Альвиан АшировСанкт-Петербург
Компетенции / ШФ / 3210. Запоминать множество объектов, деталей, идей и обращаться к ним по прошествии времени (долговременная память)
Итоговый результат по компетенции: 1.40
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Собирал позиции участников группы, тщательно фиксируя все нюаны и внимательно относясь к окружающим. Сумел обобщить и привести полученные результаты к общей картине. | 2 |
Дата оценки: 5 октября 2017 в 01:23 Описание роли ... Роль предполагает емкую и корректную фиксацию сказанного в ходе обсуждения, письменную или устную итоговую сборку, представляющую работу группы и дающую опору для дальнейшего движения | |
2 | |
Дата оценки: 17 июня 2017 в 14:16 Описание роли ... Выбирает область деятельности и знаний, для которой собирается разрабатывать интерактивный образовательный формат. Определяет образовательные цели создаваемого формата. Осознает и фиксирует, для чего именно ему нужен этот формат, что ему в этом интересно, что зажигает. | |
2 | |
Дата оценки: 17 июня 2017 в 14:15 Описание роли ... Выбирает область деятельности и знаний, для которой собирается разрабатывать интерактивный образовательный формат. Определяет образовательные цели создаваемого формата. Осознает и фиксирует, для чего именно ему нужен этот формат, что ему в этом интересно, что зажигает. | |
1 | |
Дата оценки: 17 июня 2017 в 14:14 Описание роли ... Выбирает область деятельности и знаний, для которой собирается разрабатывать интерактивный образовательный формат. Определяет образовательные цели создаваемого формата. Осознает и фиксирует, для чего именно ему нужен этот формат, что ему в этом интересно, что зажигает. | |
1 | |
Дата оценки: 26 мая 2017 в 02:09 Описание роли ... Дает конструктивную, развивающую обратную связь по деятельности и выполненной работе других. | |
2 | |
Дата оценки: 26 мая 2017 в 01:56 Описание роли ... Дает конструктивную, развивающую обратную связь по деятельности и выполненной работе других. | |
2 | |
Дата оценки: 26 мая 2017 в 01:48 Описание роли ... Выбирает область деятельности и знаний, для которой собирается разрабатывать интерактивный образовательный формат. Определяет образовательные цели создаваемого формата. Осознает и фиксирует, для чего именно ему нужен этот формат, что ему в этом интересно, что зажигает. | |
Комментарий: Докладывал результаты работы над текстами | 2 |
Дата оценки: 11 марта 2017 в 19:58 Описание роли ... Роль предполагает содержательный пересказ услышанной/ прочитанной части текста с выделение содержательных тезисов. | |
Комментарий: Активно и собранно работал с текстами в группе | 2 |
Дата оценки: 11 марта 2017 в 19:57 Описание роли ... Роль предполагает активное слушание, возврат себя в активное слушание, набор нужного ресурсного состояния для удержания задачи слушания и понимания услышанного. Участие в последующем диалоге с другими участниками процесса - устно или письменно (т.е. в комментариях и постах) | |
