать деятельность (самодисциплина, самоорганизация) 11	11	1.00 / 2
6709. [1 семестр] Изменить шаблон под ситуацию 22	22	1.00
6720. [2 семестр] Сформулировать и поставить четкую, ясную цель 22	22	0.67
6724. [2 семестр] Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) 22	22	1.00
6727. [2 семестр] Длительное время заниматься деятельностью, требующей внимания и сосредоточенности, не отвлекаться (концентрация внимания, усидчивость) 11	11	1.00
6747. [3 семестр] Выйти из шаблона 11	11	0.33
6755. [3 семестр] Организовать себя на эффективную деятельность (инт.) 11	11	0.20
6770. [3 семестр] Легко сменить место, время деятельности, поехать куда-то (лёгкость на подъём)		0.00

Коммункативные

6626. [1 семестр] Ходить в глубину, проработать тему, найти глубокое и важное, смысл, ценность 22	22	2.00 / 3
6628. [1 семестр, 2 семестр] Захватить идеей, концептом, увлечь других 117	117	2.33 / 2
6629. [1 семестр] Быть открытым, создать лёгкую, доброжелательную атмосферу		0.00 / 2
6639. [1 семестр, 2 семестр] Привлечь к себе внимание и удержать его, быть душой компании, активным и позитивным, привлечь симпатии (харизма, зажигательность) 22	22	1.00
6640. [1 семестр] Завязать разговор с незнакомым человеком 22	22	0.40 / 2
6643. [2 семестр] Почувствовать аудиторию, проект - уместность, актуальность в конкретной среде и ситуации 64	64	1.00
6644. [2 семестр] Найти целевую аудиторию, оценить её потенциальную заинтересованность		0.00
6645. [2 семестр] Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть 55	55	1.33
6646. [2 семестр] Презентовать продукт с разных фокусов под разную аудиторию (дать людям то, что им важно услышать) 11	11	0.20
6647. [2 семестр] Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь, понятно формулировать 64	64	1.00
6659. [2 семестр] Воспринимать и считывать эмоциональное состояние другого (эмпатия) 33	33	1.00 / 3
6665. [1 семестр, 2 семестр] Вести коммуникацию, эмоционально включаясь в неё, сопереживая обсуждаемому (войти в ресурсное состояние искренности)		0.00 / 2
6669. [2 семестр] Понять разные языки, семантические поля и обеспечить перевод между ними - взаимопонимание разных групп 11	11	0.00
6695. [2 семестр] Работать с возражениями		0.00 / 2
6696. [2 семестр] Транслировать принципы и ценности 117	117	2.33 / 2
6701. [2 семестр] Позвонить, провести успешную коммуникацию по телефону		0.00 / 3
6728. [2 семестр] Грамотно и понятно выражать мысли в письменной форме		0.00
6756. [3 семестр] «Раскачать» человека, вывести из состояния уверенности в переговорах		0.00
6765. [3 семестр] Изложить информацию остроумно и с чувством юмора		0.00
6771. [3 семестр] Объяснить, понять и удовлетворить информационный запрос, убедить, донести информацию 83	83	2.00

Привлечение и продажа

6693. [3 семестр] Втянуть лидеров и топов		0.00
6687. [2 семестр] Произвести набор внешних людей, включение в мероприятие, проект, деятельность		0.00
6690. [2 семестр] Лично пригласить, сагитировать на включение в мероприятие, проект		0.00 / 3
6697. [2 семестр] Создать имидж, позиционировать себя, товар, деятельность, организации 11	11	0.20 / 2
6698. [2 семестр] Произвести постпродажное обслуживание		0.00
6699. [2 семестр] Комбинировать, подобрать программу, консультировать - работать с ассортиментом		0.00
6702. [2 семестр] Систематически напоминать о событиях, планах, координировать участников, обеспечить явку		0.00 / 3
6703. [2 семестр] Сформировать правильный вероятностный прогноз у аудитории		0.00 / 1
6705. [2 семестр] Сохранить мотивацию при многочисленных отказах (не дрейфь, работай дальше!)		0.00 / 1
6710. [1 семестр, 2 семестр] Взять плату, получить с людей деньги		0.00
6711. [1 семестр, 2 семестр] Отчитаться за деньги, вести учёт		0.00
6741. [3 семестр] Подобрать PR-инструмент для данного продукта или услуги под целевую аудиторию		0.00

Аналитические

6642. [1 семестр] Сделать короткий репортаж		0.00
6664. [2 семестр] Отделить глубокое от поверхностного, понять глубину и важность 22	22	1.00 / 2
6666. [2 семестр] Подобрать средства, отвечающие целям и ценностям 22	22	0.40 / 1
6682. [2 семестр] Выделить смысловое ядро, главное, фокус 32	32	1.20 / 3
6683. [2 семестр] Работать с документами, текстами, цифрами – создавать и обрабатывать		0.00 / 3
6685. [2 семестр] Создать информативный конспект, структурированный и понятный		0.00 / 3
6692. [2 семестр] Создать текст под задачу		0.00
6712. [1 семестр, 2 семестр] Посмотреть с разных сторон, фокусов, найти разные ракурсы, «покрутить» 22	22	0.20 / 3
6713. [1 семестр] Заметить деталь в наблюдаемом 22	22	0.33 / 3
6715. [1 семестр] Построить причинно-следственные связи, делать выводы, тем самым развивать концепцию 22	22	1.20 / 2
6716. [1 семестр] Увидеть концепт, суть в ситуации, в происходящем 11	11	0.00
6717. [1 семестр] Найти проблему, несоответсвия, противоречия в реальности, концепции, теории (проблематизация) 33	33	1.33
6718. [1 семестр] Использовать логику для анализа информации, возможностей и инструментов, прогнозирования и принятия решения (структурировать, выделять важное, строить доказательства, делать выводы, обобщать) 43	43	1.33 / 1
6722. [2 семестр] Структурировать текст, упаковывать информацию для донесения		0.00
6723. [2 семестр] Сделать схему, графику, схематическое представление информации 11	11	0.33

Творческие

6657. [2 семестр] Использовать подручные средства для решения практических задач (приспособа + мастер на все руки)		0.00
6641. [1 семестр, 2 семестр] Подобрать визуальные образы для создания нужного эффекта, стиля (визуальный вкус)		0.00
6661. [1 семестр, 2 семестр] Создать интригу, тайну, драму, зацепить внимание через них 11	11	0.33 / 1
6663. [2 семестр] Создать качественный медиаконтент (финальный продукт для представления аудитории)		0.00
6668. [2 семестр] Красиво и антуражно держать театральный образ (отыгрыш)		0.00
6714. [1 семестр, 2 семестр] Создать идею, выдвинуть нестандартную мысль, проявить изобретательность, креативность, найти различные варианты, альтернативные идеи, синтез 43	43	1.20 / 2
6760. [3 семестр] Преобразовать имеющиеся элементы пространства и предметы, придав им новый технологический и/или художественный смысл		0.00

Организационные

6631. [1 семестр] Стартовать проект, работу, раскачать и включить других (создать движуху с нуля)		0.00
6632. [1 семестр, 2 семестр] Взять плату, получить с людей деньги		0.00
6634. [1 семестр] Отчитаться за деньги, вести учёт		0.00
6636. [2 семестр] Скоординировать людей 11	11	0.20
6637. [2 семестр] Обеспечить АХЧ простого мероприятия		0.00
6648. [2 семестр] Видеть, понимать, удерживать разные ТЗ и их пересечения		0.00
6649. [2 семестр] Объяснить ТЗ исполнителю		0.00
6654. [2 семестр] Удержать линию, фокус 11	11	0.20 / 2
6656. [2 семестр] Обеспечить исполнение плана, перевести план в действия 11	11	0.20 / 3
6671. [2 семестр] Подобрать людей на задачи		0.00 / 1
6672. [2 семестр] Проконтролировать результат другого 11	11	0.33 / 1
6679. [2 семестр, 3 семестр] Разработать краткосрочный план действий, расписание (тактика)		0.00 / 3
6673. [2 семестр] Удержать план, таймплан, расписание, минимизировать отступления от плана		0.00
6700. [2 семестр] Удержать граничные условия, цели и параметры заказчика, партнёра 42	42	1.33 / 1
6721. [2 семестр] Контролировать ход работы, корректировать его в соответствии с изменениями условий 11	11	0.33
6725. [2 семестр] Сохранить информацию для дальнейшей работы с ней, долгострочного пользования, удобного доступа		0.00
6726. [2 семестр] Упаковать результаты для представления вовне, материалы для хранения, повторения и передачи		0.00
6761. [3 семестр] Обеспечить выполнение правил, инструкций, планов, дисциплину 21	21	0.67
6762. [3 семестр] Управлять интерактивным взаимодействием, держать внимание группы (семинар, мастеркласс и т.п.) 43	43	1.00
6767. [3 семестр] Разработать качественный план проекта, распределить обязанности, ресурсы (долгосрочный план) 11	11	0.33

Командные

6627. [1 семестр] Захватить и удержать лидерство, вести за собой, быть авторитетом для команды 32	32	0.60 / 2
6651. [2 семестр] Решить конфликтную ситуацию, учитывая интересы сторон, увидеть и разрешить напряжение каждого		0.00
6660. [2 семестр] Включить, вовлечь другого в деятельность, в работу		0.00 / 3
6677. [1 семестр, 2 семестр] Откликнуться на призыв, услышать, почувствовать необходимость помощи и оказать её		0.00
6678. [1 семестр, 2 семестр] Работать на лидера, поддержать, быть опорой		0.00
6689. [2 семестр] Создать ядро, команду и работать в нём		0.00
6706. [2 семестр] Выстроить игровую, соревновательную, спортивную мотивацию для своей команды, для себя		0.00 / 2
6707. [2 семестр] Выстроить метафорическую мотивацию для своей команды, для себя (мотивация через образ, метафору)		0.00 / 1
6708. [2 семестр] Подобрать себе или другому комплиментарную пару под дело и действовать в ней		0.00
6729. [2 семестр, 3 семестр] Делегировать полномочия: отдавать задачи и контролировать результат 11	11	0.33
6736. [3 семестр] Удержать группу на длительном промежутке времени (3 недели плюс)		0.00
6739. [3 семестр] Работать с ресурсными состояниями группы 22	22	0.67

Педагогические

6633. [1 семестр, 2 семестр] Видеть себя, видеть других - потребности, желания, точки роста, фокусы		0.00 / 3
6635. [1 семестр] Поддержать другого, проявить заботу и внимание		0.00 / 1
6650. [2 семестр] Сохранить объективность, выступить третьей стороной		0.00 / 2
6653. [2 семестр] Перевести мечты в планы		0.00 / 3
6655. [2 семестр] Суммировать важное из индивидуальных в коллективное		0.00
6686. [2 семестр] Передать "транслятор", обеспечить его присвоение и использование в другой группе		0.00
6688. [2 семестр] Перевести с позиции потребителя в позицию сотворчества		0.00
6731. [3 семестр] Разбить деятельность на функции (микророли)		0.00
6732. [3 семестр] Выделить в деятельности компетенции		0.00
6733. [3 семестр] Отметить проявление компетенций людьми		0.00
6734. [3 семестр] Оценить, тянет ли человек роль		0.00
6737. [3 семестр] Удержать фокус деятельности на поставленной социотехнической задаче		0.00
6738. [3 семестр] Поставить человека в позицию того, кто думает о другом человеке, его росте		0.00
6740. [3 семестр] Встряхнуть, потом вдохновить		0.00
6744. [3 семестр] Управлять эмоциональным состоянием группы		0.00
6745. [3 семестр] Подобрать технику состройки под задачу и провести её		0.00
6746. [3 семестр] Подобрать технику рефлексии под задачу и провести ее		0.00
6748. [3 семестр] Определить зону ближайшего развития другого человека, его точки роста 11	11	0.33
6749. [3 семестр] Использовать в работе классификацию психотипов		0.00

Технические IT WEB

6681. [2 семестр] Быстро осваивать новые программные средства для работы с ними, работать при помощи компьютерных программ		0.00
6691. [2 семестр] Организовать привлечение через интернет		0.00
6735. [3 семестр] Создать и использовать структуру хранения информации, базу клиентов, контактов (база данных, хранилище файлов и т.д.)		0.00
6742. [3 семестр] Обеспечить регулярное обновление контента		0.00
6743. [3 семестр] Создать активность в соц сети		0.00
6766. [3 семестр] Использовать интернет как среду для своей деятельности 11	11	1.00

Социотехнические

6730. [2 семестр, 3 семестр] Быть принятым в другом сообществе, подстроиться под другой культурный стереотип (кросскультурность - "стать своим")		0.00
6750. [3 семестр] Найти социальное взаимодействие, полезное для внедрения		0.00
6751. [3 семестр] Проанализировать практику, подход, выделить нюансы, суть 32	32	1.20
6754. [3 семестр] Организовать изменения в пространстве, в которое внедняется социальная практика		0.00
6768. [3 семестр] Найти свой резонанс с группой, коллективом, сообществом и их деятельностью		0.00
6769. [3 семестр] Выделить транслятор		0.00

Игротехнические

6763. [3 семестр] Комбинировать различные инструменты игростроения и форматы под задачу 11	11	0.33
6764. [3 семестр] Провести кастинг игроков, используя игротехнический инструментарий		0.00

Интегральные компетенции на основе позиций

6674. [2 семестр] Ситуативный лидер (инт.)		0.00 / 3
6675. [2 семестр] Мечтатель (инт.)		0.00
6676. [2 семестр] Криэйтер (инт.)		0.00
6680. [2 семестр] Надёжный человек (инт.)		0.00 / 2
6694. [2 семестр] Коммуникатор (инт.)		0.00 / 3
6719. [2 семестр] Администратор смены (инт.)		0.00
6752. [3 семестр] PR-project (инт.)		0.00
6753. [3 семестр] Лидер клуба транслятора (инт.)		0.00
6757. [3 семестр] Лидер проекта, серии ивентов (инт.)		0.00
6758. [3 семестр] Start-coach (инт.)		0.00
6759. [3 семестр] Ведущий процесса мечтаний в группе (инт.)		0.00
8225. [3 семестр] Старший Администратор		0.00

cache: no_need (4), no_cache (1), cached (4) db queries: 4 time: 1.008

Mikhail Kozharinov[Soling]

Competences / Faculty of social business (FoSB)

Личные

Коммункативные

Привлечение и продажа

Аналитические

Творческие

Организационные

Командные

Педагогические

Технические IT WEB

Социотехнические

Игротехнические

Интегральные компетенции на основе позиций