Yekaterina DoilnitsynaSt. Petersburg

Competences / Навигаторы / 2062. Грамотно излагать мысли в письменной форме

Final result for the competence: 2.67

21 marks 11 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Информационный координатор Comment: Получилось. Лажи были, но в целом удалось.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Курс по базовой игротехнике 23^rd February 2019 – 3^rd March 2019 Mark date: 8^th March 2019 at 19:40 Rated by: Aleksey Doilnitsyn Role description ... Роль состоит в налаживании коммуникации, информационного пространства в орггруппе и/или среди участников лагеря.
[Competence] 371. Грамотно излагать мысли в письменной форме Comment: излагаешь не только грамотно, но и увлекательно!	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Работа мастерской 12^th March 2018 – 31^st December 2018 Mark date: 10^th January 2019 at 21:20 Rated by: Li Shevtsova
Пишущий тексты	2
Activity: ISHiPO → Игра для литературного фестиваля "Чашечка депрессо" 11^th November 2018 Mark date: 22^nd November 2018 at 16:28 Rated by: Yuliya Plotnikova Role description ... Пишет тексты, необходимые для игры: посты, анонсы, описания игровых моделей и форм и так далее. Соблюдает подходящую стилистику, нормы языка и внешние требования (если таковые имеются).
Пишущий тексты Comment: Как всегда - молодец! Куча текстов: от постов до каждой отдельной карточки.	2
Activity: ISHiPO → Настольная игра "Благотворительность" или "Мой город" 28^th December 2017 Mark date: 10^th March 2018 at 11:48 Rated by: Li Shevtsova Role description ... Пишет тексты, необходимые для игры: посты, анонсы, описания игровых моделей и форм и так далее. Соблюдает подходящую стилистику, нормы языка и внешние требования (если таковые имеются).
Участник "Мозгового штурма" Comment: Работала по своим сильным сторонам.	2
Activity: ISHiPO → Этнографический курс. Мифологическое мышление - 2 занятие 26^th November 2017 Mark date: 25^th December 2017 at 17:08 Rated by: Li Shevtsova Role description ... Участник создания концепции по результатам работы "реактора". Концепции создаются тем же составом, в котором работал “знаниевый реактор”, но участники выходят из предложенных им ролей. Теперь они все равноправные участники мозгового штурма. Задача - создать действительно сильную концепцию. Критерий: когда концепция готова, нет никаких проблем с тем, чтобы сесть и просто записать текст объяснения.
Фиксирующий результат мозгового штурма Comment: Точно и красиво фиксируешь, не пишешь окончательный вариант, пока группа не придёт к общему мнению.	2
Activity: ISHiPO → Этнографический курс. Мифологическое мышление - 2 занятие 26^th November 2017 Mark date: 25^th December 2017 at 17:06 Rated by: Li Shevtsova Role description ... Участник, собирающий в виде текста результаты работы мозгового штурма. Грамотно и ясно выражает в линейной форме результат совместной работы, упаковывает в виде готового к работе текста результаты работы группы. Фиксирует совместно наработанное содержание.
Пишущий тексты Comment: Создала описание игры. Грамотно и понятно описывала задания, правила, легенду.	2
Activity: ISHiPO → Игра по зоологическому музею 22^nd October 2017 Mark date: 23^rd October 2017 at 20:13 Rated by: Li Shevtsova Role description ... Пишет тексты, необходимые для игры: посты, анонсы, описания игровых моделей и форм и так далее. Соблюдает подходящую стилистику, нормы языка и внешние требования (если таковые имеются).
Структуратор-сборщик Comment: Создала группу в контакте, выложив туда весь необходимый материал по пройденным темам.	2
Activity: ISHiPO → Этнографический курс. Занятие 2. Языки мира 14^th October 2017 Mark date: 14^th October 2017 at 19:31 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Role description ... Роль предполагает создание схем, сборок на основе найденной информации, осмысление и пере-формулирование знаний.
Структуратор-сборщик Comment: Выполнила красивую, стройную и грамотную схему на встрече.	2
Activity: ISHiPO → Семинар-лаборатория "Возрастная психология: от 1 до 18". 8^th April 2017 Mark date: 4^th May 2017 at 09:39 Rated by: Alvian Ashirov Role description ... Роль предполагает создание схем, сборок на основе найденной информации, осмысление и пере-формулирование знаний.
Сборщик Comment: Активно конспектирует и собирает материалы занятий, делится с другими	3×2.0
Activity: ISHiPO → Лаборатория " Субъектная позиция" 26^th April 2017 Mark date: 27^th April 2017 at 01:07 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает емкую и корректную фиксацию сказанного в ходе обсуждения, письменную или устную итоговую сборку, представляющую работу группы и дающую опору для дальнейшего движения
Сборщик Comment: Сборка материала предыдущей встрече	2
Activity: ISHiPO → Субъектная лаборатория (для 2 и 3 курсов) 15^th March 2017 Mark date: 16^th March 2017 at 03:41 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает емкую и корректную фиксацию сказанного в ходе обсуждения, письменную или устную итоговую сборку, представляющую работу группы и дающую опору для дальнейшего движения
Ведущий конспект Comment: Сделала конспект встречи для всех https://vk.com/meta4erdak?w=wall-134264785_61%2Fall	2
Activity: ISHiPO → Встреча с Андреем Юровым "Сообщества: третья сила в новом мире". 28^th February 2017 Mark date: 7^th March 2017 at 02:43 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает создание опорного материала (отчета, конспекта, схемы, краткого изложения) в удобной для других форме. Ясное выделение существенного, позволяющее по материалам получить представление о содержании модуля.
Писатель Comment: Оригинальные идеи и способность делиться ими.	2
Activity: ISHiPO → Тренинг лингвистической креативности 28^th February 2017 Mark date: 3^rd March 2017 at 12:36 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... роль подразумевает способность написать короткий фрагмент текста в указанном жанре и примерном размере за ограниченное время либо к определенному времени
Оформитель вводных	2×2.0
Activity: LARPF → Разработка БРИГа 10^th December 2016 – 10^th February 2017 Mark date: 2^nd March 2017 at 17:01 Rated by: Mariya Rodionova Role description ... Задачей является письменное описание вводных.
Ведущий конспект Comment: В конспект не вошли некоторые важные фрагменты, которых не было написано в презентации, но они вошли в сам модуль. При конспектировании, лучше больше фокусироваться на них, а не на том, что уже записано в презентации.	1
Activity: ISHiPO → Как создавать интерактивные образовательные форматы в микророльно-компетентностном подходе к обучению. Олег Муромцев 25^th February 2017 Mark date: 26^th February 2017 at 23:24 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Роль предполагает создание опорного материала (отчета, конспекта, схемы, краткого изложения) в удобной для других форме. Ясное выделение существенного, позволяющее по материалам получить представление о содержании модуля.
Пишуший тексты (отчеты, эссе, рефлексии)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Учебная деятельность, 1 семестр, 2016-2017 1^st October 2016 – 31^st December 2016 Mark date: 1^st February 2017 at 23:14 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль, в которой предполагается осознанный подход к написанию текстов как осмыслению собственной деятельности, взятых на себя тактических и стратегических задач, результатов учебной деятельности.
(I) Корреспондент информационной группы (текст) Comment: Каждый день писала интересные заметки про путешествие и конкретные события https://vk.com/ishipo?w=wall-86778886_1771%2Fall https://vk.com/ishipo?w=wall-86778886_1760%2Fall https://vk.com/ishipo?w=wall-86778886_1755%2Fall	2×2.0
Activity: ISHiPO → Рассказы о происходящем 10^th–15^th October 2016 Mark date: 15^th October 2016 at 18:05 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль заключается в написании текста по следам событий или прямо по ходу происходящего. Оформления написанного текста и публикация в уместном месте в уместное время (вовремя, с учетом аудитории).
Писатель	2×2.0
Activity: ISHiPO → Эссе, тесты, отчеты, презентации 31^st January 2016 Mark date: 31^st January 2016 at 17:35 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... роль подразумевает способность написать короткий фрагмент текста в указанном жанре и примерном размере за ограниченное время либо к определенному времени
Конспектирующий и пересказывающий текст Comment: Пересказ неплохой. План-конспект сделан не по "инструкции".	1×2.0
Activity: ISHiPO → Зачёт за первое полугодие. Всем мастерским 21^st January 2016 Mark date: 27^th January 2016 at 01:10 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Работа с содержательными текстами. Умение понять, пересказать, вычленить суть, понять логику текста. Теория: Пересказ - изложение (письменное или устное) источника: по памяти, кратко, но близко к исходному содержанию. Без своих комментариев, выводов, оценок.. Сделайте письменно пересказ по памяти (по памяти – это обязательное условие!) всего прочитанного текста. Сравните с исходным текстом. Повторяйте процедуру чтение-пересказ по памяти до тех пор, пока сами посчитаете, что пересказ удачен. План-конспект – перечень логически законченных тем источника. Этапы: - Зафиксировать данные об источнике (автор, произведение, издание, глава и т.д.). В нашем случае - ссылка на статью. - Прочитать весь материал, чтобы получить общее представление. - Сформулировать общую мысль, обобщив весь объем материала источника в одном предложении. Это будет как бы подзаголовок главного заголовка самого материала. - Во время повторного прочтения (прослушивания) выделить и зафиксировать самые крупные логически законченные части в опоре на ключевые (главные) слова и фразы самого источника. Т.е. надо произвести деление материала на самые общие логические части. - Повторить предыдущую процедуру до нужной степени детализации каждой части. - Расположение смысловых частей не обязательно линейно, для лучшего усвоения может быть использованы любые схемы, например, в виде мысленных карт. - В результате должен быть перечень логически законченных тем, как бы заголовков, отвечающих на вопрос: «О чем главном говорит автор?»
Самоисследователь Comment: ждём текста	0
Activity: ISHiPO → ПП. Конференция "12 коллегий" ВНИМАНИЕ. ГРУППА НАБРАНА 12^th December 2015 Mark date: 19^th December 2015 at 22:17 Rated by: Marina Sheina Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Самоисследователь Comment: нет отчета	0
Activity: ISHiPO → К-ИП. Интерактив: некоторые аспекты игровой механики. Игротехническая Мастерская. 10^th October 2015 Mark date: 21^st October 2015 at 20:11 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.

cache: no_need (4), no_cache (2), miss (15), cached (36) db queries: 22 time: 1.353