Юлия ИваеваМосква

Автор замысла, передавший свою концепцию или идею через простые игротехнические средства.

Задачей является активное и успешное участие в этюде в качестве игрока.

Человек, который проводит этюд, используя описанные кем-то другим (или собой) материалы.

организует и ведёт деятельность по заданию в рабочей паре или микрогруппе.

формулирует свою точку зрения, доносит её до других участников, слышит чужую точку зрения, выделяет актуальное.

Роль заключается в создании эффективного плана, новых идей, предложений, улучшающих финальный план или продукт креатива.

Его задача качественно записать выдаваемый контент. В его задачи входит не только создать хорошую картинку, но и подготовить оборудование, проследить за ходом процесса(чтобы камера не выключилась не в нужный момент и была сфокусирована на том, что необходимо. Также важной и острой темой является запись звука. Возможна запись с двух камер и подобные интересные решения. Сохранить и передать информацию в общую базу данных.

Задачей является активное и успешное участие в этюде в качестве игрока.

Задачей является составление грамотного и понятного конспекта лекции.

Задача - обеспечить помещение, реквизит для проведения.

Задачей является проведение готовой настольной игры, требующей ведущего, в фокусе объяснение и контроль соблюдения правил.

Роль активного игрока предполагает, что студент хорошо разобрался в правилах игры, проявляет инициативу, активно борется за победу, используя небанальные ходы, тактику, побеждает или проигрывает в активной борьбе.

Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности

Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.

Роль заключается в оказании безвозмездной помощи (физической, посредством объяснений) по собственной инициативе тем участникам формы, кому она требуется по каким-либо причинам. Имеется в виду именно помочь, а не сделать вместо кого-то. При этом помощь оказывается не единожды, а систематически, разным людям.

Роль состоит в том, чтобы запечатлеть интервью или сценку на камеру. Для получения высокой оценки материал должен быть снят качественно: красивая картинка, разные планы и т.д.

Роль заключается в том, чтобы убедить людей принять участие в интервью и провести его.

Человек генерирующий тренды 2 и последующих уровней соединяя закономерности предыдущих, создающий проекты помогающие подталкивать те или иные тренды или замедлять их.

Предлагает не банальные обоснованные тренды и приводит реальные примеры их из жизни. Надо понимать, что для этого нужно неплохо анализировать внешнее пространство современности.

Схватывает суть, видит "изюминку", выделяет детали, художественные приемы

Человек, который строит логическую цепочку, подбирает аргументацию и доносит суть (логику) до аудитории

Организует пространство сбора, уют

Рассказывает и презентует какой-либо важный материал

Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности

Организует пространство сбора, уют

Рассказывает и презентует какой-либо важный материал

Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности

Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности

Организует простые оценочные интерактивные формы, используя элементы карточных настольных игр

Оформляют помещение факультета под мероприятие. Необходимо задать стиль и тему мероприятия

Организует пространство сбора, уют

Рассказывает и презентует какой-либо важный материал

Рассказывает и презентует какой-либо важный материал

Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности

Организует пространство сбора, уют

Организует пространство сбора, уют

Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности

Роль подразумевает создание новой дидактической настольной игры, как агрегации известных механик и / или наполнение её новым контентом.

Роль подразумевает создание новой дидактической настольной игры, как агрегации известных механик с новыми или что-то уникальное. Важна, однако, именно новизна.

Роль организатора состоит в том, чтобы подготовить всё необходимое для игры – карточки, помещение, что ещё может понадобиться. Оповестить игроков. Справляться с неожиданными организационными проблемами.

Роль ведущего предполагает объяснение правил, ответы на вопросы, слежение за ходом игры, соблюдением правил, поддержание дисциплины.

Помогает в трудной ситуации "закрыть тот или иной участок работы"

Готовит экспонат к мероприятию. Проводит "представление" экспоната перед группой, организует обратную связь по заданной теме

Организует простые оценочные интерактивные формы, используя элементы карточных настольных игр

Готовит экспонат к мероприятию. Проводит "представление" экспоната перед группой, организует обратную связь по заданной теме

Готовит экспонат к мероприятию. Проводит "представление" экспоната перед группой, организует обратную связь по заданной теме

Организует пространство сбора, уют

Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности

Организует пространство сбора, уют