Дмитрий ЗахаровСанкт-Петербург

Компетенции / БФ / 2809. Удержать стандарт, систему правил, модель: взаимосвязи между её структурными элементами и связь с внешним миром, удержать баланс (системный подход)

Итоговый результат по компетенции: 2.80

43 оценки 7 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Создатель правил, объясняющий Комментарий: Немного затянул при ведении первой группы. Ты вообще любишь рассказывать, ходя кругами, я уже говорила об этом. В целом, дети поняли устройство этой довольно сложной игры, ты зацепил их внимание, смог донести самое важное в прогрузе и дополнительное по ходу игры.	2×2.0
Где: ИШиПО → Тренинг по целеполаганию 7–8 апреля 2018 Дата оценки: 12 апреля 2018 в 12:18 Оценила: Екатерина Доильницына Описание роли ... Способен придумать, внятно описать и ясно донести правила игры.
Создатель правил, объясняющий Комментарий: Хорошо рассказал "новеньким" и "стареньким" правила - способы взаимодействия с игровой реальностью.	2
Где: ИШиПО → "Маньчжурия. Храм снов" 31 октября 2017 Дата оценки: 11 декабря 2017 в 10:55 Оценила: Екатерина Доильницына Описание роли ... Способен придумать, внятно описать и ясно донести правила игры.
Создатель правил, объясняющий Комментарий: Сумел полностью отразить сложную содержательную концепцию игры в правилах, в механике.	3
Где: ИШиПО → "Новая эра. Триангуляция" ситуационная игра 30 октября 2017 Дата оценки: 11 декабря 2017 в 10:41 Оценила: Екатерина Доильницына Описание роли ... Способен придумать, внятно описать и ясно донести правила игры.
Ведущий учебного блока	2×2.0
Где: ИШиПО → Курс по образовательной игротехнике для вожатых лагеря "Оранж" 5 марта 2017 — 2 апреля 2017 Дата оценки: 2 мая 2017 в 12:59 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Человек может держать сквозную линию, обеспечивать содержательную связность команды, которая готовит и проводит учебный блок/погружение/тематическую серию по конкретной теме.
Судья правил	2×2.0
Где: ИТФ → Проведение БРИГа 11–15 февраля 2017 Дата оценки: 2 марта 2017 в 16:53 Оценила: Мария Родионова Описание роли ...
Модельный игротехник/ Игротехник по правилам Комментарий: Хорошо справлялся с задачами поставленными на локацию.	2
Где: ИШиПО → Игра WorldGame 5D 16–18 декабря 2016 Дата оценки: 25 декабря 2016 в 13:44 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль подразумевает поддержание соблюдения правил, организацию игроков и выполнение технических функций по ведению модели. Модельный игротехник должен добиться, чтобы игроки действовали по правилам и обеспечить игрокам такую возможность, верно и своевременно выполняя технические действия. Игротехник взаимодействует с игроками, передавая им информацию и «ответ мира» в рамках определенной, заранее заданной модели; влияет на развитие сюжета, косвенно или прямо управляет действиями игроков. В позиции судьи основная задача - судить, удерживать правила игры, удерживать игровую динамику.
Ведущий рефлексию по игре Комментарий: Штатно, качественно.	2
Где: ИШиПО → Игра WorldGame 5D 16–18 декабря 2016 Дата оценки: 25 декабря 2016 в 13:27 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль предполагает ведение командной рефлексии после игры.
Ведущий диспута	2×2.0
Где: ИШиПО → Диспут "В предлагаемых обстоятельствах". Музей Ахматовой 31 октября 2016 — 8 ноября 2016 Дата оценки: 20 ноября 2016 в 00:20 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль предполагает четкое понимание ритма и задачи дискуссии, удержание формата, тайминга, фокуса внимания
Ведущий диспута	2
Где: ИШиПО → Диспут "В предлагаемых остоятельствах". Музей Ахматовой 12 ноября 2016 Дата оценки: 20 ноября 2016 в 00:07 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль предполагает четкое понимание ритма и задачи дискуссии, удержание формата, тайминга, фокуса внимания
Ведущий диспута Комментарий: вел диспут в условиях тяжелого физического состояния и всё получилось!	3
Где: ИШиПО → Диспут "В предлагаемых остоятельствах". Музей Ахматовой 19 ноября 2016 Дата оценки: 20 ноября 2016 в 00:05 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль предполагает четкое понимание ритма и задачи дискуссии, удержание формата, тайминга, фокуса внимания
Разработчик механики и композиции игры	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Проект 29 июля 2016 — 7 августа 2016 Дата оценки: 26 сентября 2016 в 01:59 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
Ведущий командную рефлексию Комментарий: Держал динамику команды в поле внимания, помогал вниманием.	1×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016 29 июля 2016 — 7 августа 2016 Дата оценки: 26 сентября 2016 в 01:25 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает ведение постановки командных задач на школу и индивидуальных задач на развитие участников команды и стажеров; задание рамки командной рефлексии в ходе школы; проведение послешкольной командной рефлексии
Ответственный за конкретное направление. Комментарий: Вел направление игротехника.	2×2.0
Где: ИШиПО → Навигирование студентов.Апрель-май. 4 четверть 1 апреля 2016 — 1 июня 2016 Дата оценки: 4 сентября 2016 в 14:09 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Удерживает стратегию серии мероприятий, контролирует ее воплощение на уровне конкретных результатов и задач. Отвечает за конкретное направление деятельности мастерской - то есть и за содержательное движение этого направления в мастерской, и за включение в деятельность по этому направлению других студентов в соответствии с их учебными задачами.
(III) Личный тьютер	0×2.0
Где: ИШиПО → ИТМ. Учебная деятельность. Февр-Март 1 февраля 2016 — 1 апреля 2016 Дата оценки: 2 июня 2016 в 02:40 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль предполагает сопровождение учебной деятельности конкретного студента, помощь ему в построении учебной траектории, анализе собственного продвижения
Разработчик механики и композиции игры	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. Человек в Реальности 22 марта 2015 Дата оценки: 23 мая 2016 в 22:20 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
Ведущий фазы(требует согласования)	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. Человек в Реальности 22 марта 2015 Дата оценки: 23 мая 2016 в 22:20 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает работу в роли ведущего ситуационной игры в одном из блоков проекта
Разработчик механики и композиции игры	2×2.0
Где: ИШиПО → Весенняя школа ЭШЭР "Поступок" 2016. Проект. 21–27 марта 2016 Дата оценки: 7 мая 2016 в 05:03 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
Ведущий фазы(требует согласования)	2×2.0
Где: ИШиПО → Весенняя школа ЭШЭР "Поступок" 2016. Проект. 21–27 марта 2016 Дата оценки: 7 мая 2016 в 05:01 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает работу в роли ведущего ситуационной игры в одном из блоков проекта
Создатель правил, объясняющий	2
Где: ИШиПО → ИТМ 1 ноября 2015 Дата оценки: 3 апреля 2016 в 04:16 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Способен придумать, внятно описать и ясно донести правила игры.
Разработчик механики и композиции игры	2
Где: ИШиПО → Студенческая школа ЭШЭР. "Человек выбирающий" 25 января 2015 Дата оценки: 2 апреля 2016 в 14:38 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
Ведущий фазы(требует согласования)	2
Где: ИШиПО → Студенческая школа ЭШЭР. "Человек выбирающий" 25 января 2015 Дата оценки: 2 апреля 2016 в 14:38 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает работу в роли ведущего ситуационной игры в одном из блоков проекта
[Компетенция] 419. Удержать стандарт, систему правил, модель: взаимосвязи между её структурными элементами и связь с внешним миром, удержать баланс (системный подход) Комментарий: Большой опыт организации и проведения сложных мероприятий (игр, лагерей), вписанных в рамку обобщающей сквозной деятельности	3×2.0
Итоговый результат Где: ИШиПО → Итоги полугодия 2015. 1-2-3 ступени 1 ноября 2015 — 31 января 2016 Дата оценки: 28 февраля 2016 в 09:35 Оценила: Татьяна Ганф
Ведущий практики	2×2.0
Где: ИШиПО → ИТМ 1 февраля 2016 Дата оценки: 15 февраля 2016 в 20:23 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Проектирование, организация и ведение длительной (0.5-1 года) программы разработки, создания и проведения игр.
Ответственный за конкретное направление.	2×2.0
Где: ИШиПО → Навигирование группы студентов 2 четверть уч г. 16 ноября 2015 — 31 января 2016 Дата оценки: 31 января 2016 в 17:59 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Удерживает стратегию серии мероприятий, контролирует ее воплощение на уровне конкретных результатов и задач. Отвечает за конкретное направление деятельности мастерской - то есть и за содержательное движение этого направления в мастерской, и за включение в деятельность по этому направлению других студентов в соответствии с их учебными задачами.
Координатор практики студентов	1×2.0
Где: ИШиПО → Навигирование группы студентов 2 четверть уч г. 16 ноября 2015 — 31 января 2016 Дата оценки: 31 января 2016 в 17:59 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает создание и поддержание договоренностей с проектами и организациями, готовыми принимать студентов ИШиПО на практику. Сбор рефлексий и отчетов по практике от студентов. Получение обратной связи от ведущих для оценивания и развития сотрудничества
Разработчик механики и композиции игры	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР "Бесстрашие". Проект 3–9 января 2016 Дата оценки: 26 января 2016 в 08:20 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
Ведущий командную рефлексию	1×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школьная школа ЭШЭР. Бесстрашие 3–9 января 2016 Дата оценки: 13 января 2016 в 07:01 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает ведение постановки командных задач на школу и индивидуальных задач на развитие участников команды и стажеров; задание рамки командной рефлексии в ходе школы; проведение послешкольной командной рефлексии
Ведущий фазы(требует согласования) Комментарий: Вытащил игру со сложной по состоянию группой, пользуясь различными средствами и импровизируя ситуацию для каждого из участников	3×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР "Бесстрашие". Проект 3–9 января 2016 Дата оценки: 13 января 2016 в 06:33 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает работу в роли ведущего ситуационной игры в одном из блоков проекта
Ведущий командную рефлексию	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР "Человек понимающий". Осень 2015 1–7 ноября 2015 Дата оценки: 23 декабря 2015 в 02:30 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Роль предполагает ведение постановки командных задач на школу и индивидуальных задач на развитие участников команды и стажеров; задание рамки командной рефлексии в ходе школы; проведение послешкольной командной рефлексии
(III) Личный тьютер	1×2.0
Где: ИШиПО → ИТМ. Учебная деятельность. Ноябрь. 1–30 ноября 2015 Дата оценки: 4 декабря 2015 в 23:19 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль предполагает сопровождение учебной деятельности конкретного студента, помощь ему в построении учебной траектории, анализе собственного продвижения
Ведущий фазы(требует согласования)	2×2.0
Где: ИШиПО → "Человек понимающий". Школа ЭШЭР 1–7 ноября 2015 Дата оценки: 4 декабря 2015 в 23:12 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль предполагает работу в роли ведущего ситуационной игры в одном из блоков проекта
Разработчик механики и композиции игры	2×2.0
Где: ИШиПО → "Человек понимающий". Школа ЭШЭР 1–7 ноября 2015 Дата оценки: 4 декабря 2015 в 23:12 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
Ответственный за конкретное направление.	2×2.0
Где: ИШиПО → Навигирование группы студентов 1 четверть уч г. 10 октября 2015 — 15 ноября 2015 Дата оценки: 25 ноября 2015 в 07:00 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Удерживает стратегию серии мероприятий, контролирует ее воплощение на уровне конкретных результатов и задач. Отвечает за конкретное направление деятельности мастерской - то есть и за содержательное движение этого направления в мастерской, и за включение в деятельность по этому направлению других студентов в соответствии с их учебными задачами.
Координатор практики студентов	1×2.0
Где: ИШиПО → Навигирование группы студентов 1 четверть уч г. 10 октября 2015 — 15 ноября 2015 Дата оценки: 25 ноября 2015 в 06:58 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает создание и поддержание договоренностей с проектами и организациями, готовыми принимать студентов ИШиПО на практику. Сбор рефлексий и отчетов по практике от студентов. Получение обратной связи от ведущих для оценивания и развития сотрудничества
Ведущий модели ОИ	2
Где: ИШиПО → Игра в ИТМО на "Школе техноброкеров" 22 ноября 2015 Дата оценки: 23 ноября 2015 в 18:34 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Задача состоит в том, чтобы во время игры обеспечить функционирование модели, её работу на цель игры с необходимыми корректировками по ходу.
Ведущий командную рефлексию	2×2.0
Где: ИШиПО → Студенческая школа ЭШЭР. "Человек выбирающий" 25 января 2015 Дата оценки: 31 октября 2015 в 07:22 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Роль предполагает ведение постановки командных задач на школу и индивидуальных задач на развитие участников команды и стажеров; задание рамки командной рефлексии в ходе школы; проведение послешкольной командной рефлексии
Разработчик механики и композиции игры	2×2.0
Где: ИШиПО → ЭШЭР "Человек в резонансе". 7–17 августа 2015 Дата оценки: 22 октября 2015 в 07:05 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
Ведущий фазы(требует согласования)	2×2.0
Где: ИШиПО → ЭШЭР "Человек в резонансе". 7–17 августа 2015 Дата оценки: 22 октября 2015 в 07:04 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает работу в роли ведущего ситуационной игры в одном из блоков проекта
Разработчик механики и композиции игры	2
Где: ИШиПО → Городской проект ЭШЭР в школе "Унисон" 27 февраля 2015 Дата оценки: 12 октября 2015 в 17:35 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
Ведущий фазы(требует согласования)	2
Где: ИШиПО → Городской проект ЭШЭР в школе "Унисон" 27 февраля 2015 Дата оценки: 12 октября 2015 в 17:34 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает работу в роли ведущего ситуационной игры в одном из блоков проекта
Ведущий командную рефлексию	2×2.0
Где: ИШиПО → ЭШЭР "Человек в резонансе". 7–17 августа 2015 Дата оценки: 12 октября 2015 в 17:30 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Роль предполагает ведение постановки командных задач на школу и индивидуальных задач на развитие участников команды и стажеров; задание рамки командной рефлексии в ходе школы; проведение послешкольной командной рефлексии
Ведущий командную рефлексию	2×2.0
Где: ИШиПО → Весенняя школа ЭШЭР. Тема "Реальность" 22 марта 2015 Дата оценки: 12 октября 2015 в 16:54 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает ведение постановки командных задач на школу и индивидуальных задач на развитие участников команды и стажеров; задание рамки командной рефлексии в ходе школы; проведение послешкольной командной рефлексии
Ведущий модели ОИ	2×2.0
Где: ИШиПО → Игротехническая работа на форуме 7–9 октября 2015 Дата оценки: 11 октября 2015 в 00:20 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Задача состоит в том, чтобы во время игры обеспечить функционирование модели, её работу на цель игры с необходимыми корректировками по ходу.

cache: no_need (4), no_cache (2), miss (40), cached (20) db queries: 47 time: 0.208