Компетенции / ИТФ / 4391. Работать с информацией (аналитика) (инт.)
Итоговый результат по компетенции: ∫ 1.54
(интегральный результат — рассчитан на основе других компетенций)
Компетенции, на основе которых рассчитан результат
| Компетенция | Результат / Необходимо |
|---|
| 4343. Управлять своим временем, организовать себя для своевременной работы, спланировать деятельность (самодисциплина, самоорганизация) | 1.00 / 1 |
| 4351. Длительное время заниматься деятельностью, требующей внимания и сосредоточенности, не отвлекаться (концентрация внимания, усидчивость) | 0.00 / 2 |
| 4377. Найти данные, информацию под запрос | 1.00 / 3 |
| 4378. Проверить информацию на достоверность, релевантность | 1.00 / 3 |
| 4379. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное | 2.00 / 2 |
| 4380. Использовать логику для анализа информации, возможностей и инструментов, прогнозирования и принятия решения (структурировать, выделять важное, строить доказательства, делать выводы, обобщать) | 2.20 / 3 |
| 4381. Выделить протекающие процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации | 1.33 / 2 |
| 4382. Увидеть выгоды и оценить риски: возможности, последствия, наличие ресурсов | 1.20 / 2 |
| 4385. Работать с документами, текстами, цифрами – создавать и обрабатывать | 0.00 / 1 |
Оценки, поставленные непосредственно за компетенцию
2 оценки 2 оценщика
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|
| Проектировщик погружения | 1×2.0 |
Дата оценки: 22 ноября 2015 в 21:29 Описание роли ... Роль предполагает съем и осмысление задач, стоящих перед
студентами на погружение. Формирование содержательных тем и блоков,
общей композиции, ввода и интерактивных форм развития темы,
способов съема результатов, "домашнего задания"
|
| Проектировщик погружения | 0 |
Дата оценки: 16 октября 2015 в 00:21 Описание роли ... Роль предполагает съем и осмысление задач, стоящих перед
студентами на погружение. Формирование содержательных тем и блоков,
общей композиции, ввода и интерактивных форм развития темы,
способов съема результатов, "домашнего задания"
|
cache: no_need (4), no_cache (1), miss (4), cached (5) db queries: 10 time: 0.122