Екатерина ДоильницынаСанкт-Петербург

Компетенции / СПбПУ / 5804. Умение выдвинуть гипотезу о необходимых и достаточных методах для решения задач

Итоговый результат по компетенции: 1.80

12 оценок 10 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Мета-игрок	2×2.0
Где: ИШиПО → Курс по базовой игротехнике 23 февраля 2019 — 3 марта 2019 Дата оценки: 8 марта 2019 в 19:36 Оценил: Алексей Доильницын Описание роли ... Играет в игры/наблюдает. Анализирует игры по критериям (замысел, механика, тип игры, приёмы). Способен мысленно сопоставить задачи и результат, выделяет использованные инструменты, мысленно докручивает игру, оценивает уместность/неуместность тех или иных приёмов относительно ситуации, анализирует ведение игры.
Реалист (игромастер) Комментарий: хорошо прогнозируешь развитие ситуации, заранее предвидишь многие проблемы, изящно выкручиваешься по ходу.	2
Где: ИШиПО → ролевая переговорная игра "Welcome to Tijuana" 20 мая 2018 Дата оценки: 28 июня 2018 в 21:59 Оценила: Екатерина Доильницына Описание роли ... При создании игры учитывает реальных игроков, реальные условия. Способен спрогнозировать ход игры, предотвратить нежелательные ситуации. Умеет действовать в ситуации неопределенности, быстро решать проблемы до игры и во время.
Аналитик (ИФ) Комментарий: Много старалась, но не очень много внесла в окончательную редакцию игровых заданий.	1
Где: ИШиПО → Игра по зоологическому музею 22 октября 2017 Дата оценки: 10 марта 2018 в 11:30 Оценила: Ли Шевцова Описание роли ... Роль предполагает анализ предложенных форм с точки зрения адекватности задаче, возрасту участников, ситуации
Исследователь - экспериментатор Комментарий: Подготовила и провела в паре формат по работе с понятием "диалоговое общение". Было ощущение заинтересованности в процессе выполнения и том, что получится.	2
Где: ИШиПО → Субъектная лаборатория. 04.10 4 октября 2017 Дата оценки: 13 октября 2017 в 18:30 Оценил: Альвиан Аширов Описание роли ... Роль предполагает выдвижение гипотезы по исследуемому вопросу, проектирование эксперимента, его реализацию, оценку результата
Аналитик педагогического содержания маршрута Комментарий: жду отчет	0
Где: ИШиПО → Образовательная игра "Почва. Колонизация" 18 марта 2017 Дата оценки: 26 марта 2017 в 12:28 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает анализ пройденного маршрута с точки зрения его образовательной ценности, соответствия структуры заявленному возрасту, богатство использования возможностей среды/пространства
Исследователь - экспериментатор Комментарий: Проделала анализ, предварительный сбор фактов, подходит к выдвижению гипотезы. Осваивает метод.	1
Где: ИШиПО → Субъектная лаборатория (для 2 и 3 курсов) 15 марта 2017 Дата оценки: 16 марта 2017 в 03:34 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает выдвижение гипотезы по исследуемому вопросу, проектирование эксперимента, его реализацию, оценку результата
Аналитик (ИФ) Комментарий: Этюд "камера размножения"	2
Где: ИШиПО → Практическая работа с этюдами по группам. Часть первая: Разработка этюда 4 декабря 2016 Дата оценки: 4 декабря 2016 в 20:52 Оценила: Наталия Клименко Описание роли ... Роль предполагает анализ предложенных форм с точки зрения адекватности задаче, возрасту участников, ситуации
Самоисследователь Комментарий: ждём текста	0
Где: ИШиПО → ПП. Конференция "12 коллегий" ВНИМАНИЕ. ГРУППА НАБРАНА 12 декабря 2015 Дата оценки: 19 декабря 2015 в 22:17 Оценила: Марина Шеина Описание роли ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Выразитель "особого мнения"	1
Где: ИШиПО → ТП. Пролог 13 ноября 2015 Дата оценки: 22 ноября 2015 в 01:58 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает формулирование и высказывание, удержание в поле обсуждения мнения, отличающегося от сформированных группой, вносящего дополнительные акценты, обогащающего обсуждение
Аналитик педагогического содержания маршрута	2
Где: ИШиПО → К-ИП Музейно-педагогическая мастерская «Сундук Шереметьевского чердака». 11 октября 2015 Дата оценки: 23 октября 2015 в 09:58 Оценил: Станислав Фалькович Описание роли ... Роль предполагает анализ пройденного маршрута с точки зрения его образовательной ценности, соответствия структуры заявленному возрасту, богатство использования возможностей среды/пространства
Самоисследователь Комментарий: нет отчета	0
Где: ИШиПО → К-ИП. Интерактив: некоторые аспекты игровой механики. Игротехническая Мастерская. 10 октября 2015 Дата оценки: 21 октября 2015 в 20:11 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Разработчик модели в решении	1×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. Человек в Реальности 22 марта 2015 Дата оценки: 7 апреля 2015 в 23:41 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Формирует общую связную модель, видит/проявляет/достраивает связи между элементами; вписывает интересные ходы, идеи других участников группы в общую картину

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (14), cached (20) db queries: 19 time: 0.136