Final result for the competence: ∫ 1.28
(integral result — calculated based on other competences)
Competences used in calculations
| Competence | Result / Required |
|---|
| 1815. Найти данные, информацию под запрос. | 0.00 / 1 |
| 1817. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное | 1.33 / 2 |
| 1818. Обрабатывать информацию, анализировать, структурировать, выделять важное, строить доказательства, делать выводы, обобщать | 1.00 / 1 |
| 1819. Выделить протекающие процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации | 1.00 / 3 |
| 1823. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими | 1.33 / 1 |
| 1882. Создать эфективные правила, инструкции, алгоритмы | 0.33 / 2 |
| 1885. Создавать и обеспечивать исполнения долгосрочного плана действий | 0.00 / 1 |
| 1892. Задать и удержать этику среды | 0.20 / 3 |
| 1904. Создать стандарт, систему правил, модель: оценить моделируемый процесс или объект, соотнести его с задачей, отсечь качество и характеристики, которыми можно пренебречь, произвести замену ключевых процессов и взаимосвязей модельными аналогами (работа с адекватностью модели) | 1.67 / 2 |
| 1912. Контактёр | ∫ 1.06 / 2 |
| 1913. Модельный игротехник | ∫ 1.21 / 3 |
| 1914. Обеспечить эффективную работу номинальной группы | ∫ 1.32 / 3 |
| 1915. Игротехник по правилам (судья) | ∫ 0.99 / 2 |
Marks added directly for this competence
1 mark 1 rater
| Role / Competence | Mark |
|---|
| Проживающий Школу как проект | 1×2.0 |
Mark date: 15th November 2014 at 06:27 Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник
школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и
творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна
честность проживания изменений, расширение состояния глубины и
искренности за пределы форматов - на все пространство Школы
|
cache: no_need (4), no_cache (1), cached (7) db queries: 6 time: 0.224
