Людмила КухтаСанкт-Петербург

Компетенции / МПГУ–стрим / 3088. Разложить интегральное понятие на проекции, составляющие и нюансы

Итоговый результат по компетенции: 1.60

14 оценок 9 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Ведущий рефлексии в группе Комментарий: Вела рефлексию по "мифической" игре. Задала необходимый фокус внимания, сделала важный акцент на задачах и содержании игры. Структурировала процесс.	2
Где: ИШиПО → Игротехнические курсы 24.02.18 24 февраля 2018 Дата оценки: 10 марта 2018 в 11:25 Оценила: Екатерина Доильницына Описание роли ... Проводит с группой деятельную рефлексию по проведённым играм, оценить участников по микроролям.
Ведущий рефлексии в группе	2
Где: ИШиПО → Игротехнические курсы 17.02.18 17 февраля 2018 Дата оценки: 9 марта 2018 в 16:35 Оценила: Людмила Кухта Описание роли ... Проводит с группой деятельную рефлексию по проведённым играм, оценить участников по микроролям.
Аналитик Комментарий: Структурировала материал для сборки, участвовала в создании определений, классифицировала затруднения. Качественно работает с текстом, вышла на стабильно высокий уровень анализа.	2
Где: ИШиПО → Лаборатория "Субъект" - 15.11 15 ноября 2017 Дата оценки: 27 декабря 2017 в 13:10 Оценила: Ли Шевцова Описание роли ... Роль подразумевает умение интенсивно работать с информацией с помощью логики, анализа, структурирования
Структуратор-сборщик Комментарий: Выполнила полную сборку на основе прочитанной литературы. Подготовила и выложила конспект в общий доступ.	2
Где: ИШиПО → Семинар-лаборатория "Возрастная психология: от 1 до 18". 8 апреля 2017 Дата оценки: 4 мая 2017 в 09:41 Оценил: Альвиан Аширов Описание роли ... Роль предполагает создание схем, сборок на основе найденной информации, осмысление и пере-формулирование знаний.
Работающий с понятием Комментарий: Работала с понятием "самопределение" в малой группе, выделяя существенное, содержание понятия, вовлекая собственный опыт	2
Где: ИШиПО → Субъектная лаборатория (для 2 и 3 курсов) 15 марта 2017 Дата оценки: 16 марта 2017 в 03:38 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает: раскрытие понятия, определение понятия, проверка определения.
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс) Комментарий: удерживала группу в целости в том числе средствами рефлексии	1×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Дар 4–10 января 2017 Дата оценки: 8 февраля 2017 в 02:36 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Активный участник конференции	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Дар. Решение парадоксальных задач 4–10 января 2017 Дата оценки: 8 февраля 2017 в 01:20 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Активный участник конференции	2
Где: ИШиПО → Диспут "Моё мнение - как оно формируется?" 11 декабря 2016 Дата оценки: 11 декабря 2016 в 16:23 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Работающий с понятием Комментарий: Сделала сборку по различным типам рефлексии, сформулировала требования и признаки https://docs.google.com/document/d/19L8I092ruB-JrglWePjN2Q0gsktJl87mOaXOLLqhrSg/edit	2
Где: ИШиПО → "Что такое рефлексия" Субъектная позиция 30 ноября 2016 Дата оценки: 5 декабря 2016 в 00:33 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает: раскрытие понятия, определение понятия, проверка определения.
Работающий с понятием Комментарий: Не удерживает связки и выводы,не додумывает мысль, путает определения и примеры, теряет структуру	1
Где: ИШиПО → "Что такое рефлексия" Субъектная позиция 9 ноября 2016 Дата оценки: 19 ноября 2016 в 15:11 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает: раскрытие понятия, определение понятия, проверка определения.
Активный участник конференции Комментарий: Включенное слушание. Мало работы с другими докладами через вопросы.	1×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. "Поступок". Ядерный процесс. Весна 2016 21–26 марта 2016 Дата оценки: 6 мая 2016 в 19:27 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Проблематизатор	1×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР "Бесстрашие". Ядерный процесс 3–8 января 2016 Дата оценки: 11 января 2016 в 16:25 Оценила: Агни Аволокос Описание роли ... Обнаруживает нарушения логики в модели группы в решении и других групп на конференции, "дырки", противоречия основаниям; отделяет существенные противоречия/ошибки от несущественных
Активный участник конференции	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР "Бесстрашие". Ядерный процесс 3–8 января 2016 Дата оценки: 11 января 2016 в 16:23 Оценила: Агни Аволокос Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Критик - ТЛ	2
Где: ИШиПО → ТП. Долинина К. Стили речи. 2-е занятие 15 ноября 2015 Дата оценки: 15 ноября 2015 в 11:36 Оценила: Ксения Линкевич Описание роли ... Роль предполагает конструктивную критику с вариантами развития

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (17), cached (17) db queries: 22 time: 0.519