Дмитрий ЗахаровСанкт-Петербург
Компетенции / New Step / 6916. 4.3 Довести процесс переговоров до принятия решения
Итоговый результат по компетенции: 2.00
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: организовал нам Солана | 2×2.0 |
Дата оценки: 22 марта 2018 в 19:54 Описание роли ... Роль предполагает решение вопросов согласования времени, темы, помещения с ведущим и группой. Информационное обеспечение. Необходимое оборудование - договоренности. | |
Комментарий: Воплощался в Кирилла.
Пытался кардинальным образом изменить ход событий. Действовал довольно грубо. Не пытался удерживать логику персонажа, в которого воплотился. Играл свободно и уверенно.
В итоге породил новую ветку последствий. | 2 |
Дата оценки: 9 марта 2018 в 14:25 Описание роли ... Игрок, который воплощается в одном из персонажей сюжета, действует здесь и сейчас в ситуации полной неопределённости. Роль требует отыгрыша, вступления в диалог с мастерами, которые так же отыгрывают других персонажей, совершения тактических действий для того, чтобы добиться цели. | |
Комментарий: Справился ;)
Отвечал за сроки и переговоры с заказчиком. | 2 |
Дата оценки: 9 марта 2018 в 12:46 Описание роли ... Держит ситуацию целиком, отвечает за сроки и переговоры с заказчиком. Знает игру от начала и до конца, помогает другим игротехникам в создании игры. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 1 октября 2017 в 19:51 Описание роли ... Роль предполагает сбор необходимого имущества, раскладку и закупку, доставку; ведения хозяйственных задач по ходу лагеря | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 1 октября 2017 в 19:44 Описание роли ... Роль администратора в организации внешних договорённостей относительно лагеря: общение с абитуриентами, родителями, договорённости с местом проведения, организация проезда, работа с необходимыми документами. | |
2 | |
Дата оценки: 4 декабря 2016 в 21:47 Описание роли ... Игрок, выстраивающий коммуникацию с разными акторами на игре, достигающий результативных договоренностей, формирующий условия для их выполнения. | |
Комментарий: Этюд "камера размножения" вел весь процесс разработки | 2 |
Где: ИШиПО → Практическая работа с этюдами по группам. Часть первая: Разработка этюда 4 декабря 2016 Дата оценки: 4 декабря 2016 в 20:46 Описание роли ... Роль предполагает создание ситуации взаимопонимания в группе/между группой и ведущими, поддержание конструктивности диалога | |
Комментарий: Самостоятельно и успешно отыграл сайлона | 2 |
Дата оценки: 3 декабря 2016 в 20:17 Описание роли ... Игрок, реализующий в игре свои личные цели, активно взаимодействуя с другими акторами, строя индивидуальную тактику | |
1 | |
Дата оценки: 11 апреля 2016 в 01:35 Описание роли ... Роль предполагает решение организационных вопросов: место и время проведения игры, переговоры с "заказчиком", набор участников. | |
1 | |
Дата оценки: 3 апреля 2016 в 03:42 Описание роли ... Роль предполагает решение вопросов согласования времени, темы, помещения с ведущим и группой. Информационное обеспечение. Необходимое оборудование - договоренности. | |
Комментарий: Умеет поставить актуальную задачи | 2 |
Дата оценки: 29 февраля 2016 в 00:45 Описание роли ... Роль предполагает решение вопросов согласования времени, темы, помещения с ведущим и группой. Информационное обеспечение. Необходимое оборудование - договоренности. Удержание задачи составления списков участников и последующего их оценивания | |
2 | |
Дата оценки: 28 февраля 2016 в 01:33 Описание роли ... Суть позиции заключается в грамотном коммуницировании с заказчиком. Внимательная и четкая работа с ТЗ от заказчика. А также умение ясно и, не идя на компромиссы, предъявить заказчику требования исполнителя. | |
1×2.0 | |
Дата оценки: 6 февраля 2016 в 15:44 Описание роли ... Встречается с потенциальной аудиторией и заинтересованными людьми (родителями, учителями и т.д), рассказывая им о проекте на соответствующем им языке, проводит интерактивные наборные события, способен пригласить людей - детей и взрослых - в незнакомое им место, среду | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 25 ноября 2015 в 04:46 Описание роли ... Встречается с потенциальной аудиторией и заинтересованными людьми (родителями, учителями и т.д), рассказывая им о проекте на соответствующем им языке, проводит интерактивные наборные события, способен пригласить людей - детей и взрослых - в незнакомое им место, среду | |
