Login Registration Streams People News

Main menu

Language: English Login Registration

zabelin

Profile Results Competences Roles and Marks

Mikha ZabelinSt. Petersburg

Competences / IDD / 3949. Leader of an activity, to lead a team from an idea to the realisation [3 int]

Final result for the competence: ∫ 2.00
(integral result — calculated based on other competences)

Stream page | Where to improve

Competences used in calculations

Competence	Result / Required

3818. Evaluate new opportunities, advantages and problems of a new methodology	1.67 / 1
3819. Create a new idea	3.00 / 2
3820. To make a real product, to demonstrate creativity and ingenuity, to realize an idea.	2.33 / 1
3821. To share one's worldview, a concept, ideal or value. To be evangelic. To inspire.	2.67 / 2
3851. To solve a conflict	1.00 / 2
3882. Tactics. Create and curry out a short-term plan of activities.	2.67 / 3
3883. Strategy. Create and carry out a long-term plan of activies.	2.00 / 2
3912. To organise effective operation of a nominal group	∫ 2.00 / 3
3916. Assistant of a counselor or a teacher	∫ 2.00 / 2
3947. Effectively manage a team through a situational leaders system	1.33 / 3
3971. Stress-resistance	2.00 / 1
3974. Creating a short-term aim for the whole system, leading coordination team	2.00 / 1
3986. To organise a reflection in "aim oriented, detailed focused" format	2.33 / 2
3991. To connect ideas proposed by teammates from different microgroups into one conception.	2.20 / 2
4046. To be able to act based on ideals and values	0.00 / 2

Marks added directly for this competence

4 marks 3 raters

Role / Competence	Mark
Отвечающий за определенное направление деятельности	2
Activity: ISHiPO → Навигаторская 11.10 11^th October 2017 Mark date: 12^th October 2017 at 00:11 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает координацию деятельности по своему направлению с остальными участниками системы, внесение важных для общего содержательного или деятельного процесса вопросов на рассмотрение группы. Продуктивную обратную связь другим в рамках общей деятельности и принятие обратной связи себе
Отвечающий за определенное направление деятельности Comment: Рассказывал о своей деятельности в рамках процесса, искал общие точки взаимодействия. Кооперации и координации деятельности после мероприятия не осуществлял.	1
Activity: ISHiPO → Встреча с партнерами Склада Ума 4^th October 2017 Mark date: 10^th October 2017 at 00:58 Rated by: Rostislav Speransky Role description ... Роль предполагает координацию деятельности по своему направлению с остальными участниками системы, внесение важных для общего содержательного или деятельного процесса вопросов на рассмотрение группы. Продуктивную обратную связь другим в рамках общей деятельности и принятие обратной связи себе
Отвечающий за определенное направление деятельности	2
Activity: ISHiPO → Навигаторская учебная лаборатория 22^nd March 2017 Mark date: 26^th March 2017 at 12:22 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает координацию деятельности по своему направлению с остальными участниками системы, внесение важных для общего содержательного или деятельного процесса вопросов на рассмотрение группы. Продуктивную обратную связь другим в рамках общей деятельности и принятие обратной связи себе
Создатель контента, распространитель информации Comment: Создавал и распространял информацию вК и фейсбук	2×2.0
Activity: ISHiPO → Координационная деятельность Ноябрь-январь 2016-17 1^st November 2016 – 31^st January 2017 Mark date: 9^th January 2017 at 04:08 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Эта роль предполагает уверенное владение написанием текстов и емких устных рассказов для разного роды событий, с целью освещения, привлечения, информационного характера. С учетом закономерностей распространения информации, предполагает работу с информационным запуском, распространением как на большую аудиторию, так и адресно. Отслеживает информационный поток проекта, внося коррективы в течение. Входят две микророли для 1-3 ступеней: А. Распространение информации. 1. Кто моя аудитория? 2. Какими средствами (лучше, несколько) я пользуюсь для передачи? 3. Когда адекватно начать распространение информации и когда пора остановиться? 4. Как я проверил информацию на достоверность и каковы мои аргументы (ссылки на источники, авторитеты, мое решение, сравнительный анализ и проч) 5. Каким образом я могу получить обратную связь и про что мне важна эта связь (откликнулись, поняли, усвоили, пятый в цепочке "пересказал близко к тексту" или произошло искажение, путаница, прошли мимо и не заметили, завалилось в потоке другой информации). Б. Создание новых информационных пакетов. Учитывать новизну, полноту, актуальность, эмоциональность послания.

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (5), cached (8) db queries: 13 time: 1.603