Roman LyubimovSt. Petersburg

Competences / CC3 / 7961. Управлять своим временем, спланировать деятельность и работать по плану, корректируя его (самоорганизация, пунктуальность)

Final result for the competence: 2.00

18 marks 6 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
(I) Самостоятельно учащийся по личной траектории обучения	0×2.0
Activity: ISHiPO → Учебная деятельность, 1 семестр, 2016-2017 1^st October 2016 – 31^st December 2016 Mark date: 10^th January 2017 at 03:43 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль заключается в том, чтобы составить себе личную траекторию обучения и идти по ней.
Активный участник погружения Comment: Не пришел на погружение.	0×2.0
Activity: ISHiPO → «Язык как способ и возможность» Погружение целиком 25^th–27^th November 2016 Mark date: 28^th November 2016 at 13:25 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы
Активный участник погружения	0×2.0
Activity: ISHiPO → Погружение в целом (участие, организация и разработка) 7^th–10^th October 2016 Mark date: 12^th October 2016 at 21:35 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы
Добывающий знания для себя и других	1×2.0
Activity: ISHiPO → ОРГ. Учебная деятельность. Февр-Март 1^st February 2016 – 1^st April 2016 Mark date: 27^th March 2016 at 15:48 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Находит нужные источники получения знаний, в том числе и интернет-ресурсы, библиотеки и людские ресурсы, занимает активную позицию в обучении и привносит добытое в общую работу группы/мастерской
(I) Самостоятельно учащийся по личной траектории обучения	2×2.0
Activity: ISHiPO → ОРГ. Учебная деятельность. Февр-Март 1^st February 2016 – 1^st April 2016 Mark date: 27^th March 2016 at 15:47 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль заключается в том, чтобы составить себе личную траекторию обучения и идти по ней.
Активный участник погружения	1×2.0
Activity: ISHiPO → ИП. Игротехническое погружение 11^th–14^th March 2016 Mark date: 16^th March 2016 at 17:10 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы
Помощник координатора конференции	1×2.0
Activity: ISHiPO → Пятая конференция ИШиПО. Итоги семестра, набор студентов. 28, 29, 30 янв 28^th–30^th January 2016 Mark date: 31^st January 2016 at 17:32 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает помощь в распространении, сборе и обработке информации, инициативную работу в команде, взятие на себя задач и точный своевременный отчет по ним
4. Создатель содержательного высказывания на материале интервью Comment: ждем материал	0×2.0
Activity: ISHiPO → ОРГи. Интервью "Проект как целое" 10^th October 2015 – 15^th December 2015 Mark date: 18^th January 2016 at 19:03 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... На этом, заключающем этапе, ваша задача обработать полученный материал и написать текст, который бы содержал в себе ваш пересказ разговора с прямыми цитатами собеседника и упоминал бы все принципиальные для него позиции. Удержать, развернуть и развить главную мысль статьи. Добавить фактологии, которую вы собрали ранее (Микророль "2b. Автор, ответственный за содержание интервью"). Красиво оформить статью с правильным упоминанием всех ФИО, названий, должностей. И прислать в первую очередь человеку, у которого вы брали интервью. Если он одобряет и согласен с вашим рассмотрением, то и "редактору". Оценка ставится за текст-статью. Даже если вы снимали видео, текст нужно создать. А снять и смонтировать фильм - это другой формат ishipo.metaversity.ru/activities/52274/, там тоже можете заявиться.
2a. Организатор ситуации будущего интервью Comment: ждем материал	0×2.0
Activity: ISHiPO → ОРГи. Интервью "Проект как целое" 10^th October 2015 – 15^th December 2015 Mark date: 18^th January 2016 at 19:02 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Теперь, когда резолюция получена, вы создаете ситуацию, в которой интервью становится реальностью. Вам надо найти контакты будущих "героев", договориться с ними и заинтересовать их на выделение вам своего времени и внимания (например, пообещав хорошую статью, текст из которой команда сможет использовать для своих задач), внятно рассказать о себе и о себе в проекте ИШиПО. Согласовать время и место, решить, как вы будете фиксировать ваш разговор и в дальнейшем его расшифровывать. Роль считается удержанной, когда вы заранее информируете вашего "редактора": день, час встречи, где, с кем, способ фиксации. А главное, в назначенное время начинаете интервью. Ведь если встреча по разным причинам не состоялась, вам придется работать в роли дальше. И продолжить создавать ситуацию (см. начало описания). Примите во внимание, что одновременно с решением этих задач, осмысленно держать следующую роль (см. роль 2b. Автор, ответственный за содержание интервью).
Ведущий дневник. Comment: Где дневник?	0×2.0
Activity: ISHiPO → ОРГи: Учебная деятельность. Ноябрь. 1^st–30^th November 2015 Mark date: 22^nd December 2015 at 13:51 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Ведет и публикует записи по педагогической практике, или по другим практическим аспектам своей деятельности. Делает это систематически и регулярно
Активный участник погружения	1×2.0
Activity: ISHiPO → ПП. Психологическое погружение. СПб, 11-14 дек. 11^th–14^th December 2015 Mark date: 21^st December 2015 at 21:25 Rated by: Marina Sheina Role description ... Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы
Поиск, обработка информации	2×2.0
Activity: ISHiPO → 01-30 нояб. ОРГи - текущая деятельность. Инфо-потоки 1^st–30^th November 2015 Mark date: 3^rd December 2015 at 16:45 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Информация — это осознанные сведения об окружающем мире, которые являются объектом хранения, преобразования, передачи и использования. Для этой роли важно уметь ответить на вопросы и реализовать в деятельности: 1. Что я собираюсь искать? 2 Зачем/для чего/ для кого я ищу именно эту информацию? 3. Какие у меня есть методы поиска? 4. Где я ищу информацию? 5. Какая информация является лишней? 6. Как обработать и в какой степени подробности нужен ответ поиска? 7. Как воспринял, понял заказчик добытые сведения? Сумел ли он (я) воспользоваться предоставленной информацией? 8. Требует ли найденное защиты (от непредумышленного или недозволенного использования, изменения или разрушения информации)? 9. Смогу ли я долгое время спустя отыскать эту, найденную мною, информацию?
Добывающий знания для себя и других	2×2.0
Activity: ISHiPO → ОРГи: Учебная деятельность. Ноябрь. 1^st–30^th November 2015 Mark date: 3^rd December 2015 at 16:39 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Находит нужные источники получения знаний, в том числе и интернет-ресурсы, библиотеки и людские ресурсы, занимает активную позицию в обучении и привносит добытое в общую работу группы/мастерской
Активный участник погружения	2×2.0
Activity: ISHiPO → ТП. Текстовое погружение. СПб 13^th–16^th November 2015 Mark date: 22^nd November 2015 at 21:25 Rated by: Marina Sheina Role description ... Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы
Поиск, обработка информации Comment: работает с информацией в группах ИШиПО как студент - ищет, читает, реагирует	1×2.0
Activity: ISHiPO → 13-31 окт. ОРГи - текущая деятельность. Инфо-потоки 13^th–31^st October 2015 Mark date: 31^st October 2015 at 22:36 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Информация — это осознанные сведения об окружающем мире, которые являются объектом хранения, преобразования, передачи и использования. Для этой роли важно уметь ответить на вопросы и реализовать в деятельности: 1. Что я собираюсь искать? 2 Зачем/для чего/ для кого я ищу именно эту информацию? 3. Какие у меня есть методы поиска? 4. Где я ищу информацию? 5. Какая информация является лишней? 6. Как обработать и в какой степени подробности нужен ответ поиска? 7. Как воспринял, понял заказчик добытые сведения? Сумел ли он (я) воспользоваться предоставленной информацией? 8. Требует ли найденное защиты (от непредумышленного или недозволенного использования, изменения или разрушения информации)? 9. Смогу ли я долгое время спустя отыскать эту, найденную мною, информацию?
Активный участник погружения	0
Activity: ISHiPO → К-ИП Закрытие погружения 12^th October 2015 Mark date: 16^th October 2015 at 00:19 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы
Активный участник погружения Comment: На погружении был, но скромно стоял в стороне.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Квестово-игровое погружение Единая заявка. 9^th–12^th October 2015 Mark date: 15^th October 2015 at 22:58 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы
Исполнитель активного квеста	0
Activity: ISHiPO → К-ИП Фёдор Моросеев. «Рождение идеи» 10^th October 2015 Mark date: 15^th October 2015 at 14:12 Rated by: Fedor Moroseyev Role description ... Получить рандомное задание от других участников и успешно справиться с ним, получив новый для себя опыт. Оценка в том числе ставится исходя из сложности выбранного квеста для конкретного участника, необычности полученного опыта.

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (3), cached (31) db queries: 8 time: 3.021