Mikha ZabelinSt. Petersburg

Competences / CC3 / 8019. Длительное время заниматься деятельностью, требующей внимания и сосредоточенности, не отвлекаться (концентрация внимания, усидчивость)

Final result for the competence: 3.00

56 marks 14 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Сборщик результатов школы Comment: Сделал классную открытую таблицу решений	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа развития ЭШЭР Преображение 3^rd–9^th February 2019 Mark date: 24^th February 2019 at 10:53 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Сборщик собирает результаты решений всех групп, представленные на конференциях, а также наработки проекта (содержательные открытия, новые образы, байки и др. формы упаковки открытий и фольклор). После школы организует процесс представления собранного материала внешнему миру (например, в текстовом/фото и других сопровождающих форматах в интернет-пространстве). 1 - участвовал в сборке, кой чего собрал 2 - нашел интересные собственные ходы, собрал более менее полно 3 - сделал такую сборку, которую читают и обсуждают за пределами школы
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс) Comment: Решали задачи ориентации и целеполагания учасников для того, чтобы в группе слажено работалось. Группа в итоге сложилась, сделала несколько самостоятельных шагов, снова встретилась с нами-координаторами.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа развития ЭШЭР Преображение 3^rd–9^th February 2019 Mark date: 11^th February 2019 at 00:14 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс) Comment: Не хватало структурности вначале. Не всегда хватало направленности и последовательности процесса. Кажется, что избегал занудности и немного переборщил. Много работы с состоянием и переживанием - кому-то было в тему, кому-то нет. Рефлексия произошла, но последовательности не хватило. Не все участники впилили, что происходит, и что нужно делать. (со слов Шуварьки)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР Владение. Для подростков 13-17 лет 25^th June 2018 – 1^st July 2018 Mark date: 20^th July 2018 at 17:09 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Помогающий партнер Comment: там где как участник работал в подгруппах, работал на помощь другим за границы своих возможностей	2×2.0
Activity: ISHiPO → Источники власти. Динамика группы 10^th–12^th June 2018 Mark date: 15^th June 2018 at 01:09 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... В минигруппе или в общем формате активно вкладывает энергию и выбирает точное действие для помощи в раскрытии и реализации других (действует из Второго Голоса) внимание, эмпатия, внятная обратная связь, помогать другому (время)
Сталкер городского пространства (выполнение квеста) Comment: Вылез в новую среду - посмотреть	1×2.0
Activity: ISHiPO → Погружение "Социотехника образования" 15^th–17^th December 2017 Mark date: 17^th December 2017 at 21:49 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает успешное выполнение поисковой, ориентировочной задачи в незнакомых городских условиях; составление маршрута, отвечающего конкретным условиям, требованиям, задачам; умение "проникать во все щели" для реализации задачи
Импровизатор Comment: Это было совершенно восхитительно! От импровизации было не оторвать взгляд, она действительно погружала в поток, унося за собой все дальше и дальше - за те несколько минут большинство участников успело благополучно забыть, что мы, собственно, на тренинге, и завороженно внимало происходящему.	3
Activity: ISHiPO → Ресурсные состояния. Курс "Вдохновение - постоянство - внимание - завершение". 14.11 14^th November 2017 Mark date: 21^st November 2017 at 12:27 Rated by: Makha Mudra Role description ... Роль предполагает быстро войти в предложенные обстоятельства, в образ. Выразительно повести роль от кульминации до финала. Чувствовать изменение ситуации через партнера и ведущего
Удерживающий ракурс/значимый аспект Comment: удерживал рассмотрение через квадрат Щедровицкого. Удерживал в рассмотрении момент между затруднением и постановкой проблемы	2
Activity: ISHiPO → Мастерская мышления. Разработка модели 5^th October 2017 Mark date: 6^th October 2017 at 03:09 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... В процессе подготовки и проведения различных форматов, требующих разработки и придумывания моделей, стандартов, решения аналитических задач активно и успешно держит в общем обсуждении определенный аспект/ракурс/фокус мышления
Решающий задачи в уме Comment: балансировал ход игры	2
Activity: ISHiPO → Го и стратегия по вторникам 3^rd October 2017 Mark date: 3^rd October 2017 at 20:03 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Выбирать правильный ход в логической игре на основании интуиции и предложенных процедур мышления. Видеть ситуацию "вперед" - просчитывать варианты развития событий.
Познающий себя Comment: исследовал параллели состояний в жизни и в игре го	2
Activity: ISHiPO → Го и стратегия по вторникам 3^rd October 2017 Mark date: 3^rd October 2017 at 20:02 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Наблюдает за своим состоянием, своими действиями, сложностями, возникающими в процессе работы. Анализирует информацию, открывает через формат новое в себе. Устно или письменно доносит свои открытия.
Удерживающий ракурс/значимый аспект	2
Activity: ISHiPO → Курс по мышлению 29^th September 2017 Mark date: 1^st October 2017 at 17:58 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... В процессе подготовки и проведения различных форматов, требующих разработки и придумывания моделей, стандартов, решения аналитических задач активно и успешно держит в общем обсуждении определенный аспект/ракурс/фокус мышления
Участник интерактивного тренинга мышления	2
Activity: ISHiPO → Курс по мышлению 29^th September 2017 Mark date: 30^th September 2017 at 14:50 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Активно работает с собственным мышлением в группе: выполняет упражнения на ассоциации, дивергентное и конвергентное мышление на скорость, на разные каналы перцепции и памяти, входит в прямой открытый контакт с другими участниками, наблюдает собственные операции в воображении.
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Лекция Андрея Якимова о понятии индивида и индивидуализме 6^th September 2017 Mark date: 19^th September 2017 at 21:08 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. Эмпатия 26^th June 2017 – 2^nd July 2017 Mark date: 14^th July 2017 at 22:42 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Судья управленческого поединка	2
Activity: ISHiPO → Управленческие поединки. Практика 18^th April 2017 Mark date: 19^th April 2017 at 20:57 Rated by: Leonid Belenovsky Role description ... Роль предполагает внимательное наблюдение за ситуацией игры из определенной ролевой позиции, формирование собственного мнения о ходе переговоров, оценка происходящей ситуации, формулирование итогового суждения об игры участников. Выбор победителя.
Удерживающий ракурс/значимый аспект Comment: Вносил важные для развития темы обсуждения идеи. Иногда излишне углублялся в детали, что замедляло групповой процесс.	1
Activity: ISHiPO → Алексей Елистратов. Мастерская гуманистического маркетинга 15^th April 2017 Mark date: 15^th April 2017 at 18:29 Rated by: Aleksey Yelistratov Role description ... В процессе подготовки и проведения различных форматов, требующих разработки и придумывания моделей, стандартов, решения аналитических задач активно и успешно держит в общем обсуждении определенный аспект/ракурс/фокус мышления
Судья управленческого поединка	2
Activity: ISHiPO → Управленческие поединки. Практика 28^th March 2017 Mark date: 31^st March 2017 at 06:23 Rated by: Leonid Belenovsky Role description ... Роль предполагает внимательное наблюдение за ситуацией игры из определенной ролевой позиции, формирование собственного мнения о ходе переговоров, оценка происходящей ситуации, формулирование итогового суждения об игры участников. Выбор победителя.
Оператор	2
Activity: ISHiPO → Лекция-практикум "В каком возрасте какие поведенческие стереотипы формируются и как?" 18^th March 2017 Mark date: 26^th March 2017 at 12:27 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает работу по съемке материала семинара так, чтобы не мешать и не сбивать происходящее внутри процесса. Оперативная обработка материала под задачи.
Оператор / фотограф	2
Activity: ISHiPO → Лекция "Психология понимания. Современные исследования" Ксения Линкевич 19^th March 2017 Mark date: 26^th March 2017 at 12:24 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает фото или видеосъемку лекции, и последующую публикацию результатов
Оператор / фотограф Comment: Снял видео с одной точки, скорее для хроники чем для активного продвижения.	1
Activity: ISHiPO → Лекция "Я/Мы и идентичность" Андрей Якимов 21^st March 2017 Mark date: 21^st March 2017 at 22:32 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает фото или видеосъемку лекции, и последующую публикацию результатов
Активный слушатель Comment: Слушал	2
Activity: ISHiPO → Лекция "Я/Мы и идентичность" Андрей Якимов 21^st March 2017 Mark date: 21^st March 2017 at 22:16 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
(I) Упаковщик сессии Comment: Сделал хорошую сборку по итогам работы https://vk.com/ishipo?w=wall-86778886_2141%2Fall	2
Activity: ISHiPO → Ассамблея. Соотнесение планов и задач 15^th March 2017 Mark date: 19^th March 2017 at 13:39 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль заключается в том, чтобы по ходу работы фиксировать её результаты, а после собрать и представить результирующий план или продукт креатива в структурированной письменной форме.
Поддерживающий других Comment: Структурировал и фокусировал группу	2
Activity: ISHiPO → Дискуссия-лаборатория: Системы управления мировых религий. 14^th March 2017 Mark date: 14^th March 2017 at 22:34 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает активную позицию в группе, направленную на создание контактной и психологически комфортной обстановки для всех участников, атмосферы радости и доверия.
Судья управленческого поединка	2
Activity: ISHiPO → Управленческие поединки. Практика 7^th March 2017 Mark date: 8^th March 2017 at 22:30 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает внимательное наблюдение за ситуацией игры из определенной ролевой позиции, формирование собственного мнения о ходе переговоров, оценка происходящей ситуации, формулирование итогового суждения об игры участников. Выбор победителя.
Оператор	1
Activity: ISHiPO → Как создавать интерактивные образовательные форматы в микророльно-компетентностном подходе к обучению. Олег Муромцев 25^th February 2017 Mark date: 28^th February 2017 at 12:39 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает работу по съемке материала семинара так, чтобы не мешать и не сбивать происходящее внутри процесса. Оперативная обработка материала под задачи.
(II) Оценщик микроролей	2×2.0
Activity: ISHiPO → Учебная деятельность, 1 семестр, 2016-2017 1^st October 2016 – 31^st December 2016 Mark date: 10^th January 2017 at 03:43 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Задачей является оценка выполнения ролей соучениками или подопечными с занесением результатов на портал студента.
Судья управленческого поединка Comment: Внимательно следил за ходом игровых переговоров, формировал собственное мнение об особенностях ведения переговоров участниками, аргументированно высказывал свою позицию.	2
Activity: ISHiPO → "Управленческие поединки" 18^th December 2016 Mark date: 19^th December 2016 at 13:38 Rated by: Irina Gurina Role description ... Роль предполагает внимательное наблюдение за ситуацией игры из определенной ролевой позиции, формирование собственного мнения о ходе переговоров, оценка происходящей ситуации, формулирование итогового суждения об игры участников. Выбор победителя.
Читатель	2
Activity: ISHiPO → Практикум-лаборатория. Понятная устная и письменная речь 17^th December 2016 Mark date: 19^th December 2016 at 03:09 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает читать заданные ограниченные объемы текста для проведения анализа, выявления закономерностей, сравнения, понимания структуры
Оператор Comment: Работал с камерой, отражая происходящее	2
Activity: ISHiPO → Визуальный язык и общение. Лика Чекалова 27^th November 2016 Mark date: 3^rd December 2016 at 16:25 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает работу по съемке материала семинара так, чтобы не мешать и не сбивать происходящее внутри процесса. Оперативная обработка материала под задачи.
Наблюдатель Comment: Анализировал происходящее, обсуждал и сверял результаты с участниками и ведущим.	2
Activity: ISHiPO → Визуальный язык и общение. Лика Чекалова 27^th November 2016 Mark date: 30^th November 2016 at 00:12 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль подразумевает внимательное и включенное наблюдение работы других участников, грамотное и корректное отражение в предложенных рамках, формулирование гипотез и выводов по результатам эксперимента
Оператор Comment: Заснял на видео занятие и выложил в сеть.	2
Activity: ISHiPO → Создание авторских курсов: разбор ключевых понятий 26^th November 2016 Mark date: 30^th November 2016 at 00:01 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает работу по съемке материала семинара так, чтобы не мешать и не сбивать происходящее внутри процесса. Оперативная обработка материала под задачи.
Наблюдатель Comment: Анализировал динамику процесса, в рамках рефлексии давал обратную связь по ведению, указывая на конкретные возможные ходы	2
Activity: ISHiPO → Лаборатория "Язык будущего" ч.1. Теория и эксперимент 26^th November 2016 Mark date: 27^th November 2016 at 00:18 Rated by: Margarita Kozhekina Role description ... Роль подразумевает внимательное и включенное наблюдение работы других участников, грамотное и корректное отражение в предложенных рамках, формулирование гипотез и выводов по результатам эксперимента
Атмосферный фотограф Comment: Фотографировал, но на что попало и не точно по композиции	1
Activity: ISHiPO → Игра "Книга сказок" на фестивале "Понарошку" (КУБ ЭШЭР) 23^rd October 2016 Mark date: 23^rd October 2016 at 23:01 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает фото-фиксацию мероприятия с учетом особенностей группы, поддерживая атмосферу сказки, не мешая работе ведущих
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 26^th September 2016 at 01:27 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Импровизатор Comment: Вел показательный формат по ресурсным состояниям	2
Activity: ISHiPO → Марафон. Чудеса и фокусы. День первый. Часть 2 17^th September 2016 Mark date: 21^st September 2016 at 23:39 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает быстро войти в предложенные обстоятельства, в образ. Выразительно повести роль от кульминации до финала. Чувствовать изменение ситуации через партнера и ведущего
Активный участник конференции Comment: Задавал расширяющие и углубляющие вопросы к докладам, помогал группам достроить и развить решения	3×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 15:22 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Результаты проектирования на Летней школе 24^th July 2016 Mark date: 25^th July 2016 at 08:41 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Активный участник конференции Comment: Через конференцию работал на продвижение в содержании для всей школы целиком.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 27^th June 2016 – 4^th July 2016 Mark date: 23^rd July 2016 at 23:29 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
(I) Упаковщик сессии	0
Activity: ISHiPO → Объясняшки, день первый 13^th June 2016 Mark date: 14^th June 2016 at 01:26 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль заключается в том, чтобы по ходу работы фиксировать её результаты, а после собрать и представить результирующий план или продукт креатива в структурированной письменной форме.
Сборщик результатов проекта Comment: пока ничего не собрал, но ЕЩЕ СОБЕРУ!	0×2.0
Activity: ISHiPO → Весенняя школа ЭШЭР "Поступок" 2016. Проект. 21^st–27^th March 2016 Mark date: 7^th May 2016 at 05:04 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Сборщик собирает результаты/наработки проекта (содержательные открытия, новые образы, байки и др. формы упаковки открытий и фольклор). После школы организует процесс представления собранного материала внешнему миру (например, в текстовом и других сопровождающих форматах в интернет-пространстве).
Сборщик результатов школы Comment: Написал личную рефлексию.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. "Поступок". Весна 2016 21^st–27^th March 2016 Mark date: 6^th May 2016 at 20:10 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Сборщик собирает результаты решений всех групп, представленные на конференциях, а также наработки проекта (содержательные открытия, новые образы, байки и др. формы упаковки открытий и фольклор). После школы организует процесс представления собранного материала внешнему миру (например, в текстовом/фото и других сопровождающих форматах в интернет-пространстве). 1 - участвовал в сборке, кой чего собрал 2 - нашел интересные собственные ходы, собрал более менее полно 3 - сделал такую сборку, которую читают и обсуждают за пределами школы
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс) Comment: Недостаточно вижу динамику группы целиком	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. "Поступок". Весна 2016 21^st–27^th March 2016 Mark date: 6^th May 2016 at 19:44 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Вовлеченный слушатель	2
Activity: ISHiPO → КП. Сказки про освобождение 24^th April 2016 Mark date: 29^th April 2016 at 05:36 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает внимательное, присоединенное слушание. Поддержание атмосферы, создаваемой рассказчиком, позволяющей развернуть и углубить тему.
Вовлеченный слушатель	2
Activity: ISHiPO → КП. Литературные чтения "Главная ценность настоящего времени" 22^nd April 2016 Mark date: 23^rd April 2016 at 14:54 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает внимательное, присоединенное слушание. Поддержание атмосферы, создаваемой рассказчиком, позволяющей развернуть и углубить тему.
Активный участник конференции	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. "Поступок". Ядерный процесс. Весна 2016 21^st–26^th March 2016 Mark date: 4^th April 2016 at 04:37 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → ИП. М. Могилевич. Типичные ошибки организаторов игр. 12^th March 2016 Mark date: 13^th March 2016 at 02:17 Rated by: Lyubov Myachina Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
[Competence] 412. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали Comment: Работает тщательно, сосредоточено, внимательно. Применяет необходимую детализацию в собственной деятельности	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги полугодия 2015. 1-2-3 ступени 1^st November 2015 – 31^st January 2016 Mark date: 29^th February 2016 at 05:26 Rated by: Tatyana Ganf
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя студенческая школа ЭШЭР "Добро" 1^st–7^th February 2016 Mark date: 10^th February 2016 at 04:25 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Активный участник конференции	2×2.0
Activity: ISHiPO → Студенческая школа ЭШЭР "Добро" 1^st–7^th February 2016 Mark date: 10^th February 2016 at 03:10 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Сборщик результатов проекта	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР "Бесстрашие". Проект 3^rd–9^th January 2016 Mark date: 9^th February 2016 at 19:14 Rated by: Aleksey Doilnitsyn Role description ... Сборщик собирает результаты/наработки проекта (содержательные открытия, новые образы, байки и др. формы упаковки открытий и фольклор). После школы организует процесс представления собранного материала внешнему миру (например, в текстовом и других сопровождающих форматах в интернет-пространстве).
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР "Человек понимающий". Осень 2015 1^st–7^th November 2015 Mark date: 8^th February 2016 at 15:40 Rated by: Agni Avolokos Role description ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.

12→

cache: no_need (4), no_cache (2), miss (16), cached (67) db queries: 23 time: 1.432