Vlad SakovichSt. Petersburg
Competences / Demo / 1007. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия)
Final result for the competence: 2.00
Marks used in calculations
| Role / Competence | Mark |
|---|---|
Comment: Тонко видел происходящее в группе, но не всегда находил из этого мотивацию работать с участниками. Занимал роль "плохого полицейского" - не всегда продуктивно, но энергитично для группы и для себя. | 2×2.0 |
Mark date: 18th August 2018 at 09:25 Role description ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие. | |
Comment: Использовал собственных рефлексивные наработки, превносил свой ракурс, другие акценты | 2×2.0 |
Mark date: 15th June 2018 at 00:58 Role description ... Содержательная рефлексия собственного движения, проговариваемая в пространстве группы и дающая возможность другим через это что-то понять. И второй аспект - корректное отражение действий других и ответ на их запрос, или предложение ведущего. | |
Comment: Активное внимание к культурному и социальному контексту, работа с собственной позицией | 2×2.0 |
Mark date: 11th March 2017 at 19:35 Role description ... Роль предполагает анализ содержания своего сознания, убеждений, пресуппозиций. Выделение источников тех или иных собственных убеждений. Анализ культурного поля, которому я причастен. | |
2 | |
Mark date: 11th February 2017 at 17:57 Role description ... Роль предполагает внимательное отношение к обратной связи, активную рефлексию собственных результатов в процессе обсуждения/диалога, в том числе в неожиданных и неудобных ракурсах, предлагаемых "людьми со стороны", умение извлечь уроки или найти интересное решение/гипотезы для дальнейшей работы. Конструктивное восприятие "дилетантской", эмоциональной, субъективной и т.д. обратной связи как сточки зрения удержания собственных критериев и задач, так и с точки зрения обнаружения "здравого зерна". | |
2 | |
Mark date: 21st December 2016 at 07:35 Role description ... Роль предполагает работу из наблюдательной позиции с заданным ведущим фокусом, четкую и корректную обратную связь, обнаружение дополнительных аспектов рефлексии, интересных для группы | |
