Кузя (Олег) СуриковСанкт-Петербург

Компетенции / МДФ / 3823. To control one's own emotions (self-energizing, self-regulation, a working with resourcefull states)

Итоговый результат по компетенции: 2.33

41 оценка 13 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Координатор - энергия в решении Комментарий: Подхватывал и докручивал. Работал через собственное включение	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье / Работа команды 30 января 2017 — 5 февраля 2017 Дата оценки: 27 февраля 2017 в 10:13 Оценила: Агни Аволокос Описание роли ... Аспект работы координатора через наполнение энергией, создание интенсивного режима собственного включения, активирующего, а не гасящего группу, вдохновление, трансляцию интереса и азарта решения
Импровизатор в выбраной технике Комментарий: Участвовал в ведение "факультета", подбирал средства для трансляции и пробуждения ключа участников	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье / "Проект" 30 января 2017 — 5 февраля 2017 Дата оценки: 7 февраля 2017 в 18:34 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает подбор, освоение адекватных задаче средств и приемов; точное - не фальшивое - применение форм
Наборщик-контактер	2×2.0
Где: ИШиПО → Подготовка: Образовательный марафон "Склад ума" 20 декабря 2016 — 27 января 2017 Дата оценки: 1 февраля 2017 в 23:33 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Встречается с потенциальной аудиторией и заинтересованными людьми (родителями, учителями и т.д), рассказывая им о проекте на соответствующем им языке, проводит интерактивные наборные события, способен пригласить людей - детей и взрослых - в незнакомое им место, среду
Ведущий дневник. Комментарий: покажи, пожалуйста, сам дневник	0×2.0
Где: ИШиПО → ОРГи. Учебная деятельность. Октябрь-Декабрь 2016 1 октября 2016 — 31 декабря 2016 Дата оценки: 10 января 2017 в 03:40 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Ведет и публикует записи по педагогической практике, или по другим практическим аспектам своей деятельности. Делает это систематически и регулярно
(I) Делающий вовремя	1×2.0
Где: ИШиПО → ОРГи. Учебная деятельность. Октябрь-Декабрь 2016 1 октября 2016 — 31 декабря 2016 Дата оценки: 10 января 2017 в 03:39 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Задача заключается в том, чтобы выдерживать сроки и дедлайны, сдавать все работы вовремя, полностью проводить необходимую подготовку заранее.
Мастерская роль в проекте (ситуационно-ролевой игре) Комментарий: Уверенно держал состояние в проекте, транслировал его участникам.	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Проект 27 июня 2016 — 4 июля 2016 Дата оценки: 20 сентября 2016 в 16:07 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Мастерский персонаж проекта участвует в предварительной разработке проекта. Остальные его задачи определяются из содержания конкретного проекта.
Активный участник тренинга	2
Где: ИШиПО → Марафон. Чудеса и фокусы. День первый. Часть 2 17 сентября 2016 Дата оценки: 19 сентября 2016 в 23:51 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Помощник ведущего конференции (требует предварительной подготовки) Комментарий: Позицию помощника ведущего держит точно, видит зал	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 29 июля 2016 — 7 августа 2016 Дата оценки: 13 сентября 2016 в 15:36 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Помощник ведущего помогает последнему в осуществлении модерации хода конференции. Удерживает формат конференции, отличает вопросы по существу от остальных и умеет различать их по типам. Способен как развернуть конструктивный диалог между докладчиками и залом, так и своевременно свернуть его. Делает обобщающие суждения. Роль требует харизматичности.
[Компетенция] 351. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) Комментарий: Владеет инструментом регулирования и настройки собственного состояния.	3×2.0
Итоговый результат Где: ИШиПО → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2 февраля 2016 — 10 сентября 2016 Дата оценки: 13 сентября 2016 в 02:39 Оценила: Татьяна Ганф
Активный слушатель	2
Где: ИШиПО → Результаты проектирования на Летней школе 24 июля 2016 Дата оценки: 25 июля 2016 в 08:41 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Помощник ведущего конференции (требует предварительной подготовки) Комментарий: Видит вопросы в зале, держит связь с ведущим у доклада (основным ведущим). Прокачивает зал.	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 27 июня 2016 — 4 июля 2016 Дата оценки: 23 июля 2016 в 23:49 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Помощник ведущего помогает последнему в осуществлении модерации хода конференции. Удерживает формат конференции, отличает вопросы по существу от остальных и умеет различать их по типам. Способен как развернуть конструктивный диалог между докладчиками и залом, так и своевременно свернуть его. Делает обобщающие суждения. Роль требует харизматичности.
Активный слушатель	2
Где: ИШиПО → Теории управления и связь с мотивационными теориями 22 июня 2016 Дата оценки: 23 июня 2016 в 17:06 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Активный слушатель	2
Где: ИШиПО → Лекция Филиппа Дельгядо "Бирюза и ультрамарин" - обсуждение инноваций в орг. структурах современных организациий 29 мая 2016 Дата оценки: 31 мая 2016 в 03:28 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Принимающий	2×2.0
Где: ИШиПО → КП. Ведущая ценность эпохи 21–25 апреля 2016 Дата оценки: 23 мая 2016 в 23:37 Оценила: Марина Шеина Описание роли ... Роль предполагает проявление внимания и заботы, этику поведения "гостеприимного хозяина", создание атмосферы помогающей включиться в активную работу и сохранять работоспособность в незнакомых условиях
Активный участник тренинга	2
Где: ИШиПО → Ресурсные состояния. Пётр Мамкин 14 апреля 2016 Дата оценки: 19 апреля 2016 в 11:30 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Оратор	0
Где: ИШиПО → ИП. ИТМ. Лаборатория. 13 марта 2016 Дата оценки: 3 апреля 2016 в 03:59 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... роль предполагает четкое и связное высказывание по теме, внятную аргументацию, энергию диалога, точную и адекватную реакцию на реплики
Испытатель	2
Где: ИШиПО → ИП. ИТМ. Лаборатория. 13 марта 2016 Дата оценки: 16 марта 2016 в 14:51 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Роль предполагает активное освоение новых практик, принятие предлагаемых мыслеобразов-ключей для входа в новое ресурсное состояние
Активный слушатель	2
Где: ИШиПО → ИП. М. Могилевич. Типичные ошибки организаторов игр. 12 марта 2016 Дата оценки: 13 марта 2016 в 02:17 Оценила: Любовь Мячина Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Импровизатор в выбраной технике	2
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР Добро. Проект 1–7 февраля 2016 Дата оценки: 23 февраля 2016 в 15:03 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает подбор, освоение адекватных задаче средств и приемов; точное - не фальшивое - применение форм
Мастерская роль в проекте (ситуационно-ролевой игре) 1	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школьная школа ЭШЭР. Бесстрашие 3–9 января 2016 Дата оценки: 9 февраля 2016 в 17:43 Оценил: Алексей Доильницын Описание роли ... Мастерский персонаж проекта участвует в предварительной разработке проекта. Остальные его задачи определяются из содержания конкретного проекта.
Наборщик-контактер Комментарий: для конференции	1×2.0
Где: ИШиПО → Набор участников на разные события (лагеря, в ИШиПО, ЭШЭР и проч) 6 февраля 2016 Дата оценки: 31 января 2016 в 18:06 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Встречается с потенциальной аудиторией и заинтересованными людьми (родителями, учителями и т.д), рассказывая им о проекте на соответствующем им языке, проводит интерактивные наборные события, способен пригласить людей - детей и взрослых - в незнакомое им место, среду
Встречающий гостей	1×2.0
Где: ИШиПО → Пятая конференция ИШиПО. Итоги семестра, набор студентов. 28, 29, 30 янв 28–30 января 2016 Дата оценки: 31 января 2016 в 03:22 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает внимание к приходящим людям как в начале, так и в течение всего процесса, точное понимание происходящего в каждый момент времени и умение тактично сориентировать людей по их интересам, понимание орг-задач и внятную передачу (например, регистрацию) от гостей организаторам. Забота о гостях (вода, туалет, аптечка и проч). Работа с раздаточным материалом
Мастерская роль в проекте (ситуационно-ролевой игре)	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР "Бесстрашие". Проект 3–9 января 2016 Дата оценки: 26 января 2016 в 08:20 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Мастерский персонаж проекта участвует в предварительной разработке проекта. Остальные его задачи определяются из содержания конкретного проекта.
Рефлексирующий развиванец	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школьная школа ЭШЭР. Бесстрашие 3–9 января 2016 Дата оценки: 13 января 2016 в 07:12 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам
Помощник ведущего конференции (требует предварительной подготовки)	1×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР "Бесстрашие". Ядерный процесс 3–8 января 2016 Дата оценки: 13 января 2016 в 06:05 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Помощник ведущего помогает последнему в осуществлении модерации хода конференции. Удерживает формат конференции, отличает вопросы по существу от остальных и умеет различать их по типам. Способен как развернуть конструктивный диалог между докладчиками и залом, так и своевременно свернуть его. Делает обобщающие суждения. Роль требует харизматичности.
Активный слушатель	2
Где: ИШиПО → ПП. Кожаринов Мих. Лекция 1 13 декабря 2015 Дата оценки: 23 декабря 2015 в 03:20 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Рефлексирующий развиванец	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР "Человек понимающий". Осень 2015 1–7 ноября 2015 Дата оценки: 23 декабря 2015 в 02:37 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам
Активный участник тренинга	2
Где: ИШиПО → ПП. Котенко Р., Линкевич К. Могу / не могу (нужное подчеркнуть) 12 декабря 2015 Дата оценки: 14 декабря 2015 в 17:36 Оценила: Ксения Линкевич Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Помощник ведущего конференции (требует предварительной подготовки)	2×2.0
Где: ИШиПО → ЭШЭР на Дебаркадере. Решение задач 26–29 ноября 2015 Дата оценки: 8 декабря 2015 в 03:27 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Помощник ведущего помогает последнему в осуществлении модерации хода конференции. Удерживает формат конференции, отличает вопросы по существу от остальных и умеет различать их по типам. Способен как развернуть конструктивный диалог между докладчиками и залом, так и своевременно свернуть его. Делает обобщающие суждения. Роль требует харизматичности.
Мастерская роль в проекте (ситуационно-ролевой игре)	2×2.0
Где: ИШиПО → ЭШЭР на Дебаркадере. Проект 26–29 ноября 2015 Дата оценки: 7 декабря 2015 в 18:30 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Мастерский персонаж проекта участвует в предварительной разработке проекта. Остальные его задачи определяются из содержания конкретного проекта.
Объясняющий правила ОИ	1×2.0
Где: ИШиПО → Игротехническая работа на форуме 7–9 октября 2015 Дата оценки: 13 октября 2015 в 05:43 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Задача состоит в том, чтобы объяснить игрокам суть и нюансы правил и помочь им действовать по правилам.
Рефлексирующий развиванец	1×2.0
Где: ИШиПО → Студенческая школа ЭШЭР. "Человек выбирающий" 25 января 2015 Дата оценки: 20 сентября 2015 в 23:03 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам
Будильник Комментарий: Задавал энергию и ресурсное состояние с утра при хроническом недосыпе участников. Создавал энергичную и радостную атмосферу	3×2.0
Где: ИШиПО → Студенческая школа ЭШЭР. "Человек выбирающий" 20 января 2015 Дата оценки: 5 марта 2015 в 05:56 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает своевременную, тактичную, радостную побудку и проведение зарядки
Генератор идей в решении	2×2.0
Где: ИШиПО → Студенческая школа ЭШЭР. "Человек выбирающий" 25 января 2015 Дата оценки: 5 марта 2015 в 01:29 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает активную работу в группе во время решений с позиции порождения идей, ходов на решение, нестандартных поворотов
Сюжетный игротехник (ЛИ) (I)	1×2.0
Где: ИШиПО → Лагерь игротехников 11–14 ноября 2014 Дата оценки: 5 января 2015 в 13:44 Оценила: Оксана Глазунова Описание роли ... Задачей является выполнение роли, выданной мастером, красивый отыгрыш, удержание поставленной мастером цели.
Транслятор(например, живая книга)	2
Где: ИШиПО → Фримаркет + Живая Библиотека 7 декабря 2014 Дата оценки: 17 декабря 2014 в 00:48 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Роль предполагает свободное искреннее изложение "от себя" на предложенную тему/в рамках темы акции/в занятой позиции
Работа "в поле"	1×2.0
Где: ИШиПО → Выездная игра "Поиск кресстражей" 2–6 ноября 2014 Дата оценки: 13 ноября 2014 в 01:06 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает удержание во внимании общей картины происходящего, держание связи между ведущими, принятие решений "по ситуации", понимание состояния детей в общем процессе
Генератор идей в решении	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. Подготовка ведущих и инструкторов. 23–26 октября 2014 Дата оценки: 31 октября 2014 в 04:58 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Роль предполагает активную работу в группе во время решений с позиции порождения идей, ходов на решение, нестандартных поворотов
Театральный игрок (ЛИ) (I) Комментарий: в данной роли не замечен	0
Где: ИШиПО → Лагерь игротехников от Солинга 26–29 сентября 2014 Дата оценки: 2 октября 2014 в 14:42 Оценила: Наталия Клименко Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы красиво и качественно отыграть свою роль, создать яркий, запоминающийся образ.
Сюжетный игротехник (ЛИ) (I) Комментарий: не был в данной роли	0
Где: ИШиПО → Лагерь игротехников от Солинга 26–29 сентября 2014 Дата оценки: 2 октября 2014 в 14:39 Оценила: Наталия Клименко Описание роли ... Задачей является выполнение роли, выданной мастером, красивый отыгрыш, удержание поставленной мастером цели.
Активный участник рефлексии (I)	1
Где: ИШиПО → Лагерь игротехников от Солинга 26–29 сентября 2014 Дата оценки: 2 октября 2014 в 14:10 Оценила: Наталия Клименко Описание роли ... Роль состоит в активном участии в рефлексивной форме, высказывании интересных и актуальных мыслей, замечаний, наблюдений, рекомендаций.

cache: no_need (4), no_cache (2), miss (43), cached (34) db queries: 50 time: 0.239