Дмитрий ЗахаровСанкт-Петербург

Компетенции / New Step / 6887. 2.10 Мыслить абстрактно, обобщать, находить закономерности

Итоговый результат по компетенции: 3.00

35 оценок 10 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Композиционщик Комментарий: Проявил свои сильные стороны!	2
Где: ИШиПО → Семантический анализатор реальности 30 декабря 2017 Дата оценки: 10 марта 2018 в 11:43 Оценила: Екатерина Доильницына Описание роли ...
(III) Разработчик формы на лагере (ВЛ) Комментарий: МОлолдцы, справились! )	2×2.0
Где: ИШиПО → Игротехнический лагерь 2017г. 18–24 июня 2017 Дата оценки: 1 октября 2017 в 19:46 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль подразумевает создание новой формы или адаптацию старой для новых задач. Разработчик должен создать либо подобрать всё необходимое для проведения формы. А так же спланировать необходимые помещения, помощников, реквизит.
Мастер игры Комментарий: Глав.мастер	2
Где: ИШиПО → Игра "СитиГейм" 22 сентября 2017 Дата оценки: 27 сентября 2017 в 10:12 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Позиция предполагает понимание устройства игры целиком и взятие ответственности за игру. Мастер может импровизировать внутри модели, дополняя и изменяя правила по ходу игры. Создает новые игровые ниши, ориентируясь и действуя в условиях недостаточной информации. Активно работает с участниками, фокусируя и направляя их деятельностные линии.
Мастер игры	2
Где: ИШиПО → Социотехническая игра "Диалог с городом" - ведущие 7 апреля 2017 Дата оценки: 27 апреля 2017 в 01:28 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Позиция предполагает понимание устройства игры целиком и взятие ответственности за игру. Мастер может импровизировать внутри модели, дополняя и изменяя правила по ходу игры. Создает новые игровые ниши, ориентируясь и действуя в условиях недостаточной информации. Активно работает с участниками, фокусируя и направляя их деятельностные линии.
Автор/соавтор квеста Комментарий: Участвовал в разработке почти всех частей игры, отвечал за процесс целиком	2
Где: ИШиПО → Образовательная игра "Почва. Колонизация" 18 марта 2017 Дата оценки: 18 марта 2017 в 21:23 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Роль предполагает разработку/участие в разработке "квеста" в содержательном (музейном, библиотечном и т.д) пространстве.
Участник группового процесса	1
Где: ИШиПО → Тренинг лингвистической креативности 28 февраля 2017 Дата оценки: 3 марта 2017 в 10:53 Оценила: Екатерина Душина Описание роли ... роль предполагает необходимость анализа личного опыта создания/ написания текстов и обсуждение его во взаимодействии с другими участниками и ведущим, также возможную работу в малых группах, необходимость внимательно слушать и воспринимать опыт других участников
Ведущий конференции - работа с содержанием Комментарий: Работает с содержанием через метафорический протокол, но меньше работает с простой логической связностью.	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье / Работа команды 30 января 2017 — 5 февраля 2017 Дата оценки: 7 февраля 2017 в 17:14 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Аспект работы ведущего: понимает решение/модель/логику группы, работает на разворачивание и углубление содержания, видит конструктивные проблематизации и ходы на развитие, поддерживает движение мысли в ходе конференции
Исследователь модели Комментарий: Модель производства.	2
Где: ИШиПО → Стартовый МИГ (BSG) 3 декабря 2016 Дата оценки: 6 декабря 2016 в 21:09 Оценила: Наталия Клименко Описание роли ... Игрок, разобравшийся в работе конкретной модели и добившийся в ней успеха.
Исследователь модели	1
Где: ИШиПО → Начало работы с “ЭТЮДАМИ” - “СЫГРОВКА К БАШНЕ” 4 декабря 2016 Дата оценки: 4 декабря 2016 в 21:55 Оценила: Наталия Клименко Описание роли ... Игрок, разобравшийся в работе конкретной модели и добившийся в ней успеха.
Аналитик/исследователь	1
Где: ИШиПО → Начало работы с “ЭТЮДАМИ” - “СЫГРОВКА К БАШНЕ” 4 декабря 2016 Дата оценки: 4 декабря 2016 в 21:46 Оценила: Наталия Клименко Описание роли ... Игрок, реализующий в игре познавательные цели, строящий гипотезы на основе обработки информации
Разработчик диспута	2×2.0
Где: ИШиПО → Диспут "В предлагаемых обстоятельствах". Музей Ахматовой 31 октября 2016 — 8 ноября 2016 Дата оценки: 20 ноября 2016 в 00:21 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль заключается в разработке и воплощении формы, подходящей для достижения и реализации тех целей и задач, которые группа для себя ставит.
Разработчик модели в решении	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 29 июля 2016 — 7 августа 2016 Дата оценки: 4 октября 2016 в 19:41 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Формирует общую связную модель, видит/проявляет/достраивает связи между элементами; вписывает интересные ходы, идеи других участников группы в общую картину
[Компетенция] 345. Выделять процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации Комментарий: Способен разработать модель в игре, спрогнозировать результаты/ эффекты, оценить получившееся. На основе имеющихся и только что полученных построить гипотезу и проверить ее.	3×2.0
Итоговый результат Где: ИШиПО → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2 февраля 2016 — 10 сентября 2016 Дата оценки: 2 октября 2016 в 16:25 Оценила: Татьяна Ганф
Разработчик диспута	2
Где: ИШиПО → Марафон. Дискуссия. День второй. Часть 2 18 сентября 2016 Дата оценки: 21 сентября 2016 в 15:16 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль заключается в разработке и воплощении формы, подходящей для достижения и реализации тех целей и задач, которые группа для себя ставит.
(II) Разработчик формата рефлексии	2×2.0
Где: ИШиПО → ИТМ. Учебная деятельность. Февр-Март 1 февраля 2016 — 1 апреля 2016 Дата оценки: 2 июня 2016 в 02:40 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы разработать новый формат рефлексии, как синтез известных форматов и новых приёмов, удобный для конкретной ситуации и/или цели.
Разработчик модели в решении	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. Человек в Реальности 22 марта 2015 Дата оценки: 23 мая 2016 в 22:18 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Формирует общую связную модель, видит/проявляет/достраивает связи между элементами; вписывает интересные ходы, идеи других участников группы в общую картину
Разработчик модели в решении Комментарий: Точно найденные ходы дособирали решение в модель не единожды на этой школе.	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. "Поступок". Ядерный процесс. Весна 2016 21–26 марта 2016 Дата оценки: 14 апреля 2016 в 16:11 Оценила: Агни Аволокос Описание роли ... Формирует общую связную модель, видит/проявляет/достраивает связи между элементами; вписывает интересные ходы, идеи других участников группы в общую картину
Мастер игры	1
Где: ИШиПО → Профориентационная игра "Профессии будущего" 7 апреля 2016 Дата оценки: 11 апреля 2016 в 01:44 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Позиция предполагает понимание устройства игры целиком и взятие ответственности за игру. Мастер может импровизировать внутри модели, дополняя и изменяя правила по ходу игры. Создает новые игровые ниши, ориентируясь и действуя в условиях недостаточной информации. Активно работает с участниками, фокусируя и направляя их деятельностные линии.
Разработчик модели в решении	2×2.0
Где: ИШиПО → Студенческая школа ЭШЭР. "Человек выбирающий" 25 января 2015 Дата оценки: 2 апреля 2016 в 14:37 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Формирует общую связную модель, видит/проявляет/достраивает связи между элементами; вписывает интересные ходы, идеи других участников группы в общую картину
[Компетенция] 345. Выделять процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации Комментарий: Обширный опыт создания моделей, порождения новых форматов педагогической работы, требующих понимания закономерностей текущих процессов и точного прогнозирования.	3×2.0
Итоговый результат Где: ИШиПО → Итоги полугодия 2015. 1-2-3 ступени 1 ноября 2015 — 31 января 2016 Дата оценки: 28 февраля 2016 в 09:05 Оценила: Татьяна Ганф
Разработчик модели в решении	2×2.0
Где: ИШиПО → Студенческая школа ЭШЭР "Добро" 1–7 февраля 2016 Дата оценки: 9 февраля 2016 в 20:19 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Формирует общую связную модель, видит/проявляет/достраивает связи между элементами; вписывает интересные ходы, идеи других участников группы в общую картину
Активный решающий	2×2.0
Где: ИШиПО → "Человек понимающий". Школа ЭШЭР 1–7 ноября 2015 Дата оценки: 23 декабря 2015 в 02:17 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие.
(II) Разработчик формата рефлексии	2×2.0
Где: ИШиПО → ИТМ. Учебная деятельность. Ноябрь. 1–30 ноября 2015 Дата оценки: 4 декабря 2015 в 23:19 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы разработать новый формат рефлексии, как синтез известных форматов и новых приёмов, удобный для конкретной ситуации и/или цели.
Активный участник сессии	2
Где: ИШиПО → 25.11.2015 ОРГ-встреча Навигаторов мастерских 25 ноября 2015 Дата оценки: 3 декабря 2015 в 16:25 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль заключается в анализе предыдущего опыта, в создании эффективного плана, предложений, улучшающих финальный план или продукт креатива.
Разработчик модели в решении	1×2.0
Где: ИШиПО → "Человек понимающий". Школа ЭШЭР 1–7 ноября 2015 Дата оценки: 2 декабря 2015 в 02:22 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Формирует общую связную модель, видит/проявляет/достраивает связи между элементами; вписывает интересные ходы, идеи других участников группы в общую картину
Разработчик концепции ОИ	2
Где: ИШиПО → Игра в ИТМО на "Школе техноброкеров" 22 ноября 2015 Дата оценки: 23 ноября 2015 в 18:37 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Задача заключается в том, чтобы придумать и создать некоторую концепцию в рамках игры и инструментарий для того, чтобы игроки могли с ней работать.
Разработчик сложной концепции	2×2.0
Где: ИШиПО → ОДИ "Школа технологического брокерства" ИТМО 10–22 ноября 2015 Дата оценки: 23 ноября 2015 в 18:08 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ...
Разработчик модели	2×2.0
Где: ИШиПО → ОДИ "Школа технологического брокерства" ИТМО 10–22 ноября 2015 Дата оценки: 23 ноября 2015 в 18:07 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ...
Разработчик модели в решении	2×2.0
Где: ИШиПО → ЭШЭР "Человек в резонансе". Решение парадоксальных задач. 7–17 августа 2015 Дата оценки: 20 октября 2015 в 07:42 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Формирует общую связную модель, видит/проявляет/достраивает связи между элементами; вписывает интересные ходы, идеи других участников группы в общую картину
Разработчик сложной концепции	2×2.0
Где: ИШиПО → Разработка 7 октября 2015 Дата оценки: 20 октября 2015 в 07:36 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ...
Разработчик модели	2×2.0
Где: ИШиПО → Разработка 7 октября 2015 Дата оценки: 20 октября 2015 в 07:35 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ...
Разработчик модели в решении	2
Где: ИШиПО → Городской проект ЭШЭР в школе "Унисон". 27 февраля 2015 Дата оценки: 12 октября 2015 в 17:35 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Формирует общую связную модель, видит/проявляет/достраивает связи между элементами; вписывает интересные ходы, идеи других участников группы в общую картину
[Компетенция] 345. Выделять процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации Комментарий: Обширный опыт создания моделей, порождения новых форматов педагогической работы, требующих понимания закономерностей текущих процессов и точного прогнозирования.	3×2.0
Итоговый результат Где: ИШиПО → Итоги первого года обучения. 2-3 ступени 1 августа 2015 — 30 октября 2015 Дата оценки: 12 октября 2015 в 05:33 Оценила: Алена Сурикова
Разработчик концепции ОИ	2×2.0
Где: ИШиПО → Игротехническая работа на форуме 7–9 октября 2015 Дата оценки: 11 октября 2015 в 00:19 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Задача заключается в том, чтобы придумать и создать некоторую концепцию в рамках игры и инструментарий для того, чтобы игроки могли с ней работать.
Разработчик диспута	2
Где: ИШиПО → Диспут "Образы будущего" со школьниками 9 октября 2015 Дата оценки: 11 октября 2015 в 00:13 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль заключается в разработке и воплощении формы, подходящей для достижения и реализации тех целей и задач, которые группа для себя ставит.

cache: no_need (4), no_cache (2), miss (43), cached (18) db queries: 50 time: 0.332