Дмитрий ЗахаровСанкт-Петербург
Компетенции / МПГУ–стрим / 2963. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное
Итоговый результат по компетенции: 2.60
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Проявил свои сильные стороны! | 2 |
Дата оценки: 10 марта 2018 в 11:43 Описание роли ... | |
Комментарий: Умеешь на ходу менять сюжет игры. В данном случае вышел на новый уровень, отдав ход игры в руки участников и судьбы. При этом удерживал целостное видение мира. | 3 |
Дата оценки: 11 декабря 2017 в 11:37 Описание роли ... Способен быстро сориентироваться и дать ответ от игровой реальности на любые действия игроков, опираясь при этом на целостное видение сюжета и игрового мира. Умеет на ходу развернуть ситуацию в нужную сторону. | |
Комментарий: В ходе разговора с участниками фокусировал их внимание на определённых аспектах игры. Давал обратную связь по итогам процесса. | 2 |
Дата оценки: 14 октября 2017 в 18:53 Описание роли ... Роль предполагает адекватное восприятие и рефлексивное отражение происходящего в процессе с самим участником, другими участниками, группой, общей ситуацией. Направленную работу внимания - способность фокусировать его на аспектах, предложенных ведущим. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 2 марта 2017 в 16:59 Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы найти нужные рисунки, видел, тексты и прочая в Интернете. | |
1 | |
Дата оценки: 4 декабря 2016 в 21:46 Описание роли ... Игрок, реализующий в игре познавательные цели, строящий гипотезы на основе обработки информации | |
Комментарий: Этюд "камера размножения" | 2 |
Где: ИШиПО → Практическая работа с этюдами по группам. Часть первая: Разработка этюда 4 декабря 2016 Дата оценки: 4 декабря 2016 в 21:12 Описание роли ... Роль предполагает адекватное восприятие и рефлексивное отражение происходящего в процессе с самим участником, другими участниками, группой, общей ситуацией. Направленную работу внимания - способность фокусировать его на аспектах, предложенных ведущим. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 4 октября 2016 в 20:06 Описание роли ... Способен быстро сориентироваться и дать ответ от игровой реальности на любые действия игроков, опираясь при этом на целостное видение сюжета и игрового мира. Умеет на ходу развернуть ситуацию в нужную сторону. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 4 сентября 2016 в 13:24 Описание роли ... Роль координатора заключается во внутреннем информационном обеспечении подготовки и проведения: передача информации и указаний членам команды, сбор обратной связи, корректировка расписания, контроль исполнения. | |
2 | |
Дата оценки: 3 апреля 2016 в 04:02 Описание роли ... Способен быстро сориентироваться и дать ответ от игровой реальности на любые действия игроков, опираясь при этом на целостное видение сюжета и игрового мира. Умеет на ходу развернуть ситуацию в нужную сторону. | |
Комментарий: Улавливает информацию из социальной и интернет-среды, быстро ловит элементы и мемы, хорошо сопоставляет | 3×2.0 |
Дата оценки: 28 февраля 2016 в 09:13 | |
2 | |
Дата оценки: 28 февраля 2016 в 01:44 Описание роли ... Грамотно подобрать и проанализировать информацию необходимую для создания игры, а также в лаконичных формах предоставить эту информацию команде разработчиков. | |
0×2.0 | |
Дата оценки: 5 декабря 2015 в 16:35 Описание роли ... Находит нужные источники получения знаний, в том числе и интернет-ресурсы, библиотеки и людские ресурсы, занимает активную позицию в обучении и привносит добытое в общую работу группы/мастерской | |
1×2.0 | |
Дата оценки: 4 декабря 2015 в 23:14 Описание роли ... Сборщик собирает результаты/наработки проекта (содержательные открытия, новые образы, байки и др. формы упаковки открытий и фольклор). После школы организует процесс представления собранного материала внешнему миру (например, в текстовом и других сопровождающих форматах в интернет-пространстве). | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 4 декабря 2015 в 23:13 Описание роли ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. | |
2 | |
Дата оценки: 3 декабря 2015 в 16:25 Описание роли ... Роль предполагает дополнение и раскрытие позиции, ответы на уточняющие вопросы и вопросы на понимание, внесение интересных деталей. Необходимое удержание формата и контекста общего обсуждения, чтобы комментарии были конструктивны | |
1×2.0 | |
Дата оценки: 2 декабря 2015 в 02:22 Описание роли ... Собирает результаты решения группы, формулирует для представления на конференциях, связывает идеи участников в общей модели, фиксирует интересные примеры | |
