Филипп ПлотниковСанкт-Петербург

Компетенции / СПбПУ / 5896. Работать в режиме группового проектирования, совместного мышления

Итоговый результат по компетенции: 2.00

10 оценок 4 оценщика

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Участник групповой работы	2
Где: ИШиПО → Субъектная позиция. Вторая группа. 06.04.18 6 апреля 2018 Дата оценки: 9 апреля 2018 в 13:10 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Работает в группе над совместным решением поставленных задач, адекватно взаимодействуя, выстраивая коммуникацию, влияя на движение группы.
Участник "Мозгового штурма" Комментарий: Насколько помню, скорее поддерживал общую мысль, чем вкидывал новые идеи. Важно для ощущения контура и опоры.	1
Где: ИШиПО → Этнографический курс. Мифологическое мышление - 2 занятие 26 ноября 2017 Дата оценки: 27 декабря 2017 в 16:17 Оценила: Маргарита Кожекина Описание роли ... Участник создания концепции по результатам работы "реактора". Концепции создаются тем же составом, в котором работал “знаниевый реактор”, но участники выходят из предложенных им ролей. Теперь они все равноправные участники мозгового штурма. Задача - создать действительно сильную концепцию. Критерий: когда концепция готова, нет никаких проблем с тем, чтобы сесть и просто записать текст объяснения.
[Компетенция] 1810. Работать в режиме группового проектирования, совместного мышления Комментарий: по результата работы на диспутах в музее Анны Ахматовой	3×2.0
Итоговый результат Где: ИШиПО → Долговременное оценивание - осень 2017 25 сентября 2017 — 30 декабря 2017 Дата оценки: 25 декабря 2017 в 21:35 Оценил: Миха Забелин
Модератор командной работы Комментарий: Работал в непривычной для себя роли. Старался направлять группу через наводящие вопросы, а не прямое участие в решении, и включать участников, не попавших сразу в малочисленное активное ядро. Удерживал необходимый уровень содержания и проработки позиции.	2×2.0
Где: ИШиПО → Диспут "В предлагаемых обстоятельствах. Romeo and Juliet". Музей Ахматовой 29 октября 2017 — 5 ноября 2017 Дата оценки: 9 декабря 2017 в 16:50 Оценила: Маргарита Кожекина Описание роли ... Роль предполагает выстраивание коммуникации в команде, удержание задачи в поле командного внимания
Модератор командной работы Комментарий: Работал в группе с активной учительницей, у которой был сильный контакт с детьми, отдал инициативу и отошёл на задний план. В итоге группа самостоятельно и хорошо доложилась, но, поскольку работа модератора ей была не нужна - оцениваем на 1.	1
Где: ИШиПО → Диспут "В предлагаемых обстоятельствах. Romeo and Juliet". Музей Ахматовой 25–26 ноября 2017 Дата оценки: 26 ноября 2017 в 19:17 Оценила: Маргарита Кожекина Описание роли ... Роль предполагает выстраивание коммуникации в команде, удержание задачи в поле командного внимания
Модератор командной работы Комментарий: Работал в группе около 10 человек. По собственному ощущению, не хватает инструмента, чтобы выводить участников в активную позицию, умения задавать наводящие провакационные вопросы, направлять групповое внимание в нужную сторону.	2
Где: ИШиПО → Диспут "В предлагаемых обстоятельствах. Romeo and Juliet". Музей Ахматовой 24 ноября 2017 Дата оценки: 24 ноября 2017 в 14:35 Оценила: Маргарита Кожекина Описание роли ... Роль предполагает выстраивание коммуникации в команде, удержание задачи в поле командного внимания
Модератор командной работы Комментарий: Выработал свою стратегию работы с группой по разработанным позициям, делал акцент на новые неожиданные аргументы, которые предлагала группа, давал участникам пространство для выражения собственного эмоционального отношения	2
Где: ИШиПО → Диспут "В предлагаемых обстоятельствах. Romeo and Juliet". Музей Ахматовой 15 ноября 2017 Дата оценки: 15 ноября 2017 в 12:04 Оценила: Маргарита Кожекина Описание роли ... Роль предполагает выстраивание коммуникации в команде, удержание задачи в поле командного внимания
Участник группы разработки	2
Где: ИШиПО → Подготовка проекта "Лаборатория звука" 1–28 мая 2017 Дата оценки: 8 июня 2017 в 12:34 Оценил: Альвиан Аширов Описание роли ... Участвует во встрече группы, предлагает свои идеи и варианты действий, дает отражение ведущим.
Активный участник обсуждения	1
Где: ИШиПО → Алексей Елистратов. Мастерская гуманистического маркетинга 15 апреля 2017 Дата оценки: 25 апреля 2017 в 13:06 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Участвует в диалоге с ведущим / аудиторией / членами малой группы. Обсуждает тему, вбрасывая мысли, которые двигают процесс.
Участник "Мозгового штурма" Комментарий: Вместе с группой проблематизировался, не нашел эффективного способа создать текст, объединяющий наработанные смыслы.	1
Где: ИШиПО → Тренинг по работе с текстом и речью. Мастерская упаковки смыслов. 12 марта 2017 Дата оценки: 13 марта 2017 в 00:24 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Участник создания концепции по результатам работы "реактора". Концепции создаются тем же составом, в котором работал “знаниевый реактор”, но участники выходят из предложенных им ролей. Теперь они все равноправные участники мозгового штурма. Задача - создать действительно сильную концепцию. Критерий: когда концепция готова, нет никаких проблем с тем, чтобы сесть и просто записать текст объяснения.

cache: no_need (4), no_cache (2), miss (10), cached (13) db queries: 17 time: 0.111