Дмитрий ЗахаровСанкт-Петербург

Компетенции / ИТФ / 4407. Обеспечить документальную поддержку проекта, вести делопроизводство (инт.)

Итоговый результат по компетенции: ∫ 2.00
(интегральный результат — рассчитан на основе других компетенций)

Компетенции, на основе которых рассчитан результат

Компетенция	Результат / Необходимо

4345. Быстро переключаться между несколькими задачами, сохранять эффективность при одновременной работе по нескольким направлениям	2.00 / 2
4346. Работать в постоянно изменяющихся условиях и нехватке времени, критических обстоятельствах (стрессоустойчивость)	2.33 / 1
4348. Достичь цели в деятельности, быть целеустремлённым, упорным, настойчивым, требовательным, доводить до результата (самодисциплина)	0.20 / 2
4361. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь, понятно формулировать	2.20 / 2
4392. Работать с документами (инт.)	∫ 1.77 / 3
4395. Разработать краткосрочный план действий, расписание (тактика)	2.33 / 2
4397. Комбинировать возможности, инструменты, находить удачные сочетания средств под задачи, форматы работы под разные основания	2.00 / 1
4403. Удержать стандарт, модель, систему правил в локальной области игры, корректировать их в зависимости от ситуации	3.00 / 3
4404. Удержать цель в деятельности, во время проведения мероприятия	2.00 / 2
4406. Упаковать результаты для представления вовне, материалы для хранения, повторения и передачи	1.67 / 2
4412. Распределить задачи и проконтролировать результат, создать эффективное распределение ролей в команде (модерировать задачи)	2.67 / 3

Оценки, поставленные непосредственно за компетенцию

1 оценка 1 оценщик

Роль / Компетенция	Оценка
Навигатор Комментарий: Слабая работа с внешними модульщиками и с полем модулей, недостаточная работа с индивидуальными треками и образовательными маршрутами, не структурирована рефлексия по групповой работе, недостаточное удержание задач, поставленных группой.	1×2.0
Где: ИШиПО → Навигирование студентов.Апрель-май. 4 четверть 1 апреля 2016 — 1 июня 2016 Дата оценки: 2 июня 2016 в 06:49 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Человек, сопровождающий учебный процесс группы учащихся. Разрабатывает образовательные маршруты для группы с учетом индивидуальных треков, ведет рефлексивную работу в группе и индивидуально, управляет групповой динамикой. Владеет микророльным подходом и погружает в него учащихся. Формирует поле модулей для группы или ориентирует учащихся в имеющемся образовательном пространстве системы. Организует практики и стажировки. Сопровождает и консультирует проекты студентов.

Роль / Компетенция

Оценка

Навигатор

Комментарий: Слабая работа с внешними модульщиками и с полем модулей, недостаточная работа с индивидуальными треками и образовательными маршрутами, не структурирована рефлексия по групповой работе, недостаточное удержание задач, поставленных группой.

1×2.0

cache: no_need (4), no_cache (1), cached (7) db queries: 6 time: 0.053