Влада ЛьвоваСанкт-Петербург
Компетенции / СПбПУ / 5749. Быть твёрдым, уверенным, не поддаваться чужому влиянию, отстаивать свою точку зрения
Итоговый результат по компетенции: 1.00
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Активно участвовала в кулуарах, развивала содержание, предлагала рассмотрения | 2×2.0 |
Дата оценки: 8 февраля 2017 в 02:40 Описание роли ... Роль предполагает активное занятие позиций и ведение дискуссии из них, разворачивание содержательных процессов школы за пределы форматов, в кулуары; яркую работу на диспутах и в докладах из оснований группы | |
Комментарий: Вполне гибко и точно задает формат | 2 |
Дата оценки: 8 февраля 2017 в 01:04 Описание роли ... Аспект работы ведущего: задает и удерживает рабочую рамку/актуальный формат конференции, акцентирует для участников типы вопросов, способы коммуникации, не разрушая содержательности. | |
Комментарий: Недостаточно инструментов для удержания рамки | 1×2.0 |
Дата оценки: 19 ноября 2016 в 16:24 Описание роли ... Аспект работы ведущего: задает и удерживает рабочую рамку/актуальный формат конференции, акцентирует для участников типы вопросов, способы коммуникации, не разрушая содержательности. | |
2 | |
Дата оценки: 18 октября 2016 в 18:38 Описание роли ... Понимает и умет использовать компетентностную модель и систему микроролей. Собирает информацию по включению в деятельность и оценки по микроролям, следит за своевременностью выставления оценок на портале студентов | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 18 октября 2016 в 11:35 Описание роли ... Понимает и умеет использовать компетентностную модель и систему микроролей. Собирает информацию по включению в деятельность и оценки по микроролям, следит за своевременностью выставления оценок на портале студентов | |
1×2.0 | |
Дата оценки: 6 мая 2016 в 19:48 Описание роли ... Роль предполагает активное занятие позиций и ведение дискуссии из них, разворачивание содержательных процессов школы за пределы форматов, в кулуары; яркую работу на диспутах и в докладах из оснований группы | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 15 ноября 2014 в 07:16 Описание роли ... Роль предполагает активное занятие позиций и ведение дискуссии из них, разворачивание содержательных процессов школы за пределы форматов, в кулуары; яркую работу на диспутах и в докладах из оснований группы | |
