Виктория ВласенкоСанкт-Петербург
Компетенции / СПбПУ / 5681. Видеть выгоду, новые возможности, плюсы и минусы методов, инструментов, изменений, инноваций
Итоговый результат по компетенции: 0.67
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: На этой школе - 3 за честно, глубоко пережитый кризис. Не упала в яму самокопания, а двигалась и вылезла в новое для себя пространство. Честно рефлексировала, не пытаясь опередить собственное переживания, и не застревая в нем излишне. | 3×2.0 |
Дата оценки: 22 августа 2018 в 19:20 Описание роли ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам | |
Комментарий: играла, ориентировалась | 1 |
Дата оценки: 17 октября 2017 в 19:41 Описание роли ... Выбирать правильный ход в логической игре на основании интуиции и предложенных процедур мышления. Видеть ситуацию "вперед" - просчитывать варианты развития событий. | |
Комментарий: Осваивала тактику го | 1 |
Дата оценки: 11 октября 2017 в 22:43 Описание роли ... Выбирать правильный ход в логической игре на основании интуиции и предложенных процедур мышления. Видеть ситуацию "вперед" - просчитывать варианты развития событий. | |
Комментарий: искала верные действия, пыталась постичь тактику | 2 |
Дата оценки: 3 октября 2017 в 20:04 Описание роли ... Выбирать правильный ход в логической игре на основании интуиции и предложенных процедур мышления. Видеть ситуацию "вперед" - просчитывать варианты развития событий. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 27 сентября 2017 в 10:34 Описание роли ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам | |
