Полина ОрловаСанкт-Петербург

Компетенции / ИШиПО / 449. Использовать взаимовлияние кинестетики и психоэмоционального состояния при конструировании пространства

Итоговый результат по компетенции: 1.67

16 оценок 5 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
ОРГ помощник Комментарий: Держала связь с ведущими, организовывала прием.	2
Где: ИШиПО → Курс «Первая помощь» для педагогов ИШиПО 17 декабря 2016 Дата оценки: 17 декабря 2016 в 17:14 Оценила: Лена Николаева Описание роли ... Вести списки посещений, списки оплат за занятие, знать контакты участников, держать связь ведущий-группа. Следить за расписанием. Помогать организовывать порядок в помещении для занятия и следить за порядком в раздевалках, туалетах, умывальнях и проч. до и после занятий. Обеспечивать чай (воду)/перекус в перерывах, если есть такая договоренность. Следить за сохранностью инвентаря и докупать необходимое (если это оговорено).
Создатель декораций, реквизита, костюмов	2
Где: ИШиПО → Дидактическое занятие для дошкольников "Волшебные уроки с Потусенкой" Сказка "вершки и корешки" 8 ноября 2016 Дата оценки: 29 ноября 2016 в 15:18 Оценила: Лена Николаева Описание роли ... Роль предполагает создание художественного оформления
Ведущий занятий для родителей	2
Где: ИШиПО → Семейный лагерь Лес сказок 16–24 июля 2016 Дата оценки: 26 октября 2016 в 23:37 Оценила: Влада Львова Описание роли ... Роль предполагает соотнесение предполагавшихся планов с ситуацией и погодными условиями, владение материалом и формами его передачи. Ведение группы родителей
ОРГ помощник	2×2.0
Где: ИШиПО → Практика внимательного ПРИСУТСТВИЯ в ТЕЛЕ и в СЛОВЕ. А.Безродновой 17–20 февраля 2016 Дата оценки: 21 февраля 2016 в 13:48 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Вести списки посещений, списки оплат за занятие, знать контакты участников, держать связь ведущий-группа. Следить за расписанием. Помогать организовывать порядок в помещении для занятия и следить за порядком в раздевалках, туалетах, умывальнях и проч. до и после занятий. Обеспечивать чай (воду)/перекус в перерывах, если есть такая договоренность. Следить за сохранностью инвентаря и докупать необходимое (если это оговорено).
(I) Дизайн развивающей среды в образовательном пространстве Комментарий: В этом месяце не создавала развивающую среду.	0×2.0
Где: ИШиПО → Воспитатель в частном саду Домик матушки Гусыни. ноябрь 2015 10–30 ноября 2015 Дата оценки: 21 декабря 2015 в 20:42 Оценила: Полина Орлова Описание роли ... В роль входит как организация развивающей среды в целом - насколько обстановка в пространстве отвечает целям и задачам проекта, насколько точно подобран материал (игрушки, игры), насколько оборудованы помещения; так и организация пространства под конкретную тему (подбор дидактических материалов, литературы, фактур и пр).
Ведущий занятий для родителей	2×2.0
Где: ИШиПО → Лес сказок. 18–25 июля 2015 Дата оценки: 24 ноября 2015 в 22:40 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает соотнесение предполагавшихся планов с ситуацией и погодными условиями, владение материалом и формами его передачи. Ведение группы родителей
(I) Дизайн развивающей среды в образовательном пространстве	1×2.0
Где: ИШиПО → Воспитатель в частном саду Домик матушки Гусыни 1 ноября 2015 Дата оценки: 9 ноября 2015 в 18:33 Оценила: Полина Орлова Описание роли ... В роль входит как организация развивающей среды в целом - насколько обстановка в пространстве отвечает целям и задачам проекта, насколько точно подобран материал (игрушки, игры), насколько оборудованы помещения; так и организация пространства под конкретную тему (подбор дидактических материалов, литературы, фактур и пр).
Самоисследователь	0
Где: ИШиПО → Модуль ресурсные состояния. М. Ингерман. 3е занятие. 27 октября 2015 Дата оценки: 31 октября 2015 в 15:06 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных и психологических патернов. Роль засчитывается только после написания текста-рефлексии.
ОРГ помощник	2
Где: ИШиПО → Модуль ресурсные состояния. М. Ингерман. 3е занятие. 27 октября 2015 Дата оценки: 28 октября 2015 в 10:39 Оценила: Полина Орлова Описание роли ... Вести списки посещений, списки оплат за занятие, знать контакты участников, держать связь ведущий-группа. Следить за расписанием. Помогать организовывать порядок в помещении для занятия и следить за порядком в раздевалках, туалетах, умывальнях и проч. до и после занятий. Обеспечивать чай (воду)/перекус в перерывах, если есть такая договоренность. Следить за сохранностью инвентаря и докупать необходимое (если это оговорено).
Самоисследователь т-от	2
Где: ИШиПО → Модуль ресурсные состояния. М. Ингерман. 2е занятие 20 октября 2015 Дата оценки: 23 октября 2015 в 23:03 Оценила: Полина Орлова Описание роли ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных патернов
ОРГ помощник	2
Где: ИШиПО → Модуль ресурсные состояния. М. Ингерман. 2е занятие 20 октября 2015 Дата оценки: 21 октября 2015 в 17:18 Оценила: Полина Орлова Описание роли ... Вести списки посещений, списки оплат за занятие, знать контакты участников, держать связь ведущий-группа. Следить за расписанием. Помогать организовывать порядок в помещении для занятия и следить за порядком в раздевалках, туалетах, умывальнях и проч. до и после занятий. Обеспечивать чай (воду)/перекус в перерывах, если есть такая договоренность. Следить за сохранностью инвентаря и докупать необходимое (если это оговорено).
ОРГ помощник	2
Где: ИШиПО → Ингерман М. Ресурсное состояние. Методы организации и поддержания устойчивого состояния. 13 октября 2015 Дата оценки: 21 октября 2015 в 17:17 Оценила: Полина Орлова Описание роли ... Вести списки посещений, списки оплат за занятие, знать контакты участников, держать связь ведущий-группа. Следить за расписанием. Помогать организовывать порядок в помещении для занятия и следить за порядком в раздевалках, туалетах, умывальнях и проч. до и после занятий. Обеспечивать чай (воду)/перекус в перерывах, если есть такая договоренность. Следить за сохранностью инвентаря и докупать необходимое (если это оговорено).
Самоисследователь т-от	2
Где: ИШиПО → Целостный подход к развитию детей дошкольного возраста. 7 встреча 25 февраля 2015 Дата оценки: 28 февраля 2015 в 18:46 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных патернов
Самоисследователь т-от	2
Где: ИШиПО → Целостный подход к развитию детей дошкольного возраста. 6 встреча 18 февраля 2015 Дата оценки: 28 февраля 2015 в 18:35 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных патернов
Самоисследователь т-от	2
Где: ИШиПО → Целостный подход в развитии детей младшего возраста. Встреча 4. 17 декабря 2014 Дата оценки: 25 декабря 2014 в 01:54 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных патернов
Самоисследователь т-от	2
Где: ИШиПО → Целостный подход к развитию детей младшего возраста. Встреча 3 10 декабря 2014 Дата оценки: 25 декабря 2014 в 01:52 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных патернов

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (19), cached (10) db queries: 24 time: 0.156