Анна Мария СаранцеваСанкт-Петербург

Роль предполагает проведение "загрузов", создание необходимой атмосферы, ведение процесса в соответствии с метафорой, которая лежит в основе процесса.

Задача состоит в том, чтобы в течение мероприятия быть внимательным к участникам, видеть их состояние, отмечать, что для участников проходит легко, что сложно, где они теряют интерес. По окончании упражнения ведущий должен подобрать форму обсуждения исходя из динамики прошлого процесса и целей, которые были поставлены в его реализации.

Роль заключается в проведении шеринга в конце занятия

Задача состоит в том, чтобы в течение мероприятия быть внимательным к участникам, видеть их состояние, отмечать, что для участников проходит легко, что сложно, где они теряют интерес. По окончании упражнения ведущий должен подобрать форму обсуждения исходя из динамики прошлого процесса и целей, которые были поставлены в его реализации.

Роль заключается в сборе результатов работы нескольких МГ - озвучивание, переформулировка, запись, обобщение.

Роль заключается в презентации теор. материала доступным для аудитории способом.

Роль заключается в презентации теор. материала доступным для аудитории способом.

Роль предполагает проведение "загрузов", создание необходимой атмосферы, ведение процесса в соответствии с метафорой, которая лежит в основе процесса.

Роль заключается в проведении шеринга в конце занятия

Роль заключается в презентации теор. материала доступным для аудитории способом.

Задача состоит в том, чтобы в течение мероприятия быть внимательным к участникам, видеть их состояние, отмечать, что для участников проходит легко, что сложно, где они теряют интерес. По окончании упражнения ведущий должен подобрать форму обсуждения исходя из динамики прошлого процесса и целей, которые были поставлены в его реализации.

Роль заключается в сборе результатов работы нескольких МГ - озвучивание, переформулировка, запись, обобщение.

Задача состоит в том, чтобы в течение мероприятия быть внимательным к участникам, видеть их состояние, отмечать, что для участников проходит легко, что сложно, где они теряют интерес. По окончании упражнения ведущий должен подобрать форму обсуждения исходя из динамики прошлого процесса и целей, которые были поставлены в его реализации.

Роль заключается в презентации теор. материала доступным для аудитории способом.

Роль заключается в сборе результатов работы нескольких МГ - озвучивание, переформулировка, запись, обобщение.

Роль предполагает проведение "загрузов", создание необходимой атмосферы, ведение процесса в соответствии с метафорой, которая лежит в основе процесса.

Роль заключается в презентации теор. материала доступным для аудитории способом.

Роль предполагает проведение "загрузов", создание необходимой атмосферы, ведение процесса в соответствии с метафорой, которая лежит в основе процесса.

Роль заключается в проведении шеринга в конце занятия

Задача состоит в том, чтобы в течение мероприятия быть внимательным к участникам, видеть их состояние, отмечать, что для участников проходит легко, что сложно, где они теряют интерес. По окончании упражнения ведущий должен подобрать форму обсуждения исходя из динамики прошлого процесса и целей, которые были поставлены в его реализации.

Роль заключается в сборе результатов работы нескольких МГ - озвучивание, переформулировка, запись, обобщение.

Роль заключается в проведении шеринга в конце занятия

Роль заключается в презентации теор. материала доступным для аудитории способом.

Задача состоит в том, чтобы в течение мероприятия быть внимательным к участникам, видеть их состояние, отмечать, что для участников проходит легко, что сложно, где они теряют интерес. По окончании упражнения ведущий должен подобрать форму обсуждения исходя из динамики прошлого процесса и целей, которые были поставлены в его реализации.

Роль заключается в сборе результатов работы нескольких МГ - озвучивание, переформулировка, запись, обобщение.

Задача состоит в том, чтобы в течение мероприятия быть внимательным к участникам, видеть их состояние, отмечать, что для участников проходит легко, что сложно, где они теряют интерес. По окончании упражнения ведущий должен подобрать форму обсуждения исходя из динамики прошлого процесса и целей, которые были поставлены в его реализации.