Vlada LvovaSt. Petersburg
Competences / NewStep / 6922. 4.9 Заинтересовать, "зацепить", завлечь
Final result for the competence: 2.20
Marks used in calculations
Role / Competence | Mark |
---|---|
Comment: Помню, как вытягивали группу из кризиса через рефлексию | 2×2.0 |
Activity: ISHiPO → Весенняя школа ЭШЭР - "Убеждения": Работа команды 26th March 2017 – 1st April 2017 Mark date: 24th November 2017 at 12:05 Role description ... Аспект работы координатора: помогает участникам внятно поставить собственные задачи на развитие, подобрать способы работы по этим задачам. Выстраивает процесс отражения участниками друг другу происходящего в группе в фокусе поставленных задач. Учитывает поставленные участниками задачи в процессе работы группы. | |
Comment: Была активным, четким встречающим. Ориентировала на входе и у карты, создавала дружелюбную атмосферу. Спокойная, ясная работа. | 3 |
Mark date: 10th October 2017 at 11:59 Role description ... Встречает гостей на входе, ориентирует их в пространстве, создает дружелюбную атмосферу. Предоставляет общую информацию о мероприятии при необходимости. | |
Comment: Держала связь с несколькими партнерами. Уверенно хорошо и до конца. | 2 |
Mark date: 9th October 2017 at 18:54 Role description ... Связывается с партнерами или с "внутренними" ведущими площадок. Отвечает за коммуникацию: доносит ясно суть и форму события, заключает договоренности содержательные и организационные. Помогает разработать формат для внешней площадки. Удерживает связь как перед событием, так и после него. | |
2 | |
Mark date: 27th September 2017 at 11:27 Role description ... Встречает гостей на входе, ориентирует их в пространстве, создает дружелюбную атмосферу. Предоставляет общую информацию о мероприятии при необходимости. | |
2×2.0 | |
Mark date: 16th August 2017 at 15:47 Role description ... Аспект работы координатора: помогает участникам внятно поставить собственные задачи на развитие, подобрать способы работы по этим задачам. Выстраивает процесс отражения участниками друг другу происходящего в группе в фокусе поставленных задач. Учитывает поставленные участниками задачи в процессе работы группы. | |
Comment: Большой набор, внимательно работала с участниками | 2×2.0 |
Mark date: 14th July 2017 at 22:55 Role description ... Роль предполагает активные действия по набору, взаимодействие с учителями, родителями, школьниками. Распространение информации по ближним кругам и в новых пространствах | |
2×2.0 | |
Mark date: 12th April 2017 at 00:20 Role description ... Роль предполагает активные действия по набору, взаимодействие с учителями, родителями, школьниками. Распространение информации по ближним кругам и в новых пространствах | |
2 | |
Activity: ISHiPO → Вводное занятие к интенсиву "Самовосприятие и самопрезентация". Ведет Лика Чекалова. 26th February 2017 Mark date: 26th February 2017 at 12:12 Role description ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания | |
Comment: справилася с набором в минимальном достаточном объеме | 1×2.0 |
Mark date: 8th February 2017 at 02:43 Role description ... Роль предполагает активные действия по набору, взаимодействие с учителями, родителями, школьниками. Распространение информации по ближним кругам и в новых пространствах | |
Comment: Вела рефлексию из видения участников и их задач, с заходом на то, чтобы и для них это стало очевидным. Вместе с другими координаторами группы не нашла хода сделать процесс по-настоящему энергетичным и присвоенным для участников. | 1×2.0 |
Activity: ISHiPO → Осенняя школа ЭШЭР. Созидание / Работа команды 30th October 2016 – 5th November 2016 Mark date: 20th November 2016 at 00:12 Role description ... Аспект работы координатора: помогает участникам внятно поставить собственные задачи на развитие, подобрать способы работы по этим задачам. Выстраивает процесс отражения участниками друг другу происходящего в группе в фокусе поставленных задач. Учитывает поставленные участниками задачи в процессе работы группы. | |
2 | |
Mark date: 29th October 2016 at 13:57 Role description ... Роль предполагает готовку в полевых условиях на детско-взрослую группу, выдерживание режима питания по сложной схеме и создание домашней атмосферы | |
2 | |
Mark date: 18th October 2016 at 18:38 Role description ... Понимает и умет использовать компетентностную модель и систему микроролей. Собирает информацию по включению в деятельность и оценки по микроролям, следит за своевременностью выставления оценок на портале студентов | |
2×2.0 | |
Mark date: 18th October 2016 at 11:35 Role description ... Понимает и умеет использовать компетентностную модель и систему микроролей. Собирает информацию по включению в деятельность и оценки по микроролям, следит за своевременностью выставления оценок на портале студентов | |
2×2.0 | |
Mark date: 12th October 2016 at 21:36 Role description ... Роль предполагает корректное и внимательное вписывание в "чужой монастырь", активный контакт с представителями разных направлений, подходов и сред, умение стать "своим среди чужих" | |
2×2.0 | |
Mark date: 17th March 2016 at 20:54 Role description ... Роль подразумевает следующие действия: | |
2×2.0 | |
Mark date: 18th February 2016 at 01:15 Role description ... Задача ведущего формы в детском саду – организовать и провести доверенную ему форму. | |
2×2.0 | |
Mark date: 13th January 2016 at 07:07 Role description ... Ответственный за кухню помогает повару в приготовлении пищи и сопутствующих хозяйственных процессах (или организует оказание помощи). | |
2×2.0 | |
Mark date: 12th January 2016 at 08:13 Role description ... Ответственный за кухню помогает повару в приготовлении пищи и сопутствующих хозяйственных процессах (или организует оказание помощи). | |
1 | |
Mark date: 17th January 2015 at 14:27 Role description ... Роль состоит в том, чтобы собрать участников, обеспечить их темой и провести показы с голосованием. |