Дмитрий ЗахаровСанкт-Петербург
Компетенции / YF / 6021. Грамотно чётко понятно выражать мысли в устной речи
Итоговый результат по компетенции: 2.20
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Немного затянул при ведении первой группы. Ты вообще любишь рассказывать, ходя кругами, я уже говорила об этом. В целом, дети поняли устройство этой довольно сложной игры, ты зацепил их внимание, смог донести самое важное в прогрузе и дополнительное по ходу игры. | 2×2.0 |
Дата оценки: 12 апреля 2018 в 12:18 Описание роли ... Способен придумать, внятно описать и ясно донести правила игры. | |
Комментарий: Был ведущим модуля про мистериальные игры. Живо и убедительно рассказал, отлично структурировал материал, ясно удерживал структуру рассказа, не растекаясь по древу. Перевёл свой опыт в отчуждаемые технологии. Своевременно дал технику безопасности при проведении мистериальных игр, ориентируясь на запросы учебной группы. | 3×2.0 |
Дата оценки: 19 марта 2018 в 23:52 Описание роли ... Роль предполагает подготовку лекции, доклада, сообщения по теме, свободное владение материалом в теории и на практике, ответы на вопросы и практический показ или ведение упражнений, демонстрацию фокусов. | |
2 | |
Дата оценки: 10 марта 2018 в 10:52 Описание роли ... Роль предполагает проведение в течение курса конкретных модулей лекционных или дискуссионных форматов. | |
Комментарий: Очень активный участник обсуждения:) | 2 |
Дата оценки: 9 марта 2018 в 13:09 Описание роли ... Участвует в диалоге с ведущим / аудиторией / членами малой группы. Обсуждает тему, вбрасывая мысли, которые двигают процесс. | |
2 | |
Дата оценки: 5 марта 2018 в 11:41 Описание роли ... Роль предполагает проведение в течение курса конкретных модулей лекционных или дискуссионных форматов. | |
Комментарий: Создал сложное и неоднозначное состояние у игроков, погрузив их в мир игры. | 2 |
Дата оценки: 11 декабря 2017 в 11:42 Описание роли ... Создаёт атмосферу, помогает игрокам присвоить ситуацию. Ясно представляет себе игровую реальность, красиво и точно описывает её игрокам. Способен удержать внимание аудитории, качественно дать "прогруз". Умеет на ходу развернуть ситуацию в нужную сторону, углубить процесс. | |
Комментарий: Хорошо рассказал "новеньким" и "стареньким" правила - способы взаимодействия с игровой реальностью. | 2 |
Дата оценки: 11 декабря 2017 в 10:55 Описание роли ... Способен придумать, внятно описать и ясно донести правила игры. | |
Комментарий: Сумел полностью отразить сложную содержательную концепцию игры в правилах, в механике. | 3 |
Дата оценки: 11 декабря 2017 в 10:41 Описание роли ... Способен придумать, внятно описать и ясно донести правила игры. | |
Комментарий: Как всегда, живо и понятно дал прогруз, зарядил игроков своей энергией. Говорил из роли, был обаятельным, много шутил. Легко собирал ниточки внимания на себе, плёл из них "тело" игры. | 2 |
Дата оценки: 17 ноября 2017 в 18:04 Описание роли ... Ведёт "прогруз". Задаёт сюжетную рамку игры, описывает игровую реальность для участников. | |
Комментарий: В ходе разработки собирал все идеи в целое, подводил итоги обсуждения. | 2 |
Дата оценки: 14 октября 2017 в 18:54 Описание роли ... Роль предполагает систематизацию идей и предложений группы или предложенного ведущим материала. Краткое, содержательное подведение итога обсуждения. | |
Комментарий: Божественные лекции! | 2×2.0 |
Дата оценки: 27 сентября 2017 в 11:46 Описание роли ... Роль предполагает проведение в течение курса конкретных модулей лекционных или дискуссионных форматов. | |
2×2.0 | |
Где: ИШиПО → Курс по образовательной игротехнике для вожатых лагеря "Оранж" 5 марта 2017 — 2 апреля 2017 Дата оценки: 2 мая 2017 в 12:59 Описание роли ... Роль предполагает проведение в течение курса конкретных модулей лекционных или дискуссионных форматов. | |
Комментарий: Этюд "камера размножения" | 2 |
Где: ИШиПО → Практическая работа с этюдами по группам. Часть первая: Разработка этюда 4 декабря 2016 Дата оценки: 4 декабря 2016 в 21:18 Описание роли ... Роль предполагает систематизацию идей и предложений группы или предложенного ведущим материала. Краткое, содержательное подведение итога обсуждения. | |
Комментарий: Использовал харизму и прямое обращеие, энегию и темп для удержания скептично настроенной группы, но не вполне ясно сформулировал основные тезисы высказывания. | 2 |
Дата оценки: 29 ноября 2016 в 23:43 Описание роли ... роль предполагает четкое и связное высказывание по теме, внятную аргументацию, энергию диалога, точную и адекватную реакцию на реплики | |
2 | |
Дата оценки: 19 ноября 2016 в 21:52 Описание роли ... Игрок, который начинает общение с аудиторией и проявляет остроту противопоставления позиций | |
Комментарий: Формулировал, честно искал понимание, держал позицию | 2 |
Дата оценки: 21 сентября 2016 в 15:22 Описание роли ... Вовлечение себя в диспут, активное занятие позиции, аргументация по существу, корректный спор | |
2 | |
Дата оценки: 3 апреля 2016 в 04:16 Описание роли ... Способен придумать, внятно описать и ясно донести правила игры. | |
2 | |
Дата оценки: 3 апреля 2016 в 03:42 Описание роли ... Роль предполагает подготовку лекции, доклада, сообщения по теме, свободное владение материалом в теории и на практике, ответы на вопросы и практический показ или ведение упражнений, демонстрацию фокусов. | |
2 | |
Дата оценки: 28 февраля 2016 в 01:44 Описание роли ... Грамотно подобрать и проанализировать информацию необходимую для создания игры, а также в лаконичных формах предоставить эту информацию команде разработчиков. | |
2 | |
Дата оценки: 28 февраля 2016 в 01:33 Описание роли ... Суть позиции заключается в грамотном коммуницировании с заказчиком. Внимательная и четкая работа с ТЗ от заказчика. А также умение ясно и, не идя на компромиссы, предъявить заказчику требования исполнителя. | |
1×2.0 | |
Дата оценки: 2 декабря 2015 в 02:26 Описание роли ... Эту роль может взять участник школы, в проявленной мере являющийся специалистом в области знаний и/или практики, связанной с проблематикой школы или конкретной задачи. Эксперт рассматривает результаты решений в том числе из ракурса своей компетентности, делает экспертные суждения на конференциях. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 2 декабря 2015 в 02:20 Описание роли ... Докладчик формирует доклад по результатам группового решения парадоксальной задачи и выступает с ним на конференции, отвечая на возникающие вопросы. | |
