Альвиан АшировСанкт-Петербург
Компетенции / ПФ(12К) / 1324. Выделить аспект (комплекс сверхзадач, на которые ориентирован данный педагогический/ игровой/ организационный подход)
Итоговый результат по компетенции: 1.33
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Выявлены и структурированы запросы обучающихся. | 2 |
Дата оценки: 12 октября 2017 в 16:08 Описание роли ... Роль предполагает создание схем, сборок на основе найденной информации, осмысление и пере-формулирование знаний. | |
Комментарий: Активно включался как в индивидуальную, так и в групповую работу, тщательно анализировал собственное отношение к происходящему, формировал рабочую модель, основываясь на опыте. | 2 |
Дата оценки: 5 октября 2017 в 01:27 Описание роли ... Роль предполагает построение собственной рабочей модели сложного понятия/явления, позволяющей ставить и решать конкретные задачи на самообразование и развитие и на построение процесса в группе | |
Комментарий: Выполнил на встрече понятную схему, дополняющей выступление Люсильды. | 2 |
Дата оценки: 4 мая 2017 в 09:42 Описание роли ... Роль предполагает создание схем, сборок на основе найденной информации, осмысление и пере-формулирование знаний. | |
Комментарий: данной роли не было в формате диспута | 0 |
Дата оценки: 31 марта 2017 в 20:59 Описание роли ... Роль предполагает яркое, интересное, содержательное выступление по итогам самостоятельной работы, исследования, анализа выполнения квеста. Внятное и запоминающееся представление материала, конструктивный диалог со слушателями. | |
2 | |
Дата оценки: 26 марта 2017 в 12:12 Описание роли ... Роль предполагает построение собственной рабочей модели сложного понятия/явления, позволяющей ставить и решать конкретные задачи на самообразование и развитие и на построение процесса в группе | |
Комментарий: Устойчиво работает с формированием собственной рабочей модели | 2 |
Дата оценки: 12 марта 2017 в 21:47 Описание роли ... Роль предполагает построение собственной рабочей модели сложного понятия/явления, позволяющей ставить и решать конкретные задачи на самообразование и развитие и на построение процесса в группе | |
Комментарий: Активно связывал прочитанное с практикой
| 2 |
Дата оценки: 11 марта 2017 в 19:59 Описание роли ... Роль предполагает услышать прочитанное, отнестись к этому исходя из задач обучения, высказать свое мнение, выстроить связи с собственной практикой, с уже известным знанием, занять позицию - поделиться с собеседниками осмысляемым. | |
Комментарий: Процесс только начат | 1 |
Дата оценки: 4 марта 2017 в 23:52 Описание роли ... Роль предполагает построение собственной рабочей модели сложного понятия/явления, позволяющей ставить и решать конкретные задачи на самообразование и развитие и на построение процесса в группе | |
Комментарий: Докладывал на общем обсуждении позицию группы | 2 |
Дата оценки: 24 февраля 2017 в 22:49 Описание роли ... Роль предполагает яркое, интересное, содержательное выступление по итогам самостоятельной работы, исследования, анализа выполнения квеста. Внятное и запоминающееся представление материала, конструктивный диалог со слушателями. | |
