Яна АлександровнаСанкт-Петербург
Компетенции / ШФ / 783. Транслировать ценности, правила, «картину мира», концепции, точку зрения и заразить ими
Итоговый результат по компетенции: 1.60
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Не удерживает общую структуру, фокусируется на конкретных элементах. | 1 |
Дата оценки: 15 июня 2016 в 04:13 Описание роли ... В процессе подготовки и проведения различных форматов, требующих разработки и придумывания моделей, стандартов, решения аналитических задач активно и успешно применяет СИНТЕЗ (синтезировать разрозненные понятия, факты, найти закономерности и взаимосвязи) | |
2 | |
Дата оценки: 1 июня 2016 в 15:38 Описание роли ... Роль предполагает активную этическую позицию в игре, соотнесение игровых решений и собственных ценностей в жизни, поиск игровых решений, отвечающих собственным этическим принципам играющего, диалог по этическим вопросам с другими игроками | |
0 | |
Дата оценки: 31 мая 2016 в 06:57 Описание роли ... В процессе подготовки и проведения различных форматов, требующих разработки и придумывания моделей, стандартов, решения аналитических задач активно и успешно применяет СИНТЕЗ (синтезировать разрозненные понятия, факты, найти закономерности и взаимосвязи) | |
0 | |
Дата оценки: 31 мая 2016 в 06:55 Описание роли ... Создает логичное и понятное объяснение тем или иным процессам, событиям, явлениям с точки зрения различных теорий, подходов. Использует эти объяснения в составлении моделей игр, концепций лагерей или иных проектов (различного формата: от единичных лагерей до многодневных кампаний и мероприятий) | |
Комментарий: Создавала образ, но "вываливалась" в перекурах | 1 |
Дата оценки: 10 мая 2016 в 04:16 Описание роли ... Роль предполагает активную игру через "вживание" в предложенный мастерами контекст, отыгрывание образов "мифологических" персонажей | |
Комментарий: Один из лидеров партии консерваторов | 2 |
Дата оценки: 10 мая 2016 в 04:14 Описание роли ... Роль предполагает занятие лидерской позиции в группе игроков, проявление качеств, собирающих и консолидирующих группу, выход на командную игру | |
Комментарий: Входила в диалог с другими участниками, разными способами транслировала собственную позицию и встраивалась в общее действие | 2×2.0 |
Дата оценки: 7 мая 2016 в 04:45 Описание роли ... Участник, стремящийся через собственное глубокое переживание метафорического символического уровня проекта, раскрыть свой смысл. Совершающий активные шаги по осмыслению - для себя и других участников - происходящего. Своим движением способствующий движению других. | |
1 | |
Дата оценки: 23 апреля 2016 в 14:53 Описание роли ... роль предполагает необходимость анализа личного опыта создания/ написания текстов и обсуждение его во взаимодействии с другими участниками и ведущим, также возможную работу в малых группах, необходимость внимательно слушать и воспринимать опыт других участников | |
1 | |
Дата оценки: 23 апреля 2016 в 14:53 Описание роли ... Роль предполагает активное сотворчество, развитие идей других, гибкость в разработке своих | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 14 апреля 2016 в 16:19 Описание роли ... Докладчик формирует доклад по результатам группового решения парадоксальной задачи и выступает с ним на конференции, отвечая на возникающие вопросы. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 13 апреля 2016 в 02:01 Описание роли ... Роль предполагает активное занятие позиций и ведение дискуссии из них, разворачивание содержательных процессов школы за пределы форматов, в кулуары; яркую работу на диспутах и в докладах из оснований группы | |
