Полина ОрловаСанкт-Петербург

Компетенции / ШФ / 886. Быстро ориентироваться в окружении, менять поведение под окружение, ситуацию, использовать различные поведенческие паттерны, выглядеть своим, играть роль, перевоплощаться в различные образы независимо от личных особенностей

Итоговый результат по компетенции: 1.67

21 оценка 5 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Действующий	2
Где: ИШиПО → Курс «Первая помощь» для педагогов ИШиПО 17 декабря 2016 Дата оценки: 17 декабря 2016 в 17:37 Оценила: Лена Николаева Описание роли ... Роль предполагает освоение конкретных навыков/ техник/ инструментов
Активный участник тренинга	2
Где: ИШиПО → Курс «Первая помощь» для педагогов ИШиПО 17 декабря 2016 Дата оценки: 17 декабря 2016 в 17:11 Оценила: Лена Николаева Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Соведущий Комментарий: Не хватает динамики.	1
Где: ИШиПО → Дидактическое занятие для дошкольников "Волшебные уроки с Потусенкой" Сказка "вершки и корешки" 8 ноября 2016 Дата оценки: 29 ноября 2016 в 15:18 Оценила: Лена Николаева Описание роли ... Роль предполагает театрализованный рассказ сказки с эпизодическим отыгрышем, внимательное взаимодействие с остальными ведущими и участниками, вовлечение детей в процесс
Исследователь новых сред	2×2.0
Где: ИШиПО → Погружение в целом (участие, организация и разработка) 7–10 октября 2016 Дата оценки: 12 октября 2016 в 21:36 Оценил: Станислав Фалькович Описание роли ... Роль предполагает корректное и внимательное вписывание в "чужой монастырь", активный контакт с представителями разных направлений, подходов и сред, умение стать "своим среди чужих"
Солист	2
Где: ИШиПО → Пластический тренинг "В ритме сердца". Римма Чернявская 2 апреля 2016 Дата оценки: 28 апреля 2016 в 15:31 Оценил: Ваня Ниненко Описание роли ... Роль предполагает яркую художественную форму самовыражения, взятие внимания публики, ведение связной художественной линии и создание целостного художественного образа.
Активный участник тренинга	2
Где: ИШиПО → Модуль ресурсные состояния. М. Ингерман. 3е занятие. 27 октября 2015 Дата оценки: 28 октября 2015 в 10:39 Оценила: Полина Орлова Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Активный участник тренинга	2
Где: ИШиПО → Модуль ресурсные состояния. М. Ингерман. 2е занятие 20 октября 2015 Дата оценки: 23 октября 2015 в 23:03 Оценила: Полина Орлова Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Активный участник тренинга	1
Где: ИШиПО → Ингерман М. Ресурсное состояние. Методы организации и поддержания устойчивого состояния. 13 октября 2015 Дата оценки: 14 октября 2015 в 01:27 Оценила: Полина Орлова Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Сталкер социального пространства (выполнение квеста)	2×2.0
Где: ИШиПО → Психологическое погружение в СПб. 13–17 марта 2015 Дата оценки: 13 апреля 2015 в 03:49 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает успешную реализацию творческой задачи, требующей коммуникации с незнакомыми людьми, быстрого создания связей и неформальных договоренностей с опорой на ясное понимание взаимных интересов. Требует эффективной гибкости социальных ролей.
Развивающий партнер	0
Где: ИШиПО → Целостный подход к развитию детей дошкольного возраста. 7 встреча 25 февраля 2015 Дата оценки: 28 февраля 2015 в 18:45 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает адекватное понимание направленности тренинга, выраженное в помогающем взаимодействии в парных и групповых упражнениях, взятие на себя микро-инструкторских позиций в отдельных упражнениях, помощь другим в освоении элементов
Активный участник тренинга	2
Где: ИШиПО → Целостный подход к развитию детей дошкольного возраста. 7 встреча 25 февраля 2015 Дата оценки: 28 февраля 2015 в 18:44 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Развивающий партнер	2
Где: ИШиПО → Целостный подход к развитию детей дошкольного возраста. 6 встреча 18 февраля 2015 Дата оценки: 28 февраля 2015 в 18:35 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает адекватное понимание направленности тренинга, выраженное в помогающем взаимодействии в парных и групповых упражнениях, взятие на себя микро-инструкторских позиций в отдельных упражнениях, помощь другим в освоении элементов
Активный участник тренинга	2
Где: ИШиПО → Целостный подход к развитию детей дошкольного возраста. 6 встреча 18 февраля 2015 Дата оценки: 28 февраля 2015 в 18:32 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Активный участник тренинга	2
Где: ИШиПО → Целостный подход в развитии детей младшего возраста. Встреча 4. 17 декабря 2014 Дата оценки: 25 декабря 2014 в 01:53 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Развивающий партнер	2
Где: ИШиПО → Целостный подход к развитию детей младшего возраста. Встреча 3 10 декабря 2014 Дата оценки: 25 декабря 2014 в 01:51 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает адекватное понимание направленности тренинга, выраженное в помогающем взаимодействии в парных и групповых упражнениях, взятие на себя микро-инструкторских позиций в отдельных упражнениях, помощь другим в освоении элементов
Активный участник тренинга	2
Где: ИШиПО → Целостный подход к развитию детей младшего возраста. Встреча 3 10 декабря 2014 Дата оценки: 25 декабря 2014 в 01:50 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Развивающий партнер	2
Где: ИШиПО → Вторая встреча. Целостной подход к развитию детей младшего возраста 3 декабря 2014 Дата оценки: 25 декабря 2014 в 01:48 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает адекватное понимание направленности тренинга, выраженное в помогающем взаимодействии в парных и групповых упражнениях, взятие на себя микро-инструкторских позиций в отдельных упражнениях, помощь другим в освоении элементов
Активный участник тренинга	2
Где: ИШиПО → Вторая встреча. Целостной подход к развитию детей младшего возраста 3 декабря 2014 Дата оценки: 25 декабря 2014 в 01:47 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Развивающий партнер	2
Где: ИШиПО → Первая встреча. Целостный подход к развитию детей младшего возраста 26 ноября 2014 Дата оценки: 27 ноября 2014 в 03:18 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает адекватное понимание направленности тренинга, выраженное в помогающем взаимодействии в парных и групповых упражнениях, взятие на себя микро-инструкторских позиций в отдельных упражнениях, помощь другим в освоении элементов
Активный участник тренинга	2
Где: ИШиПО → Первая встреча. Целостный подход к развитию детей младшего возраста 26 ноября 2014 Дата оценки: 27 ноября 2014 в 03:18 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Сталкер социального пространства (выполнение квеста)	2×2.0
Где: ИШиПО → Культурологический модуль. Ноябрь 14–18 ноября 2014 Дата оценки: 20 ноября 2014 в 04:16 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает успешную реализацию творческой задачи, требующей коммуникации с незнакомыми людьми, быстрого создания связей и неформальных договоренностей с опорой на ясное понимание взаимных интересов. Требует эффективной гибкости социальных ролей.

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (17), cached (15) db queries: 22 time: 0.521