Альвиан АшировСанкт-Петербург

Компетенции / ПФ(12К) / 1339. Наполнение формы своим дидактическим контентом

Итоговый результат по компетенции: 1.33

10 оценок 3 оценщика

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Разработчик интерактивного формата Комментарий: Дидактическая игра про словообразование. Формат удачный, дидактический материал к месту, пространство для доработки есть	2
Где: ИШиПО → Интерактивные форматы. 13.10 13 октября 2017 Дата оценки: 13 октября 2017 в 10:18 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Проектирует и описывает собственный интерактивный формат, опираясь на ранее сформулированные образовательные цели и задачи и используя предлагаемую методологию.
Разработчик интерактивного формата	2
Где: ИШиПО → Лаборатория “Создание интерактивных образовательных форматов” 26 мая 2017 Дата оценки: 17 июня 2017 в 14:16 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Проектирует и описывает собственный интерактивный формат, опираясь на ранее сформулированные образовательные цели и задачи и используя предлагаемую методологию.
Применяющий подход	1
Где: ИШиПО → Лаборатория “Создание интерактивных образовательных форматов” 19 мая 2017 Дата оценки: 17 июня 2017 в 14:15 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Осваивает и применяет предлагаемый подход к созданию интерактивных образовательных форматов на практике, следует особенностям методологии.
Разработчик интерактивного формата	2
Где: ИШиПО → Лаборатория “Создание интерактивных образовательных форматов” 28 апреля 2017 Дата оценки: 17 июня 2017 в 14:14 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Проектирует и описывает собственный интерактивный формат, опираясь на ранее сформулированные образовательные цели и задачи и используя предлагаемую методологию.
Применяющий подход	2
Где: ИШиПО → Лаборатория “Создание интерактивных образовательных форматов” 28 апреля 2017 Дата оценки: 17 июня 2017 в 14:13 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Осваивает и применяет предлагаемый подход к созданию интерактивных образовательных форматов на практике, следует особенностям методологии.
Ведущий модуля.	2
Где: ИШиПО → Ведение школьного модуля 1–31 мая 2017 Дата оценки: 30 мая 2017 в 15:23 Оценила: Лена Николаева Описание роли ... Роль предполагает умение организовать работу учащихся по освоению материалов модуля, умение совместно с учащимися сформулировать задачу каждого занятия и создать условия для решения этой задачи.
Ведущий модуля.	1×2.0
Где: ИШиПО → Ведение школьного модуля. 1–30 апреля 2017 Дата оценки: 30 мая 2017 в 15:21 Оценила: Лена Николаева Описание роли ... Роль предполагает умение организовать работу учащихся по освоению материалов модуля, умение совместно с учащимися сформулировать задачу каждого занятия и создать условия для решения этой задачи.
Разработчик интерактивного формата	1
Где: ИШиПО → Лаборатория “Создание интерактивных образовательных форматов” 31 марта 2017 Дата оценки: 26 мая 2017 в 02:10 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Проектирует и описывает собственный интерактивный формат, опираясь на ранее сформулированные образовательные цели и задачи и используя предлагаемую методологию.
Применяющий подход	1
Где: ИШиПО → Лаборатория “Создание интерактивных образовательных форматов” 31 марта 2017 Дата оценки: 26 мая 2017 в 02:09 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Осваивает и применяет предлагаемый подход к созданию интерактивных образовательных форматов на практике, следует особенностям методологии.
Применяющий подход	1
Где: ИШиПО → Лаборатория “Создание интерактивных образовательных форматов” 10 марта 2017 Дата оценки: 26 мая 2017 в 01:57 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Осваивает и применяет предлагаемый подход к созданию интерактивных образовательных форматов на практике, следует особенностям методологии.

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (9), cached (9) db queries: 16 time: 0.287