Альвиан АшировСанкт-Петербург

Компетенции / СПбПУ / 5680. Выделять процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации

Итоговый результат по компетенции: 2.00

14 оценок 8 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Аналитик Комментарий: Составил собственную шкалу, проанализировав свои ситуации и отношения	2
Где: ИШиПО → Лаборатория Субъект 11 октября 2017 Дата оценки: 13 октября 2017 в 10:35 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Роль предполагает внятную аналитическую работу на материале собственной деятельности или предлагаемом другими участниками лаборатории, выделение критериев для анализа или опору на критерии, предложенные ведущим.
Структуратор-сборщик Комментарий: Выявлены и структурированы запросы обучающихся.	2
Где: ИШиПО → Вступительная встреча 3 октября 2017 Дата оценки: 12 октября 2017 в 16:08 Оценила: Александра Гурская Описание роли ... Роль предполагает создание схем, сборок на основе найденной информации, осмысление и пере-формулирование знаний.
Со-ведущий	2
Где: ИШиПО → Театр в нашей жизни 1 июня 2017 Дата оценки: 3 июня 2017 в 22:34 Оценила: Екатерина Душина Описание роли ... Роль предполагает ясное понимание хода и динамики процесса в группе и деятельное включение в его изменение, соотнесенно с действиями ведущих без предварительного согласования
Аналитик имеющегося опыта	2
Где: ИШиПО → Лаборатория “Создание интерактивных образовательных форматов” 31 марта 2017 Дата оценки: 26 мая 2017 в 02:05 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Восстанавливает в памяти собственный или присвоенный опыт, продуктивно анализирует его с точки зрения стоящих сейчас в работе лаборатории задач, применяя как предложенные методики, теории и подходы, так и наработанные до этого инструменты мышления. Делает выводы, помогающие решать стоящие задачи.
Аналитик имеющегося опыта	2
Где: ИШиПО → Лаборатория “Создание интерактивных образовательных форматов” 10 марта 2017 Дата оценки: 26 мая 2017 в 01:51 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Восстанавливает в памяти собственный или присвоенный опыт, продуктивно анализирует его с точки зрения стоящих сейчас в работе лаборатории задач, применяя как предложенные методики, теории и подходы, так и наработанные до этого инструменты мышления. Делает выводы, помогающие решать стоящие задачи.
Рефлексирующий собственную деятельность Комментарий: Формат встречи не предполагал специального выражения рефлексии.	0
Где: ИШиПО → Семинар-лаборатория "Возрастная психология: от 1 до 18". 8 апреля 2017 Дата оценки: 4 мая 2017 в 10:03 Оценил: Альвиан Аширов Описание роли ... Роль предполагает анализ собственной деятельности в краткосрочном периоде в предложенной рамке. Открытое безоценочное высказывание о результатах и их причинах в собственных действиях.
Структуратор-сборщик Комментарий: Выполнил на встрече понятную схему, дополняющей выступление Люсильды.	2
Где: ИШиПО → Семинар-лаборатория "Возрастная психология: от 1 до 18". 8 апреля 2017 Дата оценки: 4 мая 2017 в 09:42 Оценил: Альвиан Аширов Описание роли ... Роль предполагает создание схем, сборок на основе найденной информации, осмысление и пере-формулирование знаний.
Рефлексирующий собственную деятельность	2
Где: ИШиПО → Самостоятельная работа 27 марта 2017 Дата оценки: 30 марта 2017 в 15:22 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает анализ собственной деятельности в краткосрочном периоде в предложенной рамке. Открытое безоценочное высказывание о результатах и их причинах в собственных действиях.
Аналитик	2
Где: ИШиПО → Методология гуманитарного исследования. Семинар-лаборатория 25 марта 2017 Дата оценки: 26 марта 2017 в 12:11 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает внятную аналитическую работу на материале собственной деятельности или предлагаемом другими участниками лаборатории, выделение критериев для анализа или опору на критерии, предложенные ведущим.
Рефлексирующий собственную деятельность Комментарий: Задавался вопросами	1
Где: ИШиПО → Самостоятельная работа 20 марта 2017 Дата оценки: 20 марта 2017 в 18:59 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает анализ собственной деятельности в краткосрочном периоде в предложенной рамке. Открытое безоценочное высказывание о результатах и их причинах в собственных действиях.
Рефлексирующий собственную деятельность Комментарий: Обозначил происходившее с ним за неделю, сформулировал некоторые суждения.	2
Где: ИШиПО → Встреча 1 курса. Рефлексия прошедшей недели и соотнесение планов. 12 марта 2017 Дата оценки: 19 марта 2017 в 21:58 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает анализ собственной деятельности в краткосрочном периоде в предложенной рамке. Открытое безоценочное высказывание о результатах и их причинах в собственных действиях.
Вопрошающий собеседник	1
Где: ИШиПО → Семинар-лаборатория "Проблемы методологии гуманитарного знания: Блуждающая приставка neuro" 18 марта 2017 Дата оценки: 18 марта 2017 в 21:02 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Аналитик Комментарий: Работал с материалом видео-лекций	2
Где: ИШиПО → Методология гуманитарного исследования. Семинар-лаборатория 12 марта 2017 Дата оценки: 12 марта 2017 в 21:48 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает внятную аналитическую работу на материале собственной деятельности или предлагаемом другими участниками лаборатории, выделение критериев для анализа или опору на критерии, предложенные ведущим.
Ищущий и анализирующий информацию Комментарий: Анализирует имеющуюся информацию, обнаруживает первый слой смыслов	1×2.0
Где: ИШиПО → Предварительное оценивание компетенций студентов 1 курса 11–26 февраля 2017 Дата оценки: 7 марта 2017 в 14:43 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает возможность свободно работать с информацией: Прочесть и осмыслить небольшой и не очень сложный текст (1) Читать визуальный текст, трактовать визуальное изображение (1) Сопоставить несколько разных текстов между собой (1) Найти информацию под запрос (задачу), проверить информацию на релевантность (1) Проверить информацию на достоверность (1) Найти нужную информацию НЕ в интернете (1) Способность работать с количественной информацией - соотнести цифры с реальностью (1) Работа с рассеянной информацией, сбор ответа на вопрос по крупицам (из источников разного типа) Работать с графиками, диаграммами, схемами - визуальным отображением информации (1) Найти специалиста и обратиться к нему за нужной информацией (2)

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (20), cached (12) db queries: 25 time: 0.197