Дарья ПолянчиковаСанкт-Петербург

Компетенции / БФ / 2853. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других

Итоговый результат по компетенции: 2.33

26 оценок 7 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → ПП. Смагина С. Диагностика и самопознание. 11 декабря 2015 Дата оценки: 19 декабря 2015 в 21:44 Оценила: Марина Шеина Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Самоисследователь т-от	2
Где: ИШиПО → ПП. Котенко Р., Линкевич К. Могу / не могу (нужное подчеркнуть) 12 декабря 2015 Дата оценки: 14 декабря 2015 в 17:39 Оценила: Ксения Линкевич Описание роли ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных патернов
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → ТП. А.Тесакова "ПроЧтение научных текстов" 13 ноября 2015 Дата оценки: 20 ноября 2015 в 00:57 Оценила: Марина Шеина Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → ТП. Потёмкина Е. "Анализ словесных и графических текстов, как путь познания самого себя" 14 ноября 2015 Дата оценки: 16 ноября 2015 в 01:03 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Самоисследователь т-от Комментарий: ждем текста по занятиям	0×2.0
Где: ИШиПО → 1-5 занятие. Даранова И. Ресурсные состояния. Блок "Цельная собранность" 23–25 октября 2015 Дата оценки: 11 ноября 2015 в 01:30 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных патернов
Генератор идей/образов	1
Где: ИШиПО → "Искусство задавать вопросы", А.Макаров 31 октября 2015 Дата оценки: 1 ноября 2015 в 19:47 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает умение быстро набрасывать идеи, понятия, образы в предложенном поле, на заданную тему. Перекодировать структуры в метафоры или выражать понятия и связи через метафоры. Пользоваться дивергентным мышлением
Генератор идей/образов	2
Где: ИШиПО → К-ИП Лаборатория. Проведение игр 11 октября 2015 Дата оценки: 23 октября 2015 в 10:06 Оценил: Станислав Фалькович Описание роли ... Роль предполагает умение быстро набрасывать идеи, понятия, образы в предложенном поле, на заданную тему. Перекодировать структуры в метафоры или выражать понятия и связи через метафоры. Пользоваться дивергентным мышлением
Активно обучающийся	0
Где: ИШиПО → К-ИП Леонид Розенгауз. «Выживание проектов» 12 октября 2015 Дата оценки: 21 октября 2015 в 20:06 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → К-ИП. Интерактив: некоторые аспекты игровой механики. Игротехническая Мастерская. 10 октября 2015 Дата оценки: 10 октября 2015 в 23:20 Оценила: Агни Аволокос Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → Механика мышления. Третья встреча 12 марта 2015 Дата оценки: 20 марта 2015 в 19:12 Оценил: Алексей Доильницын Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → Механика мышления. Четвертая встреча 19 марта 2015 Дата оценки: 20 марта 2015 в 16:51 Оценил: Алексей Доильницын Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → Варварские типы взаимодействий: манипуляция, агрессия, подавление. 17 марта 2015 Дата оценки: 18 марта 2015 в 02:05 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → Формирование высшей нервной деятельности по Выготскому. 16 марта 2015 Дата оценки: 17 марта 2015 в 00:44 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	1
Где: ИШиПО → Трансформационная теория личности. Ведущий А. Вовк 15 марта 2015 Дата оценки: 15 марта 2015 в 23:36 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Держатель особого акцента	1
Где: ИШиПО → Установочное занятие мастер-логики. Г.Ботвинкин 5 марта 2015 Дата оценки: 6 марта 2015 в 05:12 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает взятие дополнительной задачи-роли и удержание особого акцента внимания
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → Установочное занятие мастер-логики. Г.Ботвинкин 5 марта 2015 Дата оценки: 6 марта 2015 в 05:10 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Упаковщик результатов погружения(художественно) Комментарий: Вдумчивый искренний литературный текст, творчески осмысляющий результаты погружения	3×2.0
Где: ИШиПО → Культурологический модуль. Ноябрь 14–18 ноября 2014 Дата оценки: 25 ноября 2014 в 21:50 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Создать творческую форму по результатам погружения, передающую атмосферу, переживание, образ процесса
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → Идея. Образ. Переживание. Юрий Шор 18 ноября 2014 Дата оценки: 20 ноября 2014 в 22:45 Оценила: Ксения Линкевич Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → "Исторический обзор образа героя на примере кинематографа". Георгий Ботвинкин 18 ноября 2014 Дата оценки: 19 ноября 2014 в 21:05 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	1
Где: ИШиПО → Как смотреть современный спектакль. Борис Павлович 17 ноября 2014 Дата оценки: 18 ноября 2014 в 02:03 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Экспериментатор (СКТ)	2
Где: ИШиПО → Трикстер-анализ "Герой нашего времени" 17 ноября 2014 Дата оценки: 17 ноября 2014 в 20:44 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает готовность участвовать в предложенных ведущим экспериментах, быть добровольцем для "демонстраций", предлагать свои варианты практической проверки в предложенных ведущим рамках
Создатель образов/примеров	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. Тема: Ошибка 2–8 ноября 2014 Дата оценки: 14 ноября 2014 в 05:39 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Быстро и точно подбирает/создает примеры, иллюстрирующие идеи группы, в ходе решения и на конференции. Создает яркие образы, позволяющие понять суть мысли.
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → Лингвистическое погружение. Нейролингвистика 21 октября 2014 Дата оценки: 24 октября 2014 в 19:54 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → Лингвистическое погружение. Происхождение и содержание науки 21 октября 2014 Дата оценки: 24 октября 2014 в 01:39 Оценила: Ксения Линкевич Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → Лингвистическое погружение. Лекция по психолингвистике 20 октября 2014 Дата оценки: 23 октября 2014 в 21:16 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → Лингвистическое погружение. Методики преподавания иностранных языков. 19 октября 2014 Дата оценки: 23 октября 2014 в 21:08 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (15), cached (28) db queries: 20 time: 0.090