Aleksandr KrizhanovskySt. Petersburg
Roles and Marks:
Found 170 records, including 156 marks. Sorted by update time.
| Role / Competence | Mark |
|---|---|
Comment: Дракон светил во все стороны, честно работал на разных процессах. Стас говорит, что тебе полезно разное в связках: думать, говорить, проживать. | 2×2.0 |
Mark date: 30th August 2018 at 18:25 Participation is approved Role description ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы | |
Comment: Из школы в школу - честно входишь в ее пространство и внутри форматов, и за их пределами через диалог и осмысление. Здорово, что нашел способ творчески войти в игру и проживать ее "на самом деле" | 2×2.0 |
Mark date: 24th August 2018 at 22:20 Participation is approved Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы | |
Status change date: 24th August 2018 at 17:35 Participation is approved Role description ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам | |
Status change date: 24th August 2018 at 17:35 Participation is rejected Role description ... Мастерский персонаж проекта участвует в предварительной разработке проекта. Остальные его задачи определяются из содержания конкретного проекта. | |
Status change date: 24th August 2018 at 17:35 Participation is approved Role description ... Оформитель переводит в визуальную форму результаты решения группой парадоксальных задач и других содержательных процессов, а также творчески выполняет другие художественно-оформительские работы в ходе школы. | |
Comment: всю игру вёл переговоры с другими группами, делал это внимательно, мягко и дипломатично, добивался своих целей. | 2 |
Mark date: 28th June 2018 at 22:38 Participation is approved Role description ... Ведёт переговоры с партнерами. Умеет грамотно выстроить диалог, чтобы добиться своих целей. Способен убедить в своей позиции, услышать собеседника. | |
2 | |
Mark date: 28th June 2018 at 22:08 Participation is approved Role description ... Помнит свою роль, пытается вжиться в персонажа. Принимает решения и выстраивает коммуникацию на игре, исходя из квенты. Держит образ. | |
Comment: точно старается работать из этой позиции, эмоционально-поддерживающая душевная энергия. но при этом часто не очень точно действует, скорее из представлений, чем из реального видения трудности и зон развития конкретного человека | 1×2.0 |
Mark date: 15th June 2018 at 01:11 Participation is approved Role description ... В минигруппе или в общем формате активно вкладывает энергию и
выбирает точное действие для помощи в раскрытии и реализации других
(действует из Второго Голоса) | |
Comment: Больше говорил за себя и за собственные задачи, но активно делился материалом как отражением действий других. Работал в честном "я-языке". | 2×2.0 |
Mark date: 15th June 2018 at 01:00 Participation is approved Role description ... Содержательная рефлексия собственного движения, проговариваемая в пространстве группы и дающая возможность другим через это что-то понять. И второй аспект - корректное отражение действий других и ответ на их запрос, или предложение ведущего. | |
Comment: слишком много внимания к собственному артистизму а не к тому как реально идет формат | 1×2.0 |
Mark date: 15th June 2018 at 00:47 Participation is approved Role description ... Участвует в проектировании мини-формата под конкретную задачу, и ведет его. Реализует соответствие формы и задачи. | |
Comment: Был в разных состояниях, но ясен и открыт и жив, и в итоге реализовал задачи которые ставил на интенсив | 2×2.0 |
Mark date: 14th June 2018 at 23:54 Participation is approved Role description ... Ставит и решает задачи на развитие в группе, замечает свое состояние, ставит задачи на развитие группы и работает на них из позиции участника. Прямо и искренне взаимодействует с другими в контексте своих задач. | |
2 | |
Mark date: 4th June 2018 at 00:54 Participation is approved Role description ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания | |
2 | |
Mark date: 23rd May 2018 at 01:54 Participation is approved Role description ... Готов рисковать вместе с группой, идет в новую для себя ситуацию, готов коммуницировать непривычным или некомфортным образом, сохраняя опору. По запросу ведущего выходит в рефлексивную позицию, а затем возвращается к упражнениям. Вносит в процесс свои ценные уникальные содержания. Прорабатывает фиолетовый уровень. | |
2 | |
Mark date: 23rd May 2018 at 01:53 Participation is approved Role description ... Активно включается в разговор, предлагает группе свои ситуации, мнения, оценки, нормально реагирует как на принятие, так и на непринятие группой. | |
2 | |
Mark date: 9th April 2018 at 13:10 Participation is approved Role description ... Работает в группе над совместным решением поставленных задач, адекватно взаимодействуя, выстраивая коммуникацию, влияя на движение группы. | |
Comment: По ходу занятия давал разные отражения участникам группы. Иногда хочется от тебя больше пояснений "где я это увидел". Но вообще давать отражение - то, что ты делаешь фоново, это освоенный инструмент, который можно оттачивать. | 2 |
Mark date: 9th April 2018 at 13:00 Participation is approved Role description ... Дает конструктивную, развивающую обратную связь по деятельности и выполненной работе других. | |
Comment: Активно вступал в диалог с участниками группы, задавал продвигающие вопросы | 2 |
Mark date: 24th March 2018 at 22:57 Participation is approved Role description ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы | |
Comment: Где сборка? | 0 |
Mark date: 22nd March 2018 at 19:16 Participation is approved Role description ... Роль предполагает емкую и корректную фиксацию сказанного в ходе обсуждения, письменную или устную итоговую сборку, представляющую работу группы и дающую опору для дальнейшего движения | |
Comment: Провёл аналитическую работу по трём зонам субъектности. Сделал интересные открытия о себе благодаря самонаблюдению.
Однако для полноценного выполнения домашней работы не хватает системности анализа и критериев для самодиагностики. | 2 |
Mark date: 9th March 2018 at 20:09 Participation is approved Role description ... Роль предполагает внятную аналитическую работу на материале собственной деятельности или предлагаемом другими участниками лаборатории, выделение критериев для анализа или опору на критерии, предложенные ведущим. | |
Comment: В ситуации неопределённости и явной недоработанности игры взял на себя активную роль и стал основным ведущим. Делал вбросы по ходу игры, пытался следить за динамикой, грамотно завершил игру. | 3 |
Mark date: 9th March 2018 at 15:43 Participation is approved Role description ... Роль предполагает ясное донесение правил игры, задач игроков, задачи и/или цели самой игры. Умение вести малую групп. Удерживать внимание, энергию и динамику группы во время всей игры. | |
Comment: Активно включался в разработку. Генерил идеи, распределял роли, подготовил прогруз. | 2 |
Mark date: 9th March 2018 at 15:41 Participation is approved Role description ... Разрабатывает учебный этюд в ситуации ограниченного количества времени в составе небольшой "ситуативной" группы, применяя на практике полученные знания. | |
1 | |
Mark date: 9th March 2018 at 15:25 Participation is approved Role description ... Грамотно и содержательно задает вопросы. Честно выполняет домашние задания, готовит отчеты, эффективно обрабатывает и интегрирует в деятельность полученные знания. | |
2 | |
Mark date: 9th March 2018 at 15:22 Participation is approved Role description ... Уметь воплощать идеи в реальность. Занимать активную самостоятельную и командную позиции. Уметь быть ведомым. | |
Comment: К сожалению, не вёл игру. | 0 |
Mark date: 7th March 2018 at 17:28 Participation is approved Role description ... Может провести готовую игру. Помогает в разработке и проведении игры. Может самостоятельно удерживать часть игры. | |
Comment: Не справился с работой в команде. Бросил свой этюд. | 0 |
Mark date: 7th March 2018 at 16:53 Participation is approved Role description ... Разрабатывает учебный этюд в ситуации ограниченного количества времени в составе небольшой "ситуативной" группы, применяя на практике полученные знания. | |
Comment: Ярко проявил себя как игрок, но не удержался в собственной команде. | 1 |
Mark date: 7th March 2018 at 16:08 Participation is approved Role description ... Уметь воплощать идеи в реальность. Занимать активную самостоятельную и командную позиции. Уметь быть ведомым. | |
Comment: На лекции присутствовал, домашнее задание не выполнил. | 1 |
Mark date: 7th March 2018 at 15:40 Participation is approved Role description ... Грамотно и содержательно задает вопросы. Честно выполняет домашние задания, готовит отчеты, эффективно обрабатывает и интегрирует в деятельность полученные знания. | |
Comment: Очень активно и красиво играл, заворачивал вокруг себя происходящее, руководствовался квентой, но не ограничивал себя ей. | 3 |
Mark date: 5th March 2018 at 12:46 Participation is approved Role description ... Способен взять предложенные мастером обстоятельства, активно включиться в игру, найти себе место в процессе. Может выделить основной подход, использованный в игре, и инструментарий, применяемый мастерами, увидеть, какие задачи решает игра. Осмысляет полученный опыт в процессе рефлексии. | |
2 | |
Mark date: 5th March 2018 at 12:44 Participation is approved Role description ... Роль предполагает активное понимание лекции через вопросы на понимание, интересные суждения | |
Comment: Справляется давать определения, находит точные слова, работает с формулированием как с инструментом. Иногда возникает вопрос с рабочести данного определения | 2 |
Mark date: 2nd March 2018 at 21:28 Participation is approved Role description ... Роль предполагает: раскрытие понятия, определение понятия, проверка определения. | |
Comment: не держал определенного фокуса наблюдения | 0 |
Mark date: 2nd March 2018 at 19:58 Participation is approved Role description ... Роль предполагает внимательное слушанье, наблюдение; ясное и точное отражение в заданном аспекте | |
Comment: Разворачивал общее обсуждение через уточнение, задавание конкретных и общих вопросов | 1 |
Mark date: 2nd March 2018 at 19:53 Participation is approved Role description ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы | |
Status change date: 2nd March 2018 at 19:29 Participation is approved Role description ... Роль предполагает: раскрытие понятия, определение понятия, проверка определения. | |
Status change date: 2nd March 2018 at 19:28 Participation is approved Role description ... Роль предполагает емкую и корректную фиксацию сказанного в ходе обсуждения, письменную или устную итоговую сборку, представляющую работу группы и дающую опору для дальнейшего движения | |
Comment: Не полностью удерживался в предложенных обстоятельствах, нередко действовал "по приколу", впрочем, за этим было забавно наблюдать)) | 1 |
Mark date: 25th December 2017 at 17:21 Participation is approved Role description ... Роль предполагает участие в ситуационной игре, разрешение сложных ситуаций, моральных дилемм, участие в совместном принятии решений, погружение в атмосферу и активное присоединение к происходящей игре и описываемым вводным. Действует в ситуации неопределённости. | |
2 | |
Mark date: 11th December 2017 at 10:49 Participation is approved Role description ... Роль предполагает участие в ситуационной игре, разрешение сложных ситуаций, моральных дилемм, участие в совместном принятии решений, погружение в атмосферу и активное присоединение к происходящей игре и описываемым вводным. Действует в ситуации неопределённости. | |
Status change date: 17th November 2017 at 17:15 Participation is approved Role description ... Роль предполагает участие в ситуационной игре, разрешение сложных ситуаций, моральных дилемм, участие в совместном принятии решений, погружение в атмосферу и активное присоединение к происходящей игре и описываемым вводным. Действует в ситуации неопределённости. | |
Comment: Яркий, образный, эмоциональный доклад; живой, с уместным юмором, диалог с аудиторией | 2×2.0 |
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 29th July 2016 – 7th August 2016 Mark date: 26th September 2016 at 00:02 Participation is approved Role description ... Докладчик формирует доклад по результатам группового решения парадоксальной задачи и выступает с ним на конференции, отвечая на возникающие вопросы. | |
Comment: Создал несколько ярких образов-метафор, обогативших решения и конференцию | 2×2.0 |
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 29th July 2016 – 7th August 2016 Mark date: 13th September 2016 at 15:42 Participation is approved Role description ... Быстро и точно подбирает/создает примеры, иллюстрирующие идеи группы, в ходе решения и на конференции. Создает яркие образы, позволяющие понять суть мысли. | |
Comment: Неравномерно выходил в состояние генерации, всплесками | 1×2.0 |
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 29th July 2016 – 7th August 2016 Mark date: 13th September 2016 at 15:25 Participation is approved Role description ... Роль предполагает активную работу в группе во время решений с позиции порождения идей, ходов на решение, нестандартных поворотов | |
Comment: Преодолел кризис сопротивления, нашел для себя энергичную сборку в решении, активно участвовал в работе группы | 2×2.0 |
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 29th July 2016 – 7th August 2016 Mark date: 13th September 2016 at 15:17 Participation is approved Role description ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции
эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и
помощника. Активный решающий | |
Comment: почти во всех ситуациях имел и "заносил" своё мнение. | 2×2.0 |
Mark date: 24th June 2016 at 02:07 Participation is approved Role description ... Роль предполагает умение воспринимать/сопереживать ситуацию/текст, осмыслять и осознавать, выстраивать свое отношение к ней, делиться им с другими | |
2×2.0 | |
Mark date: 24th June 2016 at 02:00 Participation is approved Role description ... Роль требует настройки на состояние "камертона", глубокого и честного отражения/объективизации через проживание; прямого безоценочного восприятия и отражения другим их действий и состояния прямым или метафорическим образом | |
Comment: Был активным участником создания символического текста, выражал собственное переживание через метафоры | 2×2.0 |
Mark date: 16th June 2016 at 20:07 Participation is approved Role description ... Роль заключается в вовлеченной трансляции текста/ситуации/образа через переживание | |
1×2.0 | |
Mark date: 8th April 2016 at 19:59 Participation is approved Role description ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны | |
1×2.0 | |
Mark date: 8th April 2016 at 19:58 Participation is approved Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы. | |
2 | |
Mark date: 15th February 2016 at 18:43 Participation is approved Role description ... Включаться в ментальную, интеллектуальную, диалоговую деятельность в предложенном ритме. Быстро схватывать и адекватно применять новые понятия, конструкции, схемы, классификации. | |
0×2.0 | |
Mark date: 21st October 2015 at 23:01 Participation is approved Role description ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции
эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и
помощника. Активный решающий | |
2×2.0 | |
Mark date: 20th September 2015 at 18:38 Participation is approved Role description ... Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы | |
0×2.0 | |
Mark date: 20th September 2015 at 18:26 Participation is approved Role description ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы | |
