Yekaterina KiselevaMoscow

Задача состоит в том, чтобы ярко и харАктерно представить необходимый игровой образ.

На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы

Оформитель переводит в визуальную форму результаты решения группой парадоксальных задач (отображает на плакате), а также творчески выполняет другие художественно-оформительские работы в ходе школы.

Собирает результаты решения группы, формулирует для представления на конференциях, связывает идеи участников в общей модели, фиксирует интересные примеры

На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий
продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие.

Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них.

Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.

Роль заключается в том, чтобы принять, доработать и транслировать некоторую идеологию, образ жизни. Целью является привлечь как можно больше сторонников и изменить жизнь всего общества в соответствии со своими идеями. Требует много общения и организаторских качеств. Можно совмещать с любой ролью.

Роль подразумевает активное и успешное участие в программе лагеря в целом, в отрядной жизни.

Взяться за детский проект в лагере(деятельность на несколько дней с фиксированным внешним результатом). Довести его до конца, сделать так чтобы были учтены возможности и потенции каждого ребенка, был момент преодоления и достойной победы.

Провести день в лагере, как основной ответственный. Удерживать тайминг мероприятий, переключение с одной деятельности на другую. Принимать ответственные решения по изменению расписания, поддерживать ведущих мероприятий, удерживать сюжетно-смыловую линию, если она есть. Провести финальное обсуждение по дню с командой ведущих лагеря.

Организовать перемещение людей в нужное место в нужное время. Маршрутки, электрички, автобусы, билеты и ведение группы.

Придумать, разработать и провести мастерскую(приятный мастер-класс)

Роль предполагает, что студент хорошо разобрался в правилах игры, проявляет инициативу, активно борется за победу, используя небанальные ходы, тактику, побеждает или проигрывает в активной борьбе. Порождает события. Самостоятельно ведёт свои линии.

Роль заключается в создании эффективного плана, новых идей, предложений, улучшающих финальный план или продукт креатива.

Роль подразумевает подготовку мероприятия, собор людей, обеспечение реквизита и помещения, обеспечение всего необходимого, проведение мероприятия и организацию уборки места проведения и передачи реквизита на хранение.

Примерные области компетенций:
Действовать в изменяющейся обстановке
Стрессоустойчивость
Работать по алгоритму
Внимательность

Примерные области компетенций:
Действовать в изменяющейся обстановке
Стрессоустойчивость
Работать по алгоритму
Внимательность